自考领导科学.docx

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1、自考领导科学1. 领导相识的特征（1）原则性（2）超前性（3）综合性。（4）创建性。（5）系统性。2. 领导实践的特征（1）权威性。（2）依附性。（3）目标性。（4）组织性。（5）协调性。（6）超脱性。（7）服务性。3. 领导者的特征（1）拥有职权。（2）负有责任。（3）供应服务。（4）富于创新。（5）多重角色。4. 被领导者的特征（1）听从性。（2）受动性。（3）对象性。（4）源泉性。（5）不担当领导职务或担当较低领导职务。5. 好的被领导者 的基本要求（1）听从领导。（2）支持领导。（3）监督领导。6. 领导职能在领导活动中的地位（1）领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要

2、标记。（2）领导职能是领导活动科学化的依据。（3）领导职能的实现状况是检验领导活动结果的依据。7. 领导的协调职能的含义、内容和形式（1）含义：协调就是领导者运用各种措施和手段，使领导系统内外部环境之间协调一样，高效率地实现领导目标的行为。（2）内容：领导系统与外部环境的协调；各部门、各单位的协调；各项职能活动之间的协调；领导系统内外人际关系的协调。（3）形式：通过主动的促进来达到新的平衡；通过肃穆的订正偏差来维护正常的秩序。8. 当代领导的基本职能（1）科学决策。（2）选才用人。（3）思想政治工作。9. 领导的基本原则（1）统一领导原则。（2）分层领导原则。（3）系统整体原则。（4）权责一样

3、原则。（5）民主公开原则。（6）集体领导和分工负责相结合的原则。10. 领导者树立正确的权力观念的基本要求（1）对权力内容的正确相识。（2）对权力来源和性质的正确相识。（3）对权力行使原则的正确相识。（4）对权责关系的正确相识。（5）对用权监督的正确相识。11. 领导者树立科学的政绩观的基本要求（1）明确什么是政绩。（2）明确为了谁创建政绩。（3）明确看待政绩的标准。（4）明确怎样创建政绩。2 12 科学决策的基本标准（1）具有精确的决策目标。（2）决策的执行结果能够实现确定的目标。（3）实现决策目标所付出的代价要小。（4）决策执行后的副作用相对较小。要点速记：目标精确能实现，代价副作用都要小

4、。3 13 对领导者选择的基本要求（1）时效性。（2）系统性。（3）民主性。（4）合法性。（5）敏捷性。4 14 领导者危机决策的要求（1）快速坚决。（2）高效精确。（3）非程序性。15. 人才的基本特征（1）创建性。（2）历史进步性。（3）社会性。（4）专业性。（5）相对性。16. 选才用人对于现代领导的重要意义（1）人才是世界上最珍贵的财宝，是创建物质财宝和精神财宝的带头者和推动者。（2）人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。（3）人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确地选才用人对我国现代化建设起着关键作用。要点速记：财宝的带头者和推动者，是事业之本，是

5、我国社会主义现代化建设的栋梁。17. 思想政治工作是各项工作的生命线的缘由（1）为经济工作和其他一切工作指明白正确的政治方向，保证其沿着社会主义道路前进。（2）提高群众的思想相识水平，并自觉根据党的路途、方针、政策办事。（3）改善领导与群众、群众与群众的关系，为搞好工作创建良好的人际关系前提。18. 坚持社会主义教化应当使受教化者相识的内容（1）马克思主义的社会主义是科学社会主义，其在全世界取得成功是不以人们意志为转移的。（2）历史证明，中国只能走社会主义道路，不能走资本主义道路。（3）社会主义制度优越于资本主义制度，能从根本上促进生产力的发展。（4）中国特色的社会主义是马克思主义与中国国情有

6、机结合的产物。（5）中国特色社会主义在中国共产党的领导下肯定会战胜困难，取得最终成功。19. 个别引导法的详细方法（1）因人施教。（2）因时施教。（3）因地施教。20. 领导体制的特征（1）根本性。（2）系统性。（3）规范性。（4）稳定性。21. 领导组织的原则（1）目标性原则。（2）统一性原则。（3）适应性原则。（4）高效性原则。22. 政治素养的基本内容（1）具有崇高的政治志向。（2）具有高度的政治责任感。（3）理性的民主政治自觉。23. 科学决策实力的表现（1）利用外脑资源。（2）处理困难信息。（3）洞察事物改变。（4）预见将来情势。（5）应对紧急状况。（6）建构事业蓝图和创新工作思路。

