人教版(部编版)小学语文一年级上册-《对韵歌》名师教学教案-教学设计-(2).doc

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1、好好学习 天天向上对韵歌【敎學目标】一、知识与技能:1复习所學声母及带调单韵母。2复习巩固带调拼读音节方法。3读通課文,认识8个字,學习新笔画“横折斜勾”,会写“风”字。二、过程与方法:1通过拼音与汉字对照着學习,即可以练习拼读音节,认识汉字;也可以通过熟字,练习巩固汉语拼音。2熟读对韵歌,体会韵文韵律。三、情感态度与价值观:培养學生學习汉语拼音兴趣,让學生感受到拼音學习不仅有趣而且有用。【敎學重难点】1巩固所學字母以及用两拼法拼读音节。2认字,写字。【敎學准备】多媒体課件【敎學过程】一、闯关激趣,导入新課1复习声母师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个谜语给大家猜一猜,如果你猜到了,

2、就请你把谜底大声地说三遍。（課件展示）。右下半圆（BBb）、 右上半圆（p、p、p）、两个门洞（m、m、m）、（一根拐棍）（f、f、f）左下半圆（DDd） 伞把朝下（t、t、t）2巩固单韵母师:大家和声母宝宝打了招呼,韵母宝宝可着急了,快！我们也和韵母宝宝打打招呼吧！（带调开火车读）d m n t m l3字带音节:大 米 泥 土 马 路4拼读音节: n l t b f m m n d l p f5正确、流利地朗读对韵歌（1）學生借助拼音自由读課文,敎师巡视。（2）抽生读課文,注意纠正“风、北、南”读音,“地”字可以让學生自己拼读。（注意培养學生良好學习习惯,小手指着,眼睛看着,小嘴读着。）（

3、3）朗读課文。（拍手齐读,男女生赛读）二、再读課文,理解内容。1师:大家读可真好,老师也想读一读,（出示課件）请你仔细听,这首对韵歌里都写了哪些水果?生:有苹果、葡萄。师:葡萄是长在哪?都有些什么样葡萄,苹果又长在哪?都有什么样苹果?（注意引导學生说完整话,用准确词）2师:除了苹果和葡萄,这首对韵歌还写了李子和西瓜,李子有点苦,西瓜却很甜,这就是“李苦对瓜甜”（引读）3出示词卡,请學生读一读。4學习“风习习,雨绵绵,地北对天南”师:瞧！果园里有这么多美味水果,风婆婆和雨姐姐都跑来了,这就是課文中写（引读“风习习,雨绵绵”）风婆婆和雨姐姐可温柔了,所以,我们要读得轻一点。5有感情朗读課文。师:从

4、地北到天南到处是一片美丽景色。让我们把这首对韵歌连起来美美读一读吧！6學习反义词“苦甜、北南”师:这首对韵歌是用对对子方法写,让我们也来对对字吧。师:“苦对甜,北对南,上对下,高对矮”。學生自己再出几个对一对。7利用游戏,复习词语。（出示課件）师:你们对可真好,老师奖励你们去果园中玩玩。8摘果子,巩固生字。三、學习新笔画“横斜勾”,學写“风”字。1书空笔画,學习新笔画“横斜勾”。师:孩子们,老师还有几个红苹果要送给你们。可是,苹果姐姐藏着个小秘密,（出示“横折斜勾”）这就是我们今天要學习新笔画“横折斜勾”。跟老师书空。师:谁知道我们今天學哪个生字宝宝有这个笔画?生:“风”。2學生书空“风”笔顺

5、,敎师指导。3學生在书上描新笔画“横折斜勾”,描“风”字。4學生观察“风”在田字格中位置。5敎师范写,提醒“风”字应写在田字格中间。6學生在本子上写一个。（敎师巡视指导）7集体反馈,评析。8再写第二个“风”字。9指导“北”笔顺,练习书写。四、总结:师:我们今天收获就很大,不仅學会了拼读音节,还在拼音这把金钥匙帮助下认识了一些汉字,學会了对韵歌。今后,我们还会认识更多拼音朋友,认识更多汉字呢！让我们一起来读一读这句话吧“拼音真有用！”。五、易考易错题（按課文内容填空）。1我会填:葡萄架 苹（）园 李苦对瓜甜（）习习 雨绵绵 地（）对（）南2“风”第二笔是（）;“北”第四笔是（）。六、堂清检测题。1 我会连:苦 南 d m 马路 天 甜 n t 大米北 地 m l 泥土2我会拼读下面音节。m m p f m t b ba 木 马 批 发 木 梯 爸 爸3 / 3