2022初中教师国培心得体会_1.docx

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1、2022初中教师国培心得体会初中老师国培心得体会1前几天，我有幸地倾听了领导的和老师代表的发言，让我感受颇深。何校长提出了“黄高二次创业，再造黄高辉煌”的幻想，并全面详细的讲解并描述了实现这一幻想的与安排，为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向。老师代表的发言从自身经验动身，让我们贴切的感受到了作为老师的酸甜苦辣，也让我们深刻的体会到了老师的责任重大和使命的光荣。通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深化的相识，打心底里认为成为一名黄高人是光荣的。新老师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自己努力的方向，坚决了为志向奋斗的决心。做一个有志向有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，“志向是指明的路灯

2、，没有志向就没有坚决的方向”，作为老师，只有明确坚持培育有崇高志向、社会责任感和奉献精神的创新人才的育人目标，才能全面促进学生的健康成长。学高为师，德高为范。作为老师，我们必需时刻牢记自己所肩负的责任，不断的完善自身的素养修养。首先，我们要丰富自己的专业学问，其次，还要阅读大量的经典、人文书籍等来丰富我们的才智，学问的学习是永无止境的，我们应有终身学习的看法，用自己的行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。不断，不断充溢自己。作为新老师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，只有通过不断的经验和反思才能促进我们的成长。脚踏实地和持之以恒的苦干实干。作为新老师，

3、我们的教学阅历和方法较为薄弱，我们要多向阅历丰富的老师学习，多听课，多参加备课，多沟通探讨，脚踏实地的提升自己的教学质量。同时，青年老师要主动担当一些其他的工作，要有多做事就代表多熬炼、不怕吃苦的精神。关切酷爱学生。作为老师要以学生为中心，用真心去关爱每一位学生。敬重和信任是相互的，只有老师敬重信任学生，才能获得学生的敬重和信任。我们要接近学生、多与学生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良好的师生关系有助于调动学生学习的主动性，有利于帮助学生制定有效的，培育学生良好的学习习惯。当然，作为老师不仅要关切学生的学习，也要关切学生的心理健康，刚好调整学生心态，引导学生全面、健康成长。在

4、培训的日子里，作为新老师的我对新的工作任务和新的生活充溢了热忱和期盼，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑，感谢学校领导组织和支配了这次培训，让我豁然开朗。青年老师的成长是不会一帆风顺的，而我将在老师岗位上不断学习，脚踏实地的前行，我信任只要专心去做一件事，终将收获丰硕的果实。初中老师国培心得体会212月18日，我们一行人一起动身，在运城市中心汽车站坐大巴动身去临汾翼城县，经验三个小时的车程，最终到达了翼城县，步行到在酒店安排好后，我对这次培训充溢了期盼。六天的学习，每天都有专业素养过硬的老师来给我们培训，我觉得收获特别大，刚起先的两天，集中听了12节课，每天6节课，虽然支配过于密集，不过听课过程中收获

5、特别多，尤其是郭月丽老师的听说课给我留下了深刻印象，课堂气氛活跃，课堂设计出彩，学生主动踊跃回答问题，组长与组员相互协作，精彩地完成课堂任务，整堂课非常精彩，每个学生都学有所得。郭老师讲的是Where is my schoolbag?的Section A的听说课，首先她先让学生观看一个视频，把学生的留意力吸引到课堂上到本节课的所学内容上。接下来听了一首歌，听完后提出了几个问题，是关于本节课话题的问题，问题设计的特别奇妙。接下来的一个活动，特别有意思，老师在PPT上展示图片，让学生抢答说单词，知道的可以干脆起立抢答，因为学生已经提前记住了单词，这个活动特别高效地调动了学生回答问题的主动性，整个课

