2022小学语文五年级教案——《麋鹿》教学设计之二54410.docx

《2022小学语文五年级教案——《麋鹿》教学设计之二54410.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学语文五年级教案——《麋鹿》教学设计之二54410.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文五年级教案?麋鹿?教学设计之二教学要求：1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能给课文分段，归纳段落大意。3能准确、流利、有感情地朗读课文。4凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育。教学重点：让学生体会保护野生动物的重要性。教学难点：激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。教学准备：录音机、投影仪。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、激趣导入1同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有那些珍贵的野生动物？2今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物mdash;麋鹿。板书课题：11麋鹿3请大家围绕课题猜猜，课文可能会介绍哪些有关麋鹿的知识。二初

2、读指导1自由读课文，要求：1画出生词，边读课文边认，注意读准字音。2查字典或联系上下文理解生字词。2检查自学效果。1指名读生字词。2理解词语的意思。3指名分自然段读课文，教师相机点拨。3指导分段。1默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，在想想哪几个自然段是围绕课题直接写麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。2讨论分段。第一段1：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。第二段2mdash;4：具体描述麋鹿的外形和生活习性。第三段5mdash;7：记叙了麋鹿的传奇经历。4小结。三书写指导1分析字形。2描红、临写。四作业1抄写生词。2有感情地朗读课文。第二课时一复习导入课

3、文可以分几段，各写什么？二精读训练1学习第二段。1观察第二幅插图，默读课文，想一想：这段课文可以分为几层？各写了什么内容？2理解第一层内容。指名读。为什么说麋鹿的外形很奇特？角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴更字可以去掉吗？为什么说更增添了它的神秘？齐读。注意重读更。3理解第二层内容.过渡思考：第一层已经为我们描述了麋鹿的外形特点，为什么作者还要接下去写第二层呢？指名读。课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征？读读、想想、画画。角型、尾巴、蹄子、毛色这几个局部各有什么特点？角mdash;mdash;站着的时侯，个枝尖都指向前方。尾巴mdash;mdash;鹿科动物最长的。蹄子mdash;mdas

4、h;宽大、在沼泽中行动敏捷。毛色mdash;mdash;夏季棕红色、冬季棕灰色。除了介绍麋鹿的外形，还介绍了什么？生活习性麋鹿的外形和它的生活习性有关系吗？为什么？讨论：有了第一层的介绍，我们懂得了麋鹿的外形特点，第二层写实不是有点多余，为什么？引读练习4理解第三层内容默读第三层，思考。课文是从那几点来说明麋鹿的自然繁殖能力很低的？交流。2、学习第三段过渡：麋鹿不仅有奇特的外形，而且还有传奇的经历。1指名读课文2出示传奇，齐读。说说传奇的意思。3为什么说麋鹿的经历充满传奇色彩呢？再读课文。4讨论交流，指导朗读。第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟销声匿迹了。第二，1865年后。特别是1900年，

5、麋鹿惨遭侵略者的偷盗、杀戮。第三，1986年，麋鹿重回故土，并在祖国的土地上茁壮成长。5从麋鹿多舛的命运，你领悟到了什么？一是要保护野生动物。二是野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，我们长大了要建设祖国，是祖国更加强大、繁荣。三、配乐朗读第二、三段四、作业1、有感情的朗读课文。2、说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。第三课时一复习导入简单说说麋鹿的外形和传奇的经历。二精读训练第一段1轻声读第一段。2画出描写麋鹿在黄河滩涂自由活动的句子，结合第一幅插图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。3为什么说大风自然保护区是麋鹿野生放养的理想场所？土地广阔、气候温暖、林茂草丰4通过课文的第二、三两段

6、的描写，我们对麋鹿已经有了比拟全面充分的了解，作者为什么还要写第一段，可以去掉吗？5有感情的朗读的一段。三、课堂练习1出示课文后第5题：默读课文要点，再学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2交流复述方法。1结合插图，抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等几个局部的特点，介绍它的体型及生活习性。2参照麋鹿的传奇经历表介绍它的经历。3练习复述。1同桌互相复述。2举行大风麋鹿自然保护区讲解员选拔赛。3师生评选。四作业有感情的朗读课文。完成课后练习、。内容总结1小学语文五年级教案?麋鹿?教学设计之二教学要求：1学会本课生字,理解由生字组成的词语23能准确、流利、有感情地朗读课文34凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育4除了介绍麋鹿的外形，还介绍了什么5课文是从那几点来说明麋鹿的自然繁殖能力很低的6说说传奇的意思7二是野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，我们长大了要建设祖国，是祖国更加强大、繁荣85有感情的朗读的一段8