第七届全国学生“学宪法 讲宪法”活动“宪法卫士”课后练习、综合评价答案(二年级).docx
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1、第七届全国学生“学宪法 讲宪法”活动“宪法卫士”课后练习、综合评价答案(二年级) 第七届全国学生“学宪法 讲宪法”活动“宪法卫士”课后练习及答案 二年级课后练习和综合评价及答案 蛋糕怎么分才公允 第1题 / 共5题(单选) 下列哪个场景中没有体现公允原则?( ) A小治和小迪用抽签确定谁吃更大的苹果(错误答案) B班级通过投票的方式选出班干部(错误答案) C国家出台政策保障每一个孩子的受教化权(错误答案) D工作人员让插队的小夏先买票(正确答案) 第2题 / 共5题(单选) 在遇到不公允的行为时,下列哪种做法是错误的?( ) A坚守原则立场(错误答案) B不顾个人安危全力抗拒(正确答案) C实
2、行合理合法的方式予以订正(错误答案) D敢于对不公允说“不”(错误答案) 第3题 / 共5题(单选) 关于公允的价值,下列哪位同学的说法是错误的?( ) A小治说:在公允的环境下,我能得到更好的发展(错误答案) B小迪说:在公允的环境下,社会能更稳定(错误答案) C小夏说:公允会阻碍我的自由发展(正确答案) D木木说:在公允的环境下,我更简单获得进步(错误答案) 第4题 / 共5题(单选) 在同学交往中,下列做法不公允的是( )。 A互帮互助(错误答案) B相互敬重(错误答案) C各司其职(错误答案) D利用班干部身份随意指挥别人(正确答案) 第5题 / 共5题(单选) 公允正义是一个美妙社会
3、应有的价值。下列说法错误的是()。 A小迪的妈妈享有隐私权,小迪不享有(正确答案) B小治和小迪享有同等的受教化权(错误答案) C全部同学都应当遵守班规(错误答案) D老师应当对全部的同学一视同仁(错误答案) 遇到纠纷怎么办 第1题 / 共5题(单选) 小治不当心弄坏了小迪的文具盒,小治的下列哪种做法是错误的?( ) A主动致歉(错误答案) B告知家长(错误答案) C主动赔偿(错误答案) D拒不承认(正确答案) 第2题 / 共5题(单选) 小治不当心弄坏了小迪的文具盒,小迪的下列哪种做法是正确的?( ) A向老师寻求帮助(正确答案) B忍气吞声(错误答案) C质问小治,有意让小治尴尬(错误答案
4、) D找机会也弄坏小治的文具盒(错误答案) 第3题 / 共5题(单选) 小治不当心弄坏了小迪的文具盒,争吵无果后,两人确定找老师评评理。老师的下列哪种做法是正确的?( ) A不问清晰事实就让两人一起罚站(错误答案) B弄清事实后居中调停(正确答案) C吩咐小治向小迪致歉(错误答案) D依据两人平常表现,干脆惩处小治(错误答案) 第4题 / 共5题(单选) 在生活中和挚友发生冲突时,下列哪种做法是错误的?( ) A限制心情,保持冷静(错误答案) B交换看法,讲清道理(错误答案) C协商方法,和谐相处(错误答案) D私下暴力解决(正确答案) 第5题 / 共5题(单选) 下列与挚友相处的做法中,错误
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