6、堂显得很是活跃，效果很好！另一个给我留下深刻印象的是课堂小嬉戏guessing game,这个嬉戏让全部学生都参加到课堂中，一个学生提问，组内的三个学生回答，最终由老师进行补充解答。老师在整个课堂过程中只是起到了“导演”的作用，老师是主导，目的在于指导学生完成任务，而不是主体，主体是学生，要让学生更多的参加课堂，让学生说，并且让学生用英语说，在核对答案时，老师不应当干脆说出答案，而是尽量让学生用完整的句子说出来，老师进行补充说明，这样学生组织句子的实力就会逐步熬炼出来。汇丰学校的英语课堂还有一点值得学习的地方，就是课堂分组学习探讨，学生在做group work的时候，就可以相互沟通，相互学习，

7、组长负责统筹支配，组员相互协作，并把组员编号，提问时可干脆叫号即可。如此分组学习，一来熬炼组长的实力，二来熬炼组员敢于开口说英语的志气和自信。我不禁想起来自己的英语课堂，许多时候我并不是“导演”，而是“演员”，对学生实行满堂灌的方法，整节课看起来内容丰富，但只是走马观花而已，还是应当把课堂还给学生，发挥学生的主体作用。六天的学习后，我从另一个角度谛视了英语教学与学生学习。在课堂教学中，我时常觉得不行思议，因为讲过好多遍的学问点，学生还是一而再、再而三的犯错。这次听取了专家讲座，老师的一句话让我感受颇深，不要拿自己学了好多年的东西来与学生初次接触的学问相比较。想想也是这个道理，假如现在让我接触新

8、的语言，我就能保证绝不出错吗？对于学生，我要多一些耐性与爱心，多从学生角度动身去理解问题，而不是一味责骂。轻松的环境，不能让孩子在学习中感到很大的压力；正确的示范与可参加的任务也很重要，只有让学生自己参加进来，他们才会记住。除此之外，要主动做好学生的思想工作，了解他们的思想动态，激发学生学习动机，教会他们正确的学习方法，让学生体会到小小进步的骄傲，激励他们不断进步。任何一个环节都是重要而不行或缺的，在教学活动中，要多花心思设计教学活动，同时谨慎而仔细地对待每个问题与学生，让每个学生都学有所得，体会到学习的欢乐。这次外出培训我学到了许多，我会在日后的教学活动中多从学生角度动身去理解学生，对于学困

9、生要多加关爱，不厌其烦；在教学实践中不断总结阅历吸取教训，并不断提高自己的教学技能与水平，尽快成长成一名合格的初中英语老师。初中老师国培心得体会3我很荣幸能参与本次的初中老师培训学习。通过这几个月的培训学习，我从中学习到了许多学问，使我对初中教化教学观念有了更多新的相识。知道了许多的先进的教学理念，原来我们初中要提升的地方还有那么多。当然还须要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟：因为教化质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了初中老师素养、师德修养的重要性。初中老师的权利比任何教化阶段的老师的权利都大，所以其职

10、业道德素养显得尤为关键。作为初中老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。我们以往过于关注孩子的学问、技能的驾驭，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教化教学。其实则不然，因为初中真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与

11、四周环境一样性、干脆阅历性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对自己的教化教学绽开反思，这不仅有利于老师的专业化发展，也有利于提高我们的教化教学效果。总之，我学到了许多许多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培安排”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对初中教化教学有了更新的相识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于初中教化事业。今后，我会更加努力学习，服务于初中教化事业，争取成为一名合格的初中老师。

12、初中老师国培心得体会420xx年9月至12月，我有幸参与了内蒙国培培训，通过参与国培培训，倾听教授专家的讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们老师“充电”的好机会，培训激励着我们老师主动转变教化理念，变更教学方式。在今后的工作中带着收获，带着感悟，以主动的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。在9月份内师大接着教化学院的三天的集中培训中，让我感受到了一种全新的教学模式，学院的领导为我们支配名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。在短暂的培训期间许多的想法在我的脑海中不断出现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的过程。三天的培训学

13、习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。回到学校，10月到12月是网上自主研修学习，通过培训学习，使我在思想相识方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。同时也使我更加深刻地了解了基础教化课程改革的背景及教化意义，信息化的社会来临对教化提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向探讨型老师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学