7、（7）运用民主集中制原则依法定程序决策。24. 高效性原则（1 1 ）领导方法的选择和运用必需符合提高工作效率、改善领导效能的要求，这是领导方法运用的价值导向。（2）领导方法作为履行领导职能、达成领导目标的手段性因素，内在地包含着提高领导效能的功用。（3）领导者必需以是否有利于高效率地实现领导目标为标准，对各种领导方法作出选择和运用。25. 创建性思维的特征（1）独特性。（2）求异性。（3）敏捷性。（4）灵敏性。（5）突发性。（6）跳动性。（7）综合性。（8）联动性。26. 当好正职的艺术（1）各级领导班子中的正职，是正副职关系中的冲突主导方面，对班子团结起着确定性作用。（2）当好正职的角色规

8、范应当是：统揽不包揽，善谈不空谈，敢断不武断，大度不失度。既要学会当家做主，又要擅长发扬民主。既要独立自主，敢于负责，又要以我为主，带好班子。正职领导者既要全面负责又要充分授权。既要敢于拍板又能接受监督。既要统一指挥又要敬重领导分工。（3）当好正职领导，必需相识到：全面负责不等于包揽一切，中心地位不等于封建家长，核心作用不等于独断专行。27. 坚持民主集中制原则的含义及要求（1）含义：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。（2）要求：集体领导。民主集中。个别酝酿。会议确定。28. 领导者个体绩效的考评内容（1）德的考评。（2）能的考评。（3）勤的考评。（4）绩的考评。（5）廉的

9、考评。29. 公民素养教化的主要内容（1）志向教化在志向教化过程中，应把志向教化与革命传统教化结合起来。（2）道德教化社会主义道德是一种以为人民服务为核心，以集体主义为原则的新型道德体系。（3）法制教化要使被领导者和全体公民成为遵纪遵守法律的公民，必需大力加强法制教化。30. 分权制的优缺点（1）优点：分级治事，分级负责，使下级机关和领导具有较大的敏捷性，能够因地因时制宜，增加应变实力，易于发挥下级的主动性和主动性，使下级得到熬炼和增长才能。有利于上级领导减轻工作负担，提高效率，有利于防止官僚主义。（2）缺点：简单出现各自为政、政令不一的情形，滋生地方主义、本位主义等问题。协调难度比较大，不利

10、于团体协作精神的培育。31. 领导体制改革的原则（1）法治原则。（2）公正原则。（3）系统性原则。（4）效率性原则。（5）民主性原则。32. 荐选制的优缺点（1）优点：发挥人才举荐者的主动性，广荐人才。有效地防止非人才进入人才队伍，保证人才选拔的质量。（2）缺点：选拔范围受到限制，不能让全部有才华的人进入人才选拔者的视野。缺乏硬性的客观标准，有可能使一些非人才进入人才队伍。缺乏程序化和法制化。33.考选制的优缺点（1）优点：选才具有明确、客观、统一的详细标准。实行公开、公正、同等的竞争原则。使应考者能依据自身条件和个人爱好选择职业。用人单位依据肯定标准选拔所需的合格人才，避开仅凭印象取人的主观

11、主义。（2）缺点：对于高级人才的选拔，很难凭一两次考试来确定。其次部分1. 被领导者的地位与作用（1）被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性的作用。（2）领导者的对应面。（3）起着产生与选择领导者的根本作用。（4）对领导效能起确定作用。2. 领导工作中的群众路途原则（1）要求各级领导者要正确相识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主子和创建者的观点。（2）要正确相识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立一心一意为人民和社会服务的观点。（3）要以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点。（4）要正确相识人民群众是人类历史发展前进的真正动力，树立信任和依靠群

12、众的观点。（5）要用正确的方法领导群众，最根本是贯彻从群众中来，到群众中去的工作方法。3. 领导者树立法治观念的基本要求（1）自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念。（2）自觉抵制特权思想，树立法律面前人人同等的观念。（3）自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念。（4）自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。4. 领导者树立改革创新观念的必要性（1）树立改革创新观念是践行科学发展观的必定要求。（2）树立改革创新观念是应对时代变革的客观须要。（3）树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求。（4）树立改革创新观念是保证领导事业发展的不竭动力。5. 阅历决策的特点（1）阅历决策方式属于个

