2022培训的工作计划范文集锦8篇.docx

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1、2022培训的工作计划范文集锦8篇培训的工作安排 篇1敬重的金女院领导：您好！首先感谢学院各位领导在20xx年度对本中心工作的关切和支持，在你们的帮助下，我们胜利开办了“卓越女性高级研修班”，并在下半年开设了数场大规模且有影响力的讲座。培训中心的各项工作正常开展且得到了学员和外界的好评，产生了肯定的社会效应。下半年以来，我们仔细思索分析了自身的特色与优势，并分析了当前社会的行业需求，安排在20xx年度开办“形象代言人特训班”这一项目，现将本项目的状况说明如下。一.项目概要1.在激烈的市场竞争中，企业要扩展市场、提高知名度、塑造良好形象，形象代言人是企业与消费者沟通的桥梁。企业呼喊“形象代言人”

2、，这一趋势预示着我国对形象代言人的运用即将走向专业化、普遍化。2.在日益加剧的就业压力下，很多有幻想、有才华的青年为找到合适的工作、发挥自己的特长、实现自己的幻想，急需一个良好的平台展示自我。为此，我们安排开设一系列专业课程，搭建一个平台，以帮助他们达到专业的水准和职业胜任实力。目前，“形象代言人”的职业化、专业化日益凸现，此时“形象代言人特训班”便顺势而生。3.“形象代言人特训班”将招募优秀的青年才俊，进行系统化的专业培训和学习，让学员驾驭公众形象塑造、声誉管理的理论体系，从而成为企业和企业家的得力助手，用其专业的学问推广企业形象、帮助企业进行危机处理、社会公关处理、内部协调等工作，使企业得

3、到丰厚的回报，使学员实现自己的青春幻想。由此可见“形象代言人特训班”市场前景广袤。二.办学思路我们安排20xx年重点在江苏同时面对全国招收企业形象代言人特训班学员。本班将依托金女院深厚的人文底蕴、中国形象代言人网的资源加之江苏可创教化机构多年的市场办学阅历、成熟的市场运作方式，从基础学问、专业学问、技能培训三大方面全面培育形象代言人专业人才。“形象代言人特训班”，学制六个月，每月利用双休集中开课。学习成果合格，修满教学安排规定的学分，颁发南京师范高校金陵女子学院“形象代言人特训班结业证书”或由中国形象设计行业颁发的“形象代言人注册专业资格证书”。经初步市场调查，学费暂定为5800元/人，该价格

4、也较为大多数人能承受，在此期间，我们将邀请老师为学员开设总计180学时的课程，邀请专家对学员进行评比，组织“形象代言人选拔赛”等活动，并联系知名企业参加以帮助学员就业。在学习期间，我们会负责向用人单位举荐学员就业。专业课培训结束后，将组织若干场企业专场“形象代言人”选拔赛，优秀人才将有机会马上成为签约“企业形象代言人”。我们信任在很多优秀、知名的企业的参加下，形象代言人的就业形势比较乐观，与此同时也将为金陵女子学院与众多企业建立合作的平台，从而为金女院的学生就业工作带来连带的长期效益。三.项目总结我们坚信，凭借我们前沿的理念、优秀的依托、强势的团队和精良的组合，“形象代言人特训班”是继“卓越女

5、性高级研修班”之后的又一朵漂亮奇葩！使金女院成为社会公认的培育精英人才的摇篮，优秀人才的精神家园。为建设一个与现代化社会发展目标相适应的、充溢创新精神、具有显明特色的，国内一流、国际上有影响的女子学院奠定坚实的基础。当然，我们同样须要金女院的各位领导、老师对我们中心的关切，信任在你们的支持与帮助下，我们在新的一年中必将取得更大的胜利，感谢！培训的工作安排 篇2增加老师职业道德，是全面贯彻党的教化方针、推动教化改革、实施素养教化的前提和保障。为了提升老师师德素养和专业水平，提高老师队伍的整体素养，依据区局有关文件精神，我校确定于8月24日至27日开展暑期全体老师师德专题培训活动，现将有关事项通知

6、如下：一、培训主题：和谐教化，华蜜师生。二、培训对象：全体在职老师。三、培训形式：集中培训和分散学习相结合。四、培训内容和详细支配日 期学习（内容）支配主讲人地 点8月24日上午视频：师者：做更好的自己任勇（厦门教化局副局长）沙城一小8月24日下午视频：爱与责任师德之魂谢树华（温州市教化局长）沙城一小8月25日上午讲座：促进内驱动力 激发工作热忱老师职业华蜜感的追寻黄瑞华（龙湾外国语小学）瑶溪一小8月25日下午自学：“全国教书育人楷模”事迹网络8月26日下午老师学科素养提升测试海城中学8月27日下午讲座：恒久行走在路上陈洁（龙湾区教化局）沙城三小五、培训要求：集中培训每位老师务必准时参与培训，

