四年级美术上册第1课色彩的冷与暖教案新人教版.docx

《四年级美术上册第1课色彩的冷与暖教案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级美术上册第1课色彩的冷与暖教案新人教版.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、?色彩的冷与暖?教学目标：1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把翻开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感 受到色彩冷暖比照中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自 己对色彩的感觉。教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖比照的知识。教学难点：了解产生冷暖比照的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。学具准备：色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。教具准备：多媒体、课件一组、色相卡、生活中冷暖色调的作品、色轮等。板书设计：7、色彩的冷与暖冷色：绿、蓝、紫暖色：红、橙、黄教学过程：一、组织教学：

2、请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。二、导入新课：一）、谈话，引起学生兴趣。“在讲课之前，先答复老师几个问题。请大家要结合自己生活实际来答复，看谁最积极、答 复的最好。”教师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？学生争先恐后地答复：我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的。教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。2）那你为什么喜欢穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生答复情况给予小结，边板书“冷、暖两种感觉。（3）通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？指名答复）-一色彩有冷与暖。（二）、导入课题：“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不

3、 好？ “好）。板书课题：7、色彩的冷与暖三、讲授新课：一）、结合作品，讲述色彩的冷暖比照是怎样产生的。“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这 一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩 的冷暖是人们长期经验中联想的结果。1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。1）、放映冷色调画面?雪山？，问：这幅画面给你什么感觉？学生观察后答复）-给人 以冷的感觉。12）、放映暖色调的画面？日出？，问：这幅画面又给你什么感觉？ -给人以温暖的感觉。 3）、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。启发提问：这两

4、幅画面为什么会给人以不同的感觉？看哪位同学观察的仔细。指名答复） 师根据答复情况小结：那是因为它们有不同的色调色彩总倾向）。通过观察比较，我们体 会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比方在温度相同的室内，一个屋子涂成蓝 色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉差异就很大。两间屋子给人温度差异可以 到达三、四度，原因是蓝色能减慢人们的血液循环，给人感觉较冷；而红色刺激人们的神经, 使血液循环加快，给人感觉较暖。2、联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖。回忆我们刚刚作品里所见，再联想一下可以发现，在我们的周围生活里，什么事物常常给我 们以冷和暖的感.觉？看哪位同学想象的更丰富。分别让生

5、起来举例，如：太阳、火焰给人以暖的感觉；天空、大海给人以冷的感觉。师小结给予鼓励：看来大家平时是很注意观察事物的。只有经常去注意观察事物，可以帮 助我们体会色彩中的冷与暖。究竟什么颜色属于冷色？什么颜色属于暖色呢？（二）放映色轮，让生边观察边谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区别冷暖。1）在12个根本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。提问：仔细观察，在冷暖比照中最一暖的是什么色？（朱红色）最冷的是什么色？蓝色 这两色是冷暖比照的中心轴。2）启发引导学生自己寻找色彩冷暖的规律。提问：谁能从色轮中找出冷色和暖色？谁敢上台来试一试？请一名同学上台板演，将色相卡分成两局部摆放（冷、暖

6、两个序列），并说出自己分的规律。 其余学生从活动色轮中，找出冷色和暖色。教师根据学生答复情况给予小结：偏红偏黄的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因 此在色环中红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色。3）绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。（教师显示色卡，并进行举例说明）如：黄和黄绿比？黄暖黄绿冷；黄绿与绿比？黄绿又显得暖，而绿那么比黄绿冷。所以，色 彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相比照拟去感觉。4）同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。冷与暖不同 的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问题。如书上第7页下边四幅画，.一样的画面它们的 冷暖色调是完全不同的。（三

7、）结合色相卡讲解色彩的补色比照。在色彩中最富有明快强烈比照作用的是两个相互起补色关系的色彩，也就是三原色和三间色 相对的三组色（显示色相卡），红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色比照板书）。补 色比照在绘画中运用很多，如我国民间年画中具有这种典型特征，欣赏河南朱仙镇年画（屏 幕显示），体会补色比照中的美感。四、作业要求：一）内容：用不同的色彩组合，填涂一组同样的图形，看看它们的画面感觉有何不同，体 会色彩冷暖比照中的美感。（用色彩冷暖涂色印样）二）要求：将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的。涂色时 应注意色彩的搭配。五、学生作画，教师巡回指导鼓励学生尝试使用强烈比照颜

8、色使画面产生比照中的美感。调色时笔要洗干净，涂色要匀。六、讲评学生作业，课堂小结，：将学生作业分组分为冷、暖、冷色调中偏暖的、暖色调中偏冷的全部展示出来。评出涂 色较匀、颜色搭配较好的作业，给予表扬鼓励。并指出作业中存在的缺乏。美术教案九年义务教育第九册第七课课题：？色彩的冷与暖？教案设计说明本课是一节绘画根底课，是为学生学习色彩根底知识而设置的。这一节课主要培养学生的色 彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。本课教学内容.比较抽象，主要使学生从色彩的冷暖认识到.掌握并运用色彩冷暖比照知识这 一过程，是由感性上升到理性的一个难点。如果单凭教师空洞地去讲解、简单的操作演示, 是很难完成教学任务的，调动不起学生的兴趣。为了便于调动学生的兴趣，我制作了课件, 充分利用屏幕展示图片、作品等，通过比照，使学生直接感受到不同色彩、画面的冷暖感 觉，并联系学生的实际生活进行讲解举例，比讲解更直观、更形象，使学生在轻松愉快地学 习环境中掌握色彩的冷暖知识。在教学过程中，我始终围绕“教师为主导、学生为主体这 一主线，充分利用启发式教学，让。学生边感觉边动手.操作，并联系生活中的一些冷暖事物 让学生自己举例谈感觉谈体会，并放手让学生自己去寻找发现冷暖色的规律，从色轮中找出 暖色和冷色。这样便于调动学生的积极性，开展开阔他们的思维，起到事半功倍的教学效果。