13、人决策，靠个人的素养作出决策。（2）阅历决策处理的信息量有限，是一种定性不定量的决策。（3）阅历决策缺乏连续性和规范性，主观随意性极大。6. 科学决策的含义和特点（1）含义：科学决策是决策者遵循科学的原则、程序，依靠科学的方法和技术所进行的决策活动。（2）特点：强调建立科学的决策体制，注意集体共同决策，留意依靠各种智囊团组织，注意各种专家的横向联系，形成合理的人才结构，共同完成某个决策活动。强调将决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学技术和方法，将定性分析和定量分析结合起来，确保决策的正确性和牢靠性。7. 选拔人才必需正确处理的关系（1）正确处理资格与实力的关系，反对论资排辈，大胆选拔新秀。

14、（2）正确处理学问分子和人才的关系，既不能把学问分子与人才等同起来，又要克服轻视学问、轻视学问分子的种种偏见。（3）正确处理学历与水平、实践阅历与文化程度的关系，既要反对以学历论人才，也要反对以阅历论人才。8. 用人不疑、疑人不用的原则（1）使下属产生心理上的平安感，增加工作的自信念。（2）使下属对组织产生归属感和认同感。（3）使下属产生责任感，激发主动性和创建性，增加其克服困难的志气和力气。要点速记：四感（平安感+归属感+认同感+责任感）。9. 人才考核的内容（1）考德，考核人才的政治立场和思想品质。（2）考能，考核人才的业务实力、管理阅历和领导水平。（3）考勤，考核人才的工作看法和出勤状况

15、。（4）考绩，考核人才的工作成果和工作效率。（5）考廉，考核人才的廉洁状况和自律状况 10. 思想政治工作对领导工作的重要意义（1）思想政治工作是领导者在领导工作中用以提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义主动性的一种重要手段。（2）思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线，既是经济工作的生命线，也是其他一切工作的生命线。11. 领导者法律素养的基本要求（1）娴熟驾驭相关的法律学问。（2）具有剧烈的法治意识。（3）依法领导，注意职务遵守法律。12. 知人善任实力的表现（1）识别人才。（2）团结人才。（3）运用人才。（4）培育人才。（5）激励人才。（6）协调人才。（7）举荐人才。13. 创新实

16、力的表现（1）敏锐地洞察旧事物的缺陷。（2）精确地捕获新事物的萌芽。（3）提出大胆新奇的设想并进行周密的论证。（4）设计可行的方案并付诸实施。14.开展典型调查时选取典型的基本方法（1）择重选点法。（2）择中选点法。（3）择优选点法。（4）划类选点法。15. 擅长倾听的方式（1）用微笑、目光、赞许等表示激励的方式。（2）用认同对方观点来表达理解的方式。（3）适当运用反对或缄默的方式。（4）用总结归纳进行概括性回应的方式。16. 常见的劝服技巧（1）用高尚的动机来激励。（2）用热忱的感情来感化。（3）通过交换信息促其转变。（4）激发对方急迫的意愿。（5）提高对方的期望心理。（6）将指责变成关怀，

17、用间接方式去劝服。（7）驾驭对方的心理特征，创建良好的交谈环境和氛围等。17. 坚持和执行民主集中制的基本要求（1）正确处理中心与地方、上级与下级的关系问题。（2）各级领导干部加强集体领导问题。（3）加强组织纪律问题。（4）健全并执行好组织规章制度问题。（5）大力加强基层组织建设问题。（6）正确处理好民主与集中的关系问题。18. 领导绩效的作用（1）领导绩效是领导活动的动身点和归宿。（2）领导绩效是衡量领导工作成效的重要尺度。（3）领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据。（4）领导绩效是领导发展的驱动力。1 1 9. 领导绩效考评的基本方法（1）领导考评与群众评议相结合。（2）平常考评与定期考评相结合。（3）定性考评与定量考评相结合。20. 领导者个体素养的基本内容（1）政治素养。（2）法律素养。（3）实力素养。（4）道德素养。（5）学问素养。（6）身心素养。21. 节约时间艺术的技巧（1）制订合理的工作安排，细心支配时间，做到有条不紊；（2）精简会议，坚持严格限制会议数量，提高会议质量；（3）擅长授权，充分发挥下属的主动性和主动性，避开领导者事必躬亲；（4）擅长利用现代办公自动化技术，提高时间利用率。