7、遵守会场纪律。温州市龙湾区沙城镇第三小学二0XX年八月培训的工作安排 篇3中心小学的老师中，有从城镇调来的老师，也有刚走上工作岗位不久的一些年轻老师,老师教学水平参差不齐，部分老师陈旧的教化观念仍未完全变更，在过去的几年里虽然也开展了校本培训，但总觉见效不大。为了更好地加强我校老师群体学习化组织的建设，使全体老师树立终身学习、终身教化的新理念，本学期，我们将努力建构校本培训体系，扎实开展校本培训工作。依据上级文件精神，结合我校实际，特制定我校十一五小继教校本培训安排如下：一、校本培训领导小组。为切实抓好校本培训工作，学校特地成立校本培训领导小组。组长：组员：二、培训目标1、提高老师的职业道德素

8、养。把提高老师的职业道德水平放在首位，提高针对性、注意实效性，并渗透在教学活动中。通过不断地持之以恒地培训教化，使全体老师达到具有献身教化的精神。2、提高班主任的素养和工作实力。组织班主任完成“三个一”的培训任务：即读好一本书，一个主题班会设计展示，一个工作案例剖析。同时，加强本校班主任的互动研讨、班会课观摩沟通等，充分发挥优秀班主任在学校中的互助、引领作用，实现培训资源的共享。3、提高老师的专业素养。提升老师的教化理论素养，不断完善老师的专业学问结构和学问体系，提高老师的授课技能。4、提高老师教化科研实力和人文素养。培育老师的教化科研意识，激励引导老师参加教化科研，并主动沟通教化科研阅历，使

9、参训老师在探究探讨中提高科研实力。培育和树立教化科研骨干，以营造教化科研的风气和提高老师的教化科研实力。在全体老师中提倡“读名著，诵经典”，提高老师的人文素养和职业素养。5、现代教化技术的培训。全体老师要学会运用现代教化教学技术，充分利用多媒体教室的先进设备，探究构建新的教学模式，提高对学科学问、教化理论与信息技术进行有效整合的水平。6、对老师进行一般话培训。在全体师生中提倡说一般话、写规范字，不断加强学校语言文字工作。加大语文老师的语言文字培训力度，抓好35岁以下青年老师一般话水平升级测试，提高全校语文老师一般话测试达标率。三、六种培训方式1、骨干老师讲座请校内外有较高理论水平和实践阅历的老

10、师来校讲学，以扩展老师们的视野，提高老师们的水平。2、组织阅历沟通组织阅历沟通会，沟通学习心得，取长补短共同提高。3、外出访问考察支配不同层次老师外出访问考察，学习先进的教化教学理念，学习科学的教化教学方法，学习科学的管理方法，推动我校老师队伍整体素养的提高。4、参与组织培训学校激励老师参与上级教化主管部门组织的各种培训，同时主动创建条件，组织各种形式的校内培训，为老师的学习搭建平台。5、加强自我研修激励老师自我研修；建立老师研修激励机制，促进个体学历进修和素养提高研修。6、做到以研促训以课题探讨为载体，不断提高老师教化教学实力和科研实力；逐步强化学科组的教研活动，发挥以研促教，研为学用的目标

11、。四、管理方法1、为使校本培训渐渐走上规范化、制度化，规定每位老师参与校本培训时间不得少于规定学时，将学时数分解到每个培训项目上，依据出勤率、考核成果等实际状况评定最终成果。2、加强校本培训的过程管理，仔细做好老师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和探讨的良性互动。3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括各项规章制度、培训安排和实施方案、培训教材、培训记录、考核成果、科研成果、培训总结等有关材料。4、建立健全校本培训老师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、状况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参加课题探讨状况、论文获奖证书复印件等。5、建立健全校本培训考核制

12、度。学期末校本培训考核小组对老师进行考核。五、保障措施1、校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各培训项目要管理到位，保证校本培训的学习探讨有序而高效地开展，提高培训的整体质量。2、校本培训领导小组成员要帮助各分项培训制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。3、各培训项目要加强协作，各培训项目负责人要根据学校的统一部署和要求，结合学校实际，制定安排和实施看法，仔细抓好项目典型，确保校本培训工作的顺当开展。4、对“校本培训”的实施要形成共识。一是校长是培训的第一责任人，要为老师培训创建最好的条件。校长的重视

