2022个人教育教学工作总结_2.docx

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1、2022个人教育教学工作总结个人教化教学工作总结1随着应试教化向素养教化的转轨，小学生心理健康等各种问题日益引起教化各方面的重视、探讨与探讨。所谓素养教化，并不是简洁地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培育孩子的健全人格，促进人的全面发展。但是从现在的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等状况有日趋严峻的趋势。暂且不论其他各种因素对培育孩子的健康人格的影响，今日我们试着谈谈老师特殊是农村老师在素养教化理念下应如何变更自己的教化方式。一、自身存在的问题在师德师风推动年整改活动中，仔细做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理

2、论联系实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并仔细比照自己的言行，进行了深化的自查自纠，从根本上杜绝损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教化形象，然而，在师德师风方面仍旧存在着缺陷和不足：1。专业学问不够完善，教化技术技能依旧须要接着学习改进。2。教化事业不够坚决，遇到困不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学实践中不能放手的开展工作。3。对学生的思想及原有素养等等动态了解的还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4。加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。5。进一步加强自身的道德修养，即自身的素养建设。二、帮助有困难的学生：当学生在生活和学习上遇到困难时，肯

3、定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增加他们的信念、志气，并耐性细致的培 ，我们肯定要深养他们，帮助他们克服困难。特殊是对于“学困生”入了解，既要了解自身缘由，又要了解家庭缘由既了解生理缘由，又了解心理特征，以便对症下药。因此，教化的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛高校的探讨表明，人的聪慧是多元的，不同的人其聪慧表现不尽相同。三、专心去实践，才会渐渐收获教化的志向和志向的教化。“教化儿童的事业是要求对幼儿老师要实现自己的职业志向，成为教化幼儿的行家里手，应将教化理论学问转化为教化教学实际能 ”力，这是搞好教化

4、教学的重要条件。个人教化教学工作总结2一年来，本人严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，大力推动素养教化，努力培育学生创新精神和实践实力，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中

5、，解放思想，更新观念，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。通过学习新的课程标准，使自己逐步树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用

6、力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好

7、，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后

8、进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演

9、戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。个人教化教学工作总结320xx年度已将结束，回顾一学年来的健康教化工作，我们始终把实施素养教化，关切学生的健康成长，作为我盲作的重点，特殊是

10、对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。一、领导重视。我们学校在抓健康教化时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康教化领导小组和校中层领导会议，探讨学校的健康教化工作，明确分工并实行定期检查，保证安排任务的落实，为搞好健康教化供应了有利保证。二、仔细落实好学科教化安排。体育与健康课是学校的必修课之一，教育处在学期初切实支配好体育与健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学安排，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教育处还与其它课程一个样，业务检

11、查时对健康教化课的备课、进行检查，并记入老师个人档案。三、关切学生健康，做好后勤保障工作。设施，与学生的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏刚好修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。四、加强常规教化，不断提高学生健康卫生意识。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问，对学生的健康成长能起带主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教化，对学生做好宣扬教化，并要求学生比照实行。利用学校的闭路电视和有线广播进

12、行不定期的健康卫生学问讲座。学校利用橱窗班见用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣扬，使学生的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。五、做好学生的体检工作和预防工作。防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣扬工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发觉的问题，刚好向家长通报，刚好做好治疗工作。六、绿化美化校内，创建良好的学习生活环境。近年来对学校的绿化我们做了量的工作，为学校环境创建了基本条件。七、食堂管理常抓不懈。学校食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎意，学校由专人负责，

13、严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，刚好进行整改，确保了师生的用膳平安，从未发生过食物中毒事务。综上所述，学校的健康教化和卫生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果，并帮助镇顺当通过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成果，但是我们肯定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教化和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更努力。个人教化教学工作总结4一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重

14、学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学

15、习目标。语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养

16、成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多

17、检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题探讨工作。在课题探讨工作中我所做的工作有:1、提高课前打算工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预

18、习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的探讨。(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色

