小学六年级数学公开课优质课件推选——《用反比例知识解应用题》.ppt

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1、,用反比例知识解应用题,执教教师：XXX,=每包的本数（一定）,30,20 X 18,每包的本数x包数,总本数每包本数=,包数,自探提纲： 请同学们结合大屏幕的情境图，独立思考下列问题（时间5分钟）1、题中哪种量是定量？有哪两种相关联的量？它们成什么比例 关系？关系式是什么？2、试用比例知识解答。3、解答时应注意什么？4、用正、反比例解答应用题有什么联系和区别？,题中（ ）是一定的量,两种相关联的量是（ ）和（ ）。 （ ）和（ ）成（ ）比例关系。关系式是：也就是说，（ ）和（ ）的乘积相等。,每包的本数,书的总本数,包数,每包的本数,包数,反,每包的本数包数这批书的总本数（一定）,包数,每

2、包的本数,自探提纲： 请同学们结合情境图，独立思考下列问题（时间5分钟）1、题中哪种量是定量？有哪两种相关联的量？它们成什么比例 关系？关系式是什么？2、试用比例知识解答。3、解答时应注意什么？4、用正、反比例解答应用题有什么联系和区别？,根据关系式：每包的本数包数这批书的总本数（一定）,把未知数包数设为X。,列出构成反比例关系的等式。,解方程。,检验。,写答语。,找到两组对应的数：30 包数 ； 20 18,一批书如果要每包20本，要捆18包。如果要捆15包，每包多少本？,即时练习：,解：设每包本， 15 =20X18,自探提纲： 请同学们结合情境图，独立思考下列问题（时间5分钟）1、题中哪

3、种量是定量？有哪两种相关联的量？它们成什么比例 关系？关系式是什么？2、试用比例知识解答。3、解答时应注意什么？4、用正、反比例解答应用题有什么联系和区别？,自探提纲： 请同学们结合情境图，独立思考下列问题（时间5分钟）1、题中哪种量是定量？有哪两种相关联的量？它们成什么比例 关系？关系式是什么？2、试用比例知识解答。3、解答时应注意什么？4、用正、反比例解答应用题有什么联系和区别？,用比例解决问题的步骤：1、分析题意，找出两种相关联的量。2、判断它们是否成比例，成什么比例关系。3、依据关系式列出方程。4、解方程。5、检验、写答。,质疑再探,通过本节课的学习，你还有哪些不明白的地方或者又产生了

4、哪些新的疑问？请提出来，大家一起解决。,编一编：,请根据本节所学知识编一道习题,考考你的同桌。,运用拓展,我是小老师!,比例知识游乐场,化肥厂有一批煤，每天用15吨，可用40天，如果这批煤要用60天，每天只能用几吨？,只列式不计算：(用比例知识解答）,1、学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4枝单价是1.5元的，如果他想都买单价是2元的，可以买多少枝？,解：设可以买x枝。 2x1.54,2、用一批纸装订同样大小的练习本，如果每本30页可装订500本， ，可以装订多少本？,解：设可以装订x本。 40x30500,如果每本40页,用一批纸装订同样大小的练习本，如果每本30页可装订500本，

5、如果每本比原来多10页，可以装订多少本？,解：设可以装订本。 （30+10）=50030 40 =15000 = =375答：可装订375本。,这节课，你学到了什么?,丰收的果实,谢谢大家！敬请指导！再见！,工人装一批电杆，每天装12根，30天可以完成，如果每天多装6根，几天能够完成？,用比例知识解应用题，要以正反比例的意义为依据。 分析数量关系，判断变量成什么比例。找准对应关系，找出变量相对应的两组数。根据等量关系，列出等式并解答。,因为每包的本数包数这批书的总本数（一定）等号的左边30表示的是每包的本数包数等号的右边20x18表示的也是每包的本数包数它们的积都等于书的总数，所以30=20x

6、18符合题意。,每包的本数包数这批书的总本数（一定）,检验：1、看数量关系式是否符合题意 。2、看未知数的值是否是方程的解。,3、一艘轮船从甲港驶往乙港，每小时航行25千米，12小时到达。如果每小时航行30千米，多少小时可以到达乙港？,解：设x小时可以到达乙港。 30x2512,4、用一批纸装订同样大小的练习本，如果每本30页可装订500本， ，可以装订多少本？,解：设可以装订本。 40=30500,如果每本40页,只列式不计算：,只列式不计算：,1、学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4枝单价是1.5元的，如果他想都买单价是2元的，可以买多少枝？ 2、同学们做广播操，每行站20人，正好站18行，如果每行站24人，可以站多少行？,解：设可以站x行。 24x2018,解：设可以买x枝。 2x1.54,谢谢观看,请指导,