13、和水平体现在能有效地提高老师的自身素养。分管领导要做到层层管理，确保实效性。二是学校管理要把提高老师素养做为课程改革中的首要任务，把主要的时间、精力、经费投入到提高老师素养的工作中去。三是老师要明确校本培训，老师是最大的受益者，是提升专业化水平、促进学校发展的有效途径。校本培训是一项长期而艰难的工作。为了使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，我们将在在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，逐步充溢，日渐完善。培训的工作安排 篇4为加强我校老师队伍建设，提升老师师德修养、教化教学水平和驾驭课堂的实力，全面提高老师队伍的素养，现对暑期老师培训工作安排如下：一、目标实行国家、省、市、区教化规划纲要

14、关于加强老师队伍建设的要求，以提高老师师德素养和业务水平为核心，大力开展暑期老师全员培训。突出重点，兼顾全面，统筹有序，加强考核，确保质量。二、原则进一步创新培训模式，切实增加培训的针对性和实效性。统筹规划，科学管理，分类指导，分层培训，努力实现“拓展视野，转变观念，改进行为、提升素养”的培训目标。三、培训项目1、师德师风教化。组织开展“正师风、树师德、铸师魂”的师德教化系列活动，进一步加大对社会反映剧烈的有偿家教等违反师德规范的查处力度，强势推动师德师风建设。2、教化部幼儿园、小学、中学老师专业标准。3、教化技术实力培训和教学设备运用培训。4、开展党的群众路途教化实践活动系列讲座及自我剖析活

15、动。四.培训要求要成立培训领导小组，对校本培训进行全过程考核，并把考核结果记入个人业务档案。暑期培训工作领导小组组长：组员：五、工作要求.提高相识。加强师资培训是提升老师业务素养和实力的有效途径。学校要切实负起对老师培训工作的责任，仔细组织支配好老师参与培训工作，统筹支配时间，按时保质保量完成暑期各项培训任务.加强领导。学校指定专人负责，确保培训工作落到实处。.提高实效。科学制定培训方案，切实做到培训安排、内容、时间、方式、考核“五落实”，确保培训取得实效。培训的工作安排 篇5一、指导思想我校老师培训工作结合区师训工作安排布署，坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优

16、势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，造就师德品行高、业务素养强、教学技能全、教学基本功硬、具有肯定研训实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目标1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色须要的老师队伍。3.推动老师专业化发展，激励老师多能发展。促进老师专业水平、教化教学实力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研实力，使反思型、探讨型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例

17、增大、层次提高。5.实现老师整体素养和学校教化教学综合实力提高的目的。三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教化教学实际问题。坚持以人为本原则，从老师的实际动身，帮助老师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师主动性，使他们主动参加，自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教化教学工作实践中。四、培训内容在参与区统一组织的老师培训的同时，我校主动开展以提高老师整体素养、促进老师专业化水平提高为宗旨的校本培训。1.业务培训以课题探讨为抓手，培育德育、教学、行政管理三

18、支科研队伍，组织老师学习现代化教化科研理论，指导老师驾驭一般的科研方法，增加老师的科研意识，提高老师的科研实力，培育老师的可持续发展实力，引领老师真正走进老师专业型发展学校。依据老师实际须要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心理学、教化学、现代教化理论，使老师能用理论指导教化教学行为，以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部老师有较扎实的专业学问，并为老师创建必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教化教学任务。依据老师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，接着开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学

19、方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。主动引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，使老师教化教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。结合区老师培训工作精神及本校老师状况，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教化理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教化叙事。通过“四个一”工程的实施，促进老师教学水平的提高。2.自身提高(1)充分发挥老师自身主体创建性、能动性和资源优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的教化教学问题和现象进行研讨，按安排，有步骤地开展探讨活动，特殊注意平常探讨，坚持

20、教研结合。提倡写自学读书笔记、教化教学随笔、撰写教化叙事、教化教学反思、研讨沟通报告等，并要求中青年老师建立专业发展博客，加入学校博客圈，刚好把学习心得上传到博客，和大家沟通共享。(2)学校要以读书节为平台，建立健全读书制度，配备图书资料，抓实对十八大精神、现代教化理论的学习，经验“头脑风暴”，实现文化自觉，练好“内功”。一是解决学习书目，丰富学习内容。各校每学期都要更新部分教化教学书籍。老师个人每年订阅一份教化报刊。二是抓好老师读书工程。激励老师自己购置书籍阅读，对于老师们购买的教化教学书籍实行“你读书，我买单”的措施，对于老师们购买的教学教学书籍学校支付费用，营造读书氛围，让书香充溢校内，