19、，并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。个人教化教学工作总结5童年时代，我渴望着有一天，很多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做嬉戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望，并且在我所酷爱的岗位上静默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的绽开着。一、留意培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，在幼儿园主要表现为

20、：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。培育自理实力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，其实这须要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了很多死结，要么

21、爽性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活

22、中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。针对个别幼儿的状况，我加强了个别教化。徐宇超小挚友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进行督促、教化和激励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小挚友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次

23、谈话、接触，先培育他与老师的感情，渐渐引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小挚友友好相处的机会，渐渐的小挚友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位随着社会进步，教化观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师肯定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。本学期我园接着协作江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。这不光对老师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注意了各方面实力的熬炼。依据教材中

24、各个主题的目标，细心地进行每周的集体备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。个人教化教学工作总结620xx-20xx学年度第一学期，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和

25、全体教职工的大力支持下，围绕平川区教化局20xx年工作要点，结合我校工作实际，按安排完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体老师接着发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。(一)推门听课，了解老师的课堂教学状况，驾驭了第一手资料，为老师的合理运用打好基础。今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就须要调整工作思路，全面了解小学部的教学状况，具体了解每一位老师的教学基本功和课堂教学水平

26、，合理支配每一位老师的教化教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是了解老师教学水平的最好方法，也最能反映老师平常的教化教学工作。推门听课使我驾驭了小学部的教学状况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的相识，对小学老师的劳动有了进一步的了解，也是自身学习和提高的过程。根据安排，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语老师的课，共计34节。通过听课，我认为，小学老师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分老师能仔细上好每一节课，课前细心备课，课堂上能充分调动学生的学习主动性，课堂气氛和谐民主，老师精神饱满，教学方式方法敏捷多样，教学效果良好。在听课中也发觉了一些问题，如个别老师课前打算

27、不够，课堂上慌乱，教学环节连接不好，过渡不自然;个别老师基本功不过关，表现为语言表达实力较差、板书设计不合理、一般话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发觉问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课看法当面反馈给任课老师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，其次天就出现在校长的博客中，任课老师就能看到。通过大面积推门听课，与老师广泛沟通，切磋教法学法，共同提高，互利双赢。(二)加强教学检查，规范教学行为。老师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课状况，通过检查教案和作业驾驭老师的课

28、前打算和课后作业处理状况。在教案和作业检查上，我们接着坚持“月检查”制度，每月由教育处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并具体记录检查结果，作为老师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度支配;二是教案备写的环节是否齐全，以平川区一般中小学教学常规中规定的教案书写环节为准，同时，特殊要求老师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中常常被忽视，是一个薄弱环节;三是教学反思和单元后记的书写质量，要求老师要养成书写课后反思的良好习惯，要擅长思索和总结，要刚好记录课堂中的胜利和不足之处，只有仔细的反思总结，才能形成有效的“二次备课”;四是教

29、案书写的整齐状况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是根据平川区一般中小学教学常规的要求，检查批阅符号是否规范;二是依据平川区中小学义务教化段各科作业设置及批阅要求，检查作业批阅的次数;三是检查作业中学生对错题的更正状况;四是检查老师书写的作业评语，要求老师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要常常书写激励性评语对学生进行激励;五是检查作业的书写状况，要求老师要督促学生写规范字，作业要工整。为了督促老师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。常规检查的量比较大，

30、有些问题不易发觉;抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。十一月份，由教育处牵头、各部门协作，搞了一次教案和作业展评。展评的目的是相互学习，取长补短，共同提高。在平常的检查中，有些老师往往对教育处的检查结果不认同，有些老师总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自己去比较，自己发觉问题，自己评价教案，这比平常提要求更有效。有些学生的作业始终写不好，“乱”字当头，老师想了各种方法，收效甚微。通过作业展评，让学生自己去看，“为什么别人的作业那么整齐?”这比老师平常喋喋不休的说教更有效。(

