2022幼儿园大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》含反思43348.docx

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1、幼儿园大班语言优秀教案?毛毛和涛涛?含反思大班语言优秀教案?毛毛和涛涛?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述绕口令，并进行角色表演，初步学会绕口令，努力发准涛、跳等音，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班语言优秀?毛毛和涛涛?含反思教案吧。活动目标：初步学会绕口令，努力发准涛、跳等音。能简单复述绕口令，并进行角色表演。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：相应图片活动过程：1、玩游戏。a请你跟我*，我就跟你*。老师怎样做，孩子就怎样做；老师怎样说，孩子就怎样说b教师请个别幼儿学说绕口令吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，四十四块石头，四十四头狮子

2、，四十四只柿子2、出示图片，引出绕口令?毛毛和涛涛?。教师用较快的速度念一遍?毛毛和涛涛?，请幼儿说说刚刚老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。学习词语：绕口令4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。7、请幼儿用如东话说一说，和家人一起说一说。教学反思：本次活动是让幼儿理解绕口令的语言特点，并学会绕口令。对于大班幼儿学习绕口令的儿歌内容并不难，单对于让幼儿念出绕口令的语言特点就有

3、一定的难度。在学习过程中，我首先考虑到要让幼儿了解绕口令的语言特点，我就让幼儿进行完整的欣赏?毛毛和涛涛?给于幼儿一个完整和有特点的认识，让他们从自己倾听的过程中去感知绕口令和平时的儿歌是不同的。其次，让幼儿学会绕口令的内容，在幼儿学习的过程中，我们要根据幼儿的年龄特点来帮助幼儿学习、学会绕口令的内容，在学习中为了让幼儿学会，我利用了图片的形式让幼儿帮助幼儿学会绕口令的每一句歌词。最后，掌握毛、涛、跑的正确发音。在学习中，根据幼儿学习的情况进行练习幼儿容易发错、和发不准的个别字的音。在活动中，在慢慢练习中幼儿初步都能发准绕口令中的每一个字，单速度一快幼儿的发音就有点跟不上了。总之，很多种幼儿能

4、很好的学会了绕口令的内容，对于在速度上的提升就要靠慢慢来练习了。所以，活动延伸活动中，我把图片布置在语言区域中，让幼儿随时都可以进行练习，给幼儿创造一个练习的时机。就如?指南?指出：为幼儿创造说话的时机并体验语言交往的乐趣。小百科：绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，由于它是将假设干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。内容总结1幼儿园大班语言优秀教案?毛毛和涛涛?含反思大班语言优秀教案?毛毛和涛涛?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述绕口令，并进行角色表演，初步学会绕口令，努力发准涛、跳等音，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班语言优秀?毛毛和涛涛?含反思教案吧2在活动中，在慢慢练习中幼儿初步都能发准绕口令中的每一个字，单速度一快幼儿的发音就有点跟不上了4