高中班主任的管理工作计划.docx

《高中班主任的管理工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中班主任的管理工作计划.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中班主任的管理工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了， 来为以后的工作做一份计划吧。怎么写才能发挥它最大的作用呢？下 面是整理的高中班主任的工作计划，欢迎。高中班主任的管理工作计划1一、班级基本情况本班是一个文科普通班，班级共有67名学生，其中男生20人， 女生47人，住校生27人。班干部的工作能力很强，有着很强的责任 意识和集体意识。在我与班干部的带着下，全班同学基本上能自觉遵 守校纪校规。但在学习上还存在着很多的问题，学习的主动性不强， 自主性很差。二、我的目标是：“创立和谐、快乐、学习型的班集体”三、管理班级的工作要点在平时与各班主任的沟通交流以及学生管理的具体

2、情况，对班主 任管理班级的主要做法进行概括。班主任管理班级的做法包括以下要 点：1 .建立良好的师生感情利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的关系， 使学生“亲其师，信其道”。主要做法有：（1）关爱学生，感动学生。真心真意对待学生，把学生当做亲人 与朋友，平易近人。常常深入班级、宿舍，关心学生思想、学习、身 体和生活，全心全意为学生服务。让学生感到温暖，体会到老师的爱。 从学生的利益出发，为学生的前途着想，为学生的将来考虑。（2）以身作那么，严以律己。做学生的表率，用自己的实际行动感 化学生。经常到教室、宿舍、清洁区检查劳动，并亲自参加劳动。多 参加学生的活动。（3）调整好心态，不

3、训斥学生。对违纪学生要不厌其烦、心平气 和地沟通，并关注他们的点滴进步，适时表扬。在不违反原那么的前提 下，尽量采用“大事化小，小事化了”的处理方式。2 .经常对学生进行正确的思想引导经常对学生进行世界观、人生观和价值观的，提高学生的觉悟， 鼓励学生积极向上，追求进步。主要做法有：（1）明确学习目标。引导学生着眼未来，确立切合实际的人生目 标，并努力奋斗。用生活中的实例和成功校友典型激发学生的积极性 和主动性。经常教育和提醒学生要以学为主，要珍惜时间，认真学习。（2）培养学生集体荣誉感和凝聚力。明确班集体目标，认真组织 学生参加学校各项集体活动，通过参加活动让学生懂得作为班集体的 一员，必须为

4、班集体做出应有的贡献。让学生在争先创优活动中更加 热爱班集体。3 .培养得力的班干组织要注重培养一支得到班集体拥护，无私奉献而又得力的班干队伍。 主要做法有：（1）明确班干的工作职责，各司其职。要求班干服从学校与班主 任的工作安排，服从班集体的意愿，做好同学们的表率。（2）对班干进行工作指导和培养。组织班干学习有关文件。定期 或不定期召开班干会议，共同探讨班级管理中的问题及解决方法。实 行班干分组值周制，班干每周小结一次，锻炼班干的胆量和工作能力。树立班干的威信，使班干成为全班开展各项活动的核心，成为建设良 好班风学风的中坚力量。高中班主任的管理工作计划2在高中三年的班主任工作中，高三下学期的

5、的管理工作毫无疑问 应该是最重要的一个阶段：假设成功，在原来的基础上会更进一步；假设失 败，那么必将导致前功尽弃。对此，高三下学期的班主任工作，不但不 能放松，还更加的要认真、仔细。高三班主任的后期管理工作，有这 样的几个中心。即建立学生对高考的自信心；保持学生对学习的恒心和 耐心;使学生始终能保持一颗平常心。尽力解决好学生的心理问题，是高三后期班主任工作的重中之重。一、建立学生对高考的自信心，是成功的根本。“决心即力量，信心即成功”，对高考保持信心是学生学习的最 基本的动力。一个充满自信的学生，学习上才能一帆风顺，而没有信 心的人，可能永远不会踏进高考成功的门槛的。在高三班主任后期工 作中，