31、三)在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教学工作专题会议，探讨六年级教学中存在的问题。毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成果干脆影响着学校的生源和声誉。学校非常重视毕业班的教学工作，为毕业班选配得力的班主任和任课老师，在评先选优和职称晋升方面对毕业班老师倾斜，对毕业班的各项工作优先支持。在学校的各项工作中，把毕业班教学工作列为一个专项工作进行督察。每学期召开专题教学分析会和学生家长会。通过以上措施，调动了毕业班老师的工作主动性，为最终取得优异成果打下了坚实的基础。个人教化教学工作总结7我是大流乡初级中学的一名英语老师,现任八年级四班班主任,英语教研组组长。一年来，本人一如既往地担当英语

32、教学工作，主动协作和支持学校大力推行的“四体现”课堂教学改革，并在自己的教学工作中，不断探究，大胆创新。作为老师，我们都知道“教学有法，教无定法”的道理。中学生处于活泼、好动、喜爱变换的年龄期，再好的教学方法和形式，若每天仅仅是单调重复，学生对英语的爱好也会渐渐减退，因此，我们在进行英语放学时，应依据学生的心理特点，不断创新自己的教学形式和方法。教化家第斯多惠说：“老师必需具有独创性”。英语教学上的创新，主要还是体现在课堂教学创新上，无疑，课堂是培育学生创新精神和实践实力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教化理念，还是好的教材，最终都要落实在课堂上，体现在我们老师的观念、方法的变更，推动教学创

33、新，提高学生自主学习的爱好。而现在我校所提出的“四体现”课堂教学改革就是基于这些。实施两年多来，自己也有一些在英语课堂教学中的创新做法，现总结和梳理一下：一、充分相识和发挥学习小组长的作用学习小组长是小组的领头人，我在自己的课堂上，较多地注意了对小组长的培育，给每个组安排任务时，我会让组长按任务量及难易程度给自己的组员不一样的任务，比如组长的作用是点评和拓展，中等生的任务是造句子，后进生的任务是读译。这样不同的学生有了不同的任务。最主要的是主动落实了学生的主体地位，实现了新课改下学生学习方式由被动接受向自主、合作和探究性学习转变，确立了老师和学生是民主的、同等关系。通过自己的教学实践，使我逐步

34、形成了“培育爱好、主体参加、分层教学、异步达标”的课堂教学模式。二、教学时以簇新的面孔示人，利用多种评价方式来调动学生的主动性在课堂上，我一般采纳的是评价树的方式来进行对各小组评价，一棵树上有六个树枝代表六个小组，每个树枝上有六个号代表每组的六个成员。每节课上，发言的同学要在自己的上面画出标记。假如发一次言，则要在上面划一颗星，假如造句子则可在上面画一个月亮，假如对话则可在上面画一个太阳。一个太阳等于两个月亮等于三个星星。这样，学生们可以依据自己的实际水平自由选择发言的类型。结合教学内容的详细实际，不断引进新的教学信息，变换教学形式，更新评价手段，营造“簇新”的教学氛围，不断给学生以新的刺激，

35、充分调动了学生的学习爱好，变更我们以往习惯一根粉笔、一块黑板的教学方式，多利用先进的、现代化的多媒体网络教学手段，让学生始终充溢着簇新感。三、营造了课堂轻松的气氛感，极大引起学生学习英语的爱好在教学过程中，我擅长营造一种相对宽松的教学氛围，以此来调动学生的学习心情。有时安宁静静或许未必就是好事，因为它很可能是课堂气氛沉闷、学习学习压抑的标记。为让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感，我利用了多种多样的教学手段，并且做到了因人而异，因课而异。在自己的课堂中，我基本上做到了以下几点：1.目标导向：依据教材的要求，点拨关键语。2.表情导向：运用手势、眼神、面部表情，传情达意，引发爱好。3.走动指引：考