21、让读书真正成为老师职业生涯生活方式。通过评比书香老师，调动老师读书主动性。(3)以推广一般话和“啄木鸟”用字规范化过程中，从实际动身，主动创建有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中酷爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。(4)接着主动参与远程研修工程。在落实上下功夫，让老师们在研修中真正吸取养分，并实践与自身教学实践。效仿远程研修中两轮备课三次打磨的模式对青年老师、骨干老师进行校本研修式培训。促进其在课例打磨中快速成长。3.骨干老师培训加强我校

22、骨干老师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌老师打好科研基础。一方面着力培育自己的名师与专家，充分发挥名师带动作用，实行名师包干制度，在开学初评比学科首席老师，学科首席老师和各学科教研员一起对本学科老师进行指导、帮扶，签订目标责任书，每学年至少发展一名骨干老师。另一方面主动创建条件，坚持“走出去”、“请进来”。新的一年我们将邀请部分名师专家来校传经送宝。凡是上级举办的教研活动，我们都要主动支配老师参与学习“取经”。同时组织部分教干、骨干老师外出参观学习，开阔眼界，提升理论水平。实行外出学习的老师必需完成“四个一”:上一节汇报沟通课，做一次沟通，交一分书面汇报材料，组织学

23、科一次教研活动。以此实现信息互享，共同提高。4.青年老师培训以青蓝工程、读书工程、网络教研工程、名师工程为主要路径，实行集中与分散相结合，以分散为主;导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主;本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主;专家传授与相互研讨相结合，以相互研讨为主的方法，开展各项工作。(1)完善老师专业成长档案，记录个人成长踪迹，实现跟踪指导。校本教研中要加强各学科青年、骨干老师的培训及运用。依据老师的不怜悯况，可将老师分成“适应”培育层、“成长”培育层和“成熟”培育层三个层次。新老师“适应”培育，(指从教1-2年的老师);入门老师“成长”培育(指从教3-5年的老师);骨干老师“成熟

24、”培育(指从教5年以上的老师)。(2)切实关切青年老师成长，尽快提升青年老师素养。制定工作目标，制定详细的工作方法、工作内容及措施。工作目标:实现“一条途径，两点要求，三级创优，四个做到”的总体目标。一条途径-研修，通过学习研修达到自我发展，共同提高。两点要求-形成富有特性的课堂教学风格和具有特色的精品课。三级创优-争创街道骨干、区名师、高级老师。四个做到-为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将和教化科研的先锋。(3)完善老师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，完善骨干老师“捆绑式”评价考核机制。接着实行“拉手课堂”系列活动，逐步将新岗老师、青年老师培育成敢上课、能上课、上好课、

25、有成效、想探讨的专业老师。新学期，我们主要实行“啄木鸟课堂”系列活动:新岗老师诊断课-骨干老师诠释课-青年老师汇报课-师徒拉手同行课，通过一系列的活动，全面提升新岗老师的课堂教学水平和骨干老师的引领作用。培训的工作安排 篇6依据员工教化规划及上级部门有关平安培训教化的要求，结合公司实际状况，制定风险教化培训安排。一：指导思想围绕公司20xx年企业生产经营目标，开展以员工岗位培训、技术等级培训以及平安教化培类培训。全面提高员工对风险的相识和防范风险的实力。同时提高员工的素养和专业促进公司经济发展服务。二：工作目标20xx年公司员工风险管理培训教化率达到100%。通过风险管理的培训教化，进一步使全

26、体员工切实提高平安生产意识，坚固树立“平安第一”的理念，熟识了解风险评价的方法和风险辨识的学问。使大家运用到实际中去，杜绝各类平安事故的发生。三：主要措施与要求1进一步提高职工培训的针对性和适用性，结合公司深化人事安排制度的改革，建立和完善促进员工学习学问和技能的激励机制。2加强培训资料登记、保存、整理、分析，做好职工教化培训资料基础工作。3主动主动地抓好员工培训教化工作，充分调动员工钻研学习的主动性，不断提高素养。四、培训内容1、国家安监总局关于危急品从业单位平安生产标准化评审标准的通知及相关文件2、工作危急、有害因素分析（JHA）、平安检查表法（SCL）五、培训教化的方法面授、实地实习六、