14、生、敬重每一位学生，多去赞许他们、而少去指责责罚他们，要用真爱去关切他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关切学生的反应和改变，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教化过程中多给学生一片属于他们实力表现的天地，让每一个孩子都充溢阳光。在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。从以往的实践中总结阅历得失，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。其次，老师要不断进行学问更新，不断学习，如今不断创兴的学问和信息时代的快速传播，有些学生可说是见多识广，学问量在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，他们每时每刻都在产生许很多多“新的问题。面对

15、这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对，不断的充电，提升自身的业务实力，不断提升专业实力和驾驭课堂教学的实力，中有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。第三，主动加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。第四，加强沟通，多与同行老师探讨沟通。多方面听取他人直言不讳的看法与建议。总之，作为老师，须要时刻提示自己要不断学习，不断探究，我们要对教化教学充溢信念和希望。虽然这次短期的学习已近尾

16、声，但终身学习还在接着。在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。信任今后的我定能为教化事业作出自己的贡献。初中老师国培心得体会520xx年10月7日10月21日，我有幸参与了“国培安排”省农村中学音乐老师短期培训。作为一名农村音乐老师，参与培训的机会少之又少，我特别珍惜这次培训机会，更希望通过此次培训能在教学实力、理论水平上有较大提升。在此，我特别感谢学校和教化局为我供应了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教化界的老师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差距。十五天的培训很短暂，十五天的培训却很扎实，十五天的熏陶更是让我有洗心革面的

17、感觉。理论讲座为我的头脑增加了不少新的教化理念;专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份欢乐心情。一、变更观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是胜利的保障。而在日常工作中，我常常会说工作忙、杂事多，常埋怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的实力问题，而是很多的客观缘由造成的。通过此次学习，彻底变更了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是须要自己去创建、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培育出精彩的孩子。二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培

18、育目标参与了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与老师的引导有着不行分割的关系。三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法用最简洁的方法学会最难的学问，在教化行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新奇的嬉戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感爱好，结果就不言而喻了。总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次

19、提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。初中老师国培心得体会6作为一名青年的初中老师，我深深的感受到了国家对学前教化的重视，使我们倍感身为初中老师的光荣与神圣，我特别荣幸的能够参与国培学习的机会。特别感谢初中老师们，领导们为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习沟通的平台，指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们学问的渊博。她们是我学习的榜样。这几天通过艺术教化的结对研修，我知道了什么是：初中舞蹈的创编，初中老师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，嬉戏安排组织与实施，早操活动的设

20、计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到初中的前景无限，又使得我们学有收获，学有进步；既启迪心智，又鼓舞信念。因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美妙将来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告知我们：作为幼教工作者必需与时俱进，坚持学习，勤于探讨，擅长发觉，才能胜任。也只有这样我们才能在探讨中发觉，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干精彩。于是这又让我感到：从事初中教化工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。让我充分相识到：作为一名初中老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师

21、的“教”与初中的“学”的关系，从“以初中为本的幼教，适应社会的幼教”动身，备课从孩子的实际动身，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教化理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教化的志向目标。国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了希望。培训结束了，作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。初中老师国培心得体会7通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀

22、老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。一、专家指导使我思想改变很大在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般中学的化学老师，我们平常思索的太少!平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教化的发展远景，作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了!二、自身素养方面不断提高通过学习，自身素养方面不断提高，对专业学问的理解更深刻，平常教学中的困惑得到有效的解决，加强了相识和理解。其他方面也有很大收获，如老师的专业发展一般可分为四个基本阶段

23、，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己状况，应当属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的说明全面、详细、耐性，从中学习到许多学问。三、同行沟通，共同成长成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。在探讨中，老师们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，老师们提出的问题也得到

24、专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。最终，通过学习使我对一堂课的重新思索、一个学问点呈现方式的敏捷多变也比以前思索得更深刻、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的学问和技能真正做到学以致用，至少须要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革许多时候让我们基层老师无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措。而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。把培训学到的新理念、新学问、新思想应用到自己实际教学中去。