36、虑个别学生差异，面对全体、实行正确指导，答疑解惑。4.幽默话语：在课堂中运用师生互动关系，同学在交谈时喜爱听幽默的话语，促进欢乐，沟通思想。5.嬉戏和表演。总之，我们要依据不同的教学实际敏捷采纳，使我们的课堂充溢朝气。四、设计的话题多贴近学生的实际生活，引起学生爱好我们课堂教学的效应在于备自己、备教材、备学生，设计的话题要多贴近学生的实际生活，特殊要留意学生的心理效应。因为我们的每个学生，不管他表现如何，在课堂学习中总是有主动向上的念头。所以，我们现在所提倡的任务型教学，可以通过小组活动合作方式进行。在以“目标策略评价”为主线的同时，遵守“活动体验表现”这一心理发展模式，设计了贴近学生生活的话

37、题，让他们在情感体验中学习，极大的激发了学生的新奇心和求知欲。总之，以上做法在课堂中运用，使我的课堂焕发了朝气，提高了学生自主学习的实力。体现了当今教化改革的主旋律“培育学生的创新精神和实践实力”，同时，更重要的是实现了课堂效率的高效。个人教化教学工作总结8本学期我作为材料院学生事务中心启明星党务办公室的副部，与同事们度过了惊慌而快乐的半年。如今接近学期末，特作此总结，梳理自己半年来所做的事情与收获，作为自己以后工作的阅历。本学期启明星的工作分为以下几个大项：一、学生业余党校常规工作本学期启明星主办了第53期党校初级班的工作。我作为副部参加了相关工作，主要包括以下几个方面：1. 对报名同学的审

38、核：包括收入党申请书、入党申请书的审核。由启明星全部同学完成，做到公允公正。2. 初班学员人员支配：此项工作包括分组、确定小组长、再次确认小组长手册内容无误，并召开小组长会支配初班工作，包括考勤制度、实践活动形式、成果计算方式等。3. 党校考勤、查课。每次党课由一位副部负责带领大一干事记录迟到缺课及课堂状况，并对每次上课状况作出总结。4. 审核党校实践活动答辩：每个初班小组的实践活动都要进行答辩以审核实践活动的完成质量。评分由启明星工作人员和初班小组长共同完成。最终计算平均成果。5. 党校成果汇总：包括平常成果和考试成果。平常成果已经统计完成并公示，考试成果还未公布。6. 召开结业典礼：公布结

39、业考试成果后，将按肯定的比例通过一部分学员顺当结业，并举办典礼，颁发证书。总结：本学期的党校初班工作每个环节我均有参加，基本了解熟识党校工作开展的步骤及留意事项，实力得到了熬炼。二、党史学问竞赛党史学问竞赛是本学期首办的启明星特色活动。应学校及学院号召，启明星党务办公室在何川老师的指导之下完成了党史学问竞赛的一系列活动，并取得了良好反响，起到了让同学们了解党、酷爱党的教化意义。竞赛的开展有以下步骤：1. 确定初赛策划：初赛以笔试为主，选出肯定比例同学参与复赛。2. 初赛前期打算：包括制作宣扬单、确定初赛题库，编写试卷、发布通知及题库。3. 确定复赛策划：复赛以快速淘汰选出十六名选手为目的。仍旧

40、采纳初赛题库并实行亮题板的方式。4. 复赛前期打算：确定主持人，确定主持词和选取的题目。5. 确定决赛策划：决赛以飞行棋为主线，抢答器小组抢答为形式。在决赛策划探讨会上我们经过多次协商，最终确定了选手分组、竞赛功能、物资购买、棋盘形式格数、题库、PPT形式功能、现场布置等。6. 决赛前期打算：是本次党史学问竞赛耗时耗力最多的环节。包括宣扬工作即宣扬板的工作；棋盘的设计制作；联系整个竞赛流程、竞赛题目及现场氛围的PPT的制作；搜寻音频题库和题目；物资筹借购买包括选手奖品、抢答器、纸笔、棋子、骰子、背签及其他现场设施；竞赛预演，通过启明星内部多次模拟找出并改进了很多问题；每个副部负责联系一个小组做

