大班绘画活动方案.docx

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1、大班绘画活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面方案，详细行动实 施，步骤等。对详细将要进展的活动进展书面的方案，对每个步骤 的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进展。下面是大班绘 画活动方案，请参考.一天晨间活动时，一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头 上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了?当时我没 有太注意她的举动，一会儿工夫，很多小朋友都把自己“帽子”顶在 头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自 己的衣服顶在头上当帽子?？还有很多各式各样的“帽子”。于是我就 想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽子有关的活动 吧。现在已经是大班了，幼儿

2、都会进展单一的绘画、吹画、剪贴、 撕纸和折纸，而且都有一定的根底，但是他们没有尝试过用多种方 法综合作画。幼儿的想象力非常丰富，我想借这个时机引导幼儿充 分发挥自己的想象力和创造力，运用多种方法、多种工具和多种材 料设计一个富有个性的帽子。纲要中艺术领域的内容要求“提供 自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理 解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受 和表现形式，提供他们创造的快乐。”在设计帽子的过程中，给幼儿 提供了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满足幼儿的创作需要； 鼓励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。通过此活动，提高幼儿对美的鉴赏力

3、和语言表达能力以及增强幼儿的自 信心。1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具 和材料进展装饰。2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创造力，在交流中 提高幼儿的表述能力，增强幼儿对创造性活动的兴趣。3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动，激发幼儿表现美、创造 美的情趣。1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子 和进展装饰、展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的 想法和观看别人作品后的感受。2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，很多小朋友很可能会 考虑不到帽子的整体效果，会出现脏、乱的现象。1、家长工作：请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片， 并带到幼

4、儿园来。环境创设：将老师和幼儿提供的帽子和图片摆放在活动室里。2、物质准备：课件帽子舞会各种形状硬纸块绘画纸广告 纸小盒子彩色毛线浆糊水彩笔或油画棒彩色皱纹纸蜡光纸闪光 纸音乐磁带录音机剪刀订书机松紧带多媒体（一）组织幼儿随着音乐进入教室。1、老师提问：“小朋友们，看看地上有很多脚印，你们知道是 谁的吗？ ”这时成心留下悬念，让幼儿对活动充满想象。2、“我们跟着脚印一起去看看吧！ ”教师直接用语言导入法将幼 儿的注意力集中到老师身上来。（二）观看课件，引入主题。1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子，是什么材料做的、是什 么颜色、什么形状、什么图案2、你制作过帽子吗？采用了什么方法、什么材料、什么形状、 什么颜色?.利用经历法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象。（三）幼儿操作1、幼儿动手操作，教师巡回指导。活动前教师准备了多种工具、丰富的活动材料，为幼儿的创作 做好充分的准备。幼儿操作时，鼓励幼儿根据自己的生活经历充分 发挥自己的想象力和创造力，遵循幼儿的自选性和自主性原那么， 让幼儿选择自己喜欢的工具、喜欢的技法和喜欢的活动材料来设计 和装饰帽子。2、幼儿作品展示。六、活动延伸：举办帽子舞会教师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上，随着音乐进入到布 置好的舞会中尽情的玩耍。