2022四年级语文教案——镜子小史161078.docx

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1、四年级语文教案镜子(jng zi)小史1一、教学(jio xu)目标1、学会(xuhu)本课的14个生字(shngz)，理解27个词语的意思；能写出平滑(pnghu)、清晰、费事、凹进等词语的反义词。2、知道镜子的简单历史，并能复述。3、初步了解世界文化的开展。二、教学重点与难点教学重点：理解镜子开展的历史。教学难点：理解制镜技术为什么会不断开展。三、教学准备1有关课文的录音、镜子。2收集有关镜子的材料。第1课时一教学目标1会读写本课的14个生字，理解生字新词的意思。2、初步了解镜子的开展史，了解世界文化的开展。二教学过程1引题。1说说我国古代(gdi)有哪些创造。2揭题，我国历史悠久，青铜镜

2、也是我国创造的，后来镜子制作(zhzu)技术不断开展。出示课题18镜子(jng zi)小史。3导入：镜子的开展史到底(do d)是怎样的呢？让我们来学课文。二初读感知(gnzh)。1听课文录音，思考：初读了课文，你对镜子的开展史增加了怎样的了解？你能用箭头表示出来吗？板示：一一一一2到交流反应。平静的湖面一青铜镜一水银玻璃镜一镀银玻璃镜一镀铝玻璃镜3学习字词。1自学，指出易错的音和形。2交流。音：粘在玻璃上。形：漆一膝趴一扒锡一踢粘一沾3出示(ch sh)词语：习惯梳头然而(rn r)估计普遍轰动购置工艺平滑均匀清晰(qngx)耐用4完成(wn chng)?作业本?2中的作业(zuy)。4、研

3、读课文。1你还想通过学习更深入地了解什么？要点：每一种镜子分别是怎么样的？为什么会这样一步一步地开展起来的？2师导入：一种事物适应了当时的需要，它就产生了；而后，又因为使用中发现了缺点，要用更好的事物取而代之。所以，我们研究镜子的开展，实际上就是研究每一阶段镜子的优点和缺点。3自读课文，围绕刚刚的问题，划出有关的语句。4四人小组交流评议每人主讲一个阶段镜子的优、缺点。5交流反应。6练习用因为.所以.的句式说说镜子开展的原因。5作业(zuy)。1正确(zhngqu)、流利地朗读课文。2向好友介绍(jisho)镜子的历史。内容总结1四年级语文教案镜子小史1一、教学目标1、学会本课的14个生字，理解27个词语的意思2能写出平滑、清晰、费事、凹进等词语的反义词32、初步了解镜子的开展史，了解世界文化的开展4二教学过程1引题51说说我国古代有哪些创造63导入：镜子的开展史到底是怎样的呢74四人小组交流评议每人主讲一个阶段镜子的优、缺点82向好友介绍镜子的历史4