41、好与选手的沟通工作。7. 决赛现场：从搬运物资、布置现场起先，每一环节都井井有条。竞赛现场主持人主持顺畅、胜利地引导选手适应竞赛方式，抢答器设置也很仔细，最终的红歌部分胜利调动起了现场气氛，竞赛得到了好评。总结：我广泛参加了这次活动的工作并重点负责宣扬方面。面对一个不太熟识的工作，我选择了迎难而上去解决问题，并顺当完成了宣扬工作。这次活动为我积累了大量阅历，为以后可能参与的工作供应了良好的借鉴作用。三、党员信息库启明星党务办公室负责着学院党员信息库的更新，由副部与支部支委对接完成。此项工作正在进行中。四、学生手册此项工作正在进行中。以上是我以工作类别为轴线所做的工作总结。本学期工作量大、工作有

42、难度，但我与启明星伙伴们都顺当的克服了困难并精彩完成了任务。希望下学期再接再厉，接着接受挑战、勇往直前。个人教化教学工作总结9本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作，每天都是在忙劳碌碌中度过的。虽然是这样，但是觉得特殊地踏实。因为学生的各个方面在不同程度上都有较大的提高，看到他们的进步，我虽然辛苦点，但是心里也是特殊地兴奋。为了以后工作地更好，特总结如下：一、钻研教材、探讨教法。本学期担当语文和数学两科教学任务，虽然惊慌劳碌，但觉得很充溢、欢乐。在授课前，仔细钻研教材，弄清本学期教材要驾驭哪些学问，哪些重点、难点，并通过教学方法突破重、难点，实行敏捷多样的教学方法，充分调动学生

43、的主动性，让学生在开心、轻松的氛围中去学习，渐渐培育学生的学习爱好，养成良好的学习习惯。二、激发爱好、上好每课实行敏捷多样的教学方法，充分调动学生的主动性。仔细通览教材，授课的内容要做到心中有数，查询有关资料，实行多种形式进行因材施教。如讲解分数的意义一课时，我拿出一个苹果，让学生考虑，我想把这个苹果同时平均分给两个人，怎么分？学生起先争论。课堂气氛非常活跃，同学们各抒己见、争先恐后来回答这个问题。有的同学主动来动手操作，把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学。然后教给学生分数的读写方法，让他们知道分数的意义。最终让学生动手折、画、剪等各种方法来理解分数的意义。结合实际说出更多的分数，一堂课

44、在愉悦的氛围中结束了。我在上每节课时，每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，到处充溢着精彩，培育学生的综合素养。三、检查督促、提高成果我上完一节课后，都留给学生肯定量的习题，让学生独立完成，每天检查学生的学习状况。常常测试，检查学生的学习状态，假如成果不志向，就刚好讲解，激励学习优异的学生接着刻苦，激励差生不要泄气，要有持之以恒的精神，肯定能够达到志向的成果。四、辅导差生、全面提高我班有八名学生，他们都很聪慧，但学习的主动性不高。刘立新、肖俊鹏表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有羞涩感，学习成果的好坏都无所谓。我单独找他们谈心、耐性做他们的思想工作。我更是手把手的教他们，直到他们弄会为

45、止。刚好表扬他们，让他们树立学习的信念。经过多次的劝服教化，他们的改变特殊大。学习成果有明显提高，对学习有了爱好。总之，在这一学期的教化教学过程中，仔细学习，努力工作，主动参与学校组织的各项教化教学活动，刻苦研读教化教学理论，努力驾驭先进的教学理念与教学方法，抓好班级管理，精彩地完成了教化教学任务。个人教化教学工作总结10一、幼儿基本状况分析我班幼儿男生少，女生多。透过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特性幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡潜力发展快速

46、，喜爱玩拼插玩具，但合作潜力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，理解新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特性加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，持续正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听潜力要加强培育。从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有必需的视察潜力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有必需的依次。从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有必需的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不

47、够深化，特性是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出特性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象潜力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动专心的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。二、教化方面我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有必需的纪律性，举手比较专心，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘梅老师执教，张老师负责配教。三位老师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。1、从幼儿的爱好入手，带动家长，小组教学和个别教化相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。激励家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动，家长和幼