2022幼儿园中班教案《马蹄声声》含反思47382.docx

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1、幼儿园中班教案?马蹄声声?含反思中班教案?马蹄声声?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声，感受?赛马?乐曲明朗、欢快的性质，探索用各种身体节奏来表现马蹄声，在情景中感受四分音符和八分音符的节奏，初步使用双响筒和响板来演奏马蹄声，快来看看幼儿园中班?马蹄声声?含反思教案吧。活动目标1、感受?赛马?乐曲明朗、欢快的性质，探索用各种身体节奏来表现马蹄声。2、乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声。3、在情景中感受四分音符和八分音符的节奏，初步使用双响筒和响板来演奏马蹄声。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、喜欢参加音乐活动，

2、体验音乐游戏的快乐。重点难点重点：是让幼儿用身体各局部拍打四分音符和八分音符的节奏。难点：用双响筒和响板来演奏。活动准备1、经验准备：已经会唱?在农场里?。2、材料准备：挂图?马蹄声声?、音乐CD?马蹄声声?、小马的头饰假设干、双响筒、响板乐器假设干。活动过程开始局部:幼儿歌表演?在农场里?进入活动室，要求幼儿踏准节奏表现出不同动物的姿态，愉快的演唱。根本局部：1、教师放音乐，让幼儿听音乐，猜猜什么动物来了，为什么2、教师出示挂图，引导幼儿边听边看，教师介绍这首曲子叫?赛马?。3、幼儿戴小马的头饰，模仿小马的动作，感受音乐的欢快。4、幼儿讨论探索用身体的部位模仿马蹄声。让幼儿表演讨论结果。lt

3、;幼儿用拍腿、跺脚、舌音来表现马蹄声5、教师出示节奏图谱，让幼儿用拍腿、跺脚、舌音来拍打节奏型。(1)XXXXXX(2)XXXXXXXX6、教师引导幼儿用响板来演奏马蹄声。让幼儿进一步感知四分音。符。7、教师引导幼儿听声音区分乐器，用双响筒来演奏马蹄声，让幼儿进一步感知八分音符。8、教师播放音乐，幼儿使用双响筒和响板来演奏马蹄声。结束局部：幼儿听音乐，学小马跑步的动作进行游戏。教学反思1、本课教师运用让幼儿自由讨论的方式，让幼儿有极大的自由和空间来尝试用自己身体的各部位来模仿马蹄声。教师提供的头饰及打击乐器都极大的调动了幼儿创造的积极性和主动性。2、通过课前的了解让幼儿提前了解了马、观察了马、

4、了解了马蹄的作用，这样就给这节课奠定了根底。让幼儿不仅学会了几种节奏也让幼儿掌握的更多的知识，真是由于这种知识的积累幼儿才会尝试用身体的个部位模仿马蹄声。3、在课堂中幼儿表现出了极大的积极性和主动性课堂效果较好。4、缺乏之处教师因在双响筒上标注不同颜色的小记号，提醒幼儿区分高音筒和低音筒。小百科：马蹄即马的脚掌。马蹄属于马的皮肤角质层。蹄分为蹄缘、蹄冠、蹄壁和蹄底四局部。蹄也是由表皮、真皮和皮下组织所构成，但蹄壁和蹄底没有皮下组织。内容总结1幼儿园中班教案?马蹄声声?含反思中班教案?马蹄声声?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声，感受?赛马?乐曲明朗、欢快的性质，探索用各种身体节奏来表现马蹄声，在情景中感受四分音符和八分音符的节奏，初步使用双响筒和响板来演奏马蹄声，快来看看幼儿园中班?马蹄声声?含反思教案吧2教师提供的头饰及打击乐器都极大的调动了幼儿创造的积极性和主动性5