6、我将激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。我主要从 以下几个方面着手：(1)利用一切机会，对学生作出肯定性的评价。高三后期各科复习 的综合性的加强，练习题难度的加大，很多学生不同程度都存在自信 心缺乏的问题，因此，这就要求班主任要善于发现学生进步的表现。 一旦发现，就要充分肯定，大力扶植，从而树立他们的更强的自尊心 和自信心，帮助他们调整心理状态，使他们的优点和积极因素得到发 扬。高三后期的考试较多，一旦在对考试处理不妥，很多学生会出现 考试疲劳，甚至越考越丧失信心的表现和考试焦虑症。所以，在每次 考试之前，要千方百计使学生放松心态，通过班会课，鼓励学生的信 心；考试之后交流学习经验，和学

7、生一起对考试进行分析，对其成功之 处给予充分的肯定，缺乏之处提出改进的措施，这样，学生越考越有 信心，一步一步的向前迈进，直到最后的成功。平时，还通过讲，和 学生谈话等活动逐渐培养学生的信心，甚至于随时遇到学生都可以与 其聊两句，为其加油鼓劲。(2)多给学生提供摆脱失败，放松心情的机会。也是培养学生自信 心的一个手段。高三的考试中，很少有学生会每一次考试都四成功的, 对考试发挥失败的学生，要让学生在在宽松的气氛中去反思，使他们 尽快从失利的阴影中解脱出来，并且吸取经验，为下一次的考试取得 成功而做准备。二、培养学生的耐心和恒心是成功的保证高三后期，练习题量加大，难度加深，考试频频。局部学生看到

8、 难一点的题就感到头都大了，无法读题、审题，更不要说是做题。针 对学生缺乏恒心、毅力，对学习存在惰性，缺乏耐心的特点，开展一 些相适应的主题班会，帮助学生经验交流，相互学习，使学生的恒心 和耐心得到提高，在活动中，非智力因素在一定程度上可以很好的促 进学生心理素质的增强和意志品质的提高。三、调整学生心态，使其始终保护一颗平常心，是成功的关键。事实证明，很多时候，阻碍学生高考发挥的一个重要原因就是学 生的的心态，甚至有人说高考一半的学习实力加一半的心态。一次次 的考试对学生形成一波又一波的冲击，又加上随着高考的日夜临近， 学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强，联想到自己的高 考和前途，有

9、形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。还有青少 年的感情因素等因素，情绪方面变得极不稳定，甚至于有的学生听到 考试就害怕，有的学生复习到晚上两点、三点，切怎么也睡不着，起 来与同学拼时间又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴。为了十分有效地调整好学生的心态，要使之能平静如水就要采取一些 好的措施。(1)认真作好准备，与班上每一位同学谈谈心，要求他们制定好自 己的详细的复习计划和正确合理的高考目标。这样，既保证学生在高 三下学期学习的科学性、可执行性，同时又使学生有一个明确的奋斗 目标，可以在一定程度上减轻了学习忧虑症和考试焦虑症，提高了学 习效率。(2)引导学生准确的认识自己，防止因

10、嫉妒、狭隘而产生心态失衡, 使他们能自己努力追求成功的同时也衷心祝贺他人的成功。(3)利用家长会、 及一切手段，指导家长为孩子的成长建立一 个优质而宽松的学习环境，使他们在调整学生的心态上发挥积极的作 用，使他们对子女的帮助真正帮到点子上。(4)要带动科任教师齐努力，对学生进行学法指导，利用班会课和 其他一切机会辅导学生怎样减轻学习压力，怎样克服学习和考试焦虑, 怎样面对挫折，怎样迅速从失利的阴影中恢复、怎样处理男女同学之 间的友谊等等。(5)在不同的时间开展不同的活动，让学生有适当的身体和心理休 息的时间。计划在三月、四月、五月中，每一个月开展一次班级的集 体室外活动，以调整学生的心态，让其在繁重的学习和考试中有一心 灵休息的时间。在所有的工作中，更要十分重视班级活动。良好的集体活动是富 有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消除心理障碍，相互 沟通，更能使师生在互动中产生潜在的积极影响，同时它还有利于教 师在活动中发现问题，解决问题。相信在最后的100多天里，通过高三班所有人的努力，必将交上一份满意的答卷。