27、实施措施1、各单位仔细抓好此项工作，并结合个单位实际状况，紧密地与公司实际状况相结合2、建立培训、考核与实际运用想结合的制度，对未按要求培训的员工与考核不合格的员工重新培训、重新考核。培训的工作安排 篇7一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，

28、培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深化进行课改试验的探讨。三、工作要点1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。3、要求老师做终身学习的模

29、范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课

30、”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。各校要主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。培训的工作安排 篇8为巩固我县降低孕产妇死亡率和消退新生儿破伤风项目（以下简称“降消”项目）成果，不断提高妇女儿童健康水平，努力实现200x20xx年妇女儿童两纲健康目标，特制定200x年“降消”项目培训安排。一、组织管

31、理县卫生局负责培训的管理和监督指导工作。项目技术指导组和督查组负责项目培训和专项技术工作的实施、监督和指导。乡镇应依据本方案的要求并结合当地的实际状况，制定乡镇培训安排。二、培训目标通过对各级行政管理人员、各级医疗卫朝气构妇幼卫生相关人员的培训，全面深化学习项目相关文件，理解项目内涵，强化对孕产妇的综合管理实力，提高产科技术服务水平，从而降低全县孕产妇死亡率和消退新生儿破伤风，提高妇女儿童的健康水平，推动全县妇幼卫生事业同社会经济协调发展。培训详细要求达到以下指标：县、乡、村三级项目管理及业务人员降消学问培训率达100%；村干部、孕产妇对农村孕产妇住院分娩平产免费政策的知晓率达100%；县、乡

32、、村三级医疗保健机构人员业务学问驾驭率达90%以上，培训考核合格率达90%以上。三、培训对象项目领导小组成员单位有关领导，项目实施单位领导及全体工作人员，滤布项目管理办公室、村孕产妇转运小组全体成员，项目技术指导组、督导组、专家组全体成员。四、培训内容管理学问1、责任部门：县卫生局为主，县妇联协作。2、培训内容：培训内容为项目目的意义、项目实施及各执行单位职责与管理、项目实施及经费管理、项目监督及协调、健康教化方法、孕产妇急救系统建立与运行。业务学问：充分利用省卫生厅派驻我县项目专家的技术资源，重点加强全县各级医疗保健机构妇产科骨干的业务培训。1、县级师资培训：主要内容包括开展项目培训的目的、

33、要求、培训方法、培训安排的制定；孕产妇保健、产科紧急重症的处理及转诊，有关服务技术规范、产科常用技术操作规程及急救设备规范、压滤机滤布设备的管理和运用等。2、县级人员进修：县级医疗保健机构于200x年12月以前选派3名产科医生、助产人员在市及以上医疗保健机构进修产科基本学问、基本技能、技术操作规范以及新生儿窒息复苏技术等。进修时间每人不少于4个月，通过努力，争取将县级医疗保健机构相关人员全部送市以上医疗保健机构轮训一遍，使之成为全县业务骨干和专家。3、乡镇卫生院产科人员培训：中心卫生院产科人员重点培训产科急救基本学问、技能和技术规范，以提高产科急救实力；一般乡镇卫生院的产科人员重点培训正常产科

34、处理、常见产科急救基本技能及转诊过程中基本急救技能。乡镇卫生院产科人员可通过理论学习、见习和到县级临床进修轮训一遍。扎实做好乡镇产科队伍建设工作。4、乡村医生、保健人员培训：由乡镇卫生院详细负责，妇幼保健院指导，通过培训不断提高乡村医生、保健人员筛查高危孕产妇和高危儿童的业务实力，全面驾驭农村孕产妇住院分娩平产免费政策。五、培训方式根据培训内容和要求，实行以会代训、集中培训、选派进修、蹲点指导、现场督查等多种形式，完成项目培训各项工作目标。六、培训要求时间要求第一阶段：行政管理培训在200x年6月30日以前完成。其次阶段：对县乡村三级产科人员分批进行业务培训。县级产科业务人员进修在12月前完成，力争通过3年时间完成轮训；乡镇卫生院产科人员培训按宜昌市卫生局的培训工作支配进行；村级保健人员的培训由各乡镇详细负责，妇幼保健院指导，10月30号以前全部完成。在项目实施过程中，定期开展项目评审监督工作，针对管理及产科临床、妇幼保健服务存在的问题与不足，适时进行强化培训。资料要求培训要有通知、培训记录、签到册、培训内容、课程支配、讲稿及参与培训人员花名册、培训考核结果等资料。