2022有关数学日记模板九篇.docx

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1、2022有关数学日记模板九篇数学日记 篇1寒假里，我和妈妈爸爸在小区的空地上竞赛跳绳。我1分钟跳了110下，妈妈1分钟跳了156下，爸爸1分钟跳了170下。我运用数学课上学到的大小排列法，110、156l、170，得出了我跳的最少，爸爸跳的最多。爸爸比我多跳170110=60（下），我比妈妈少跳156110=46（下）我们一家总共跳了110+156+170=436（下）。跳绳跳累了，我问爸爸要了10元钱去商店买饮料去了。在商店里，我拿了1瓶1元2角的矿泉水，1瓶3元的可乐，1瓶3元5角的果粒橙。拿着这些饮料的时候，我已经在算一共须要多少钱了，12角+30角+35角=77角=7元7角然后我有10

2、元钱，售货员阿姨还有找回我10元7元7角=2元3角当我把10元钱给售货员阿姨时，就对她说：“阿姨，你还要找回我2元3角。”售货员阿姨电脑上一看，把2元3角给了我，并摸了摸我的头说：“小挚友，真聪慧。”我听了阿姨的夸奖，心里美滋滋的。回到跳绳的地方，我把在商店的事情跟爸爸妈妈说了一遍，妈妈笑着说：“是啊，我们的生活中都要用到数学学问，所以你要仔细学习啊。”我听了，点了点头，然后快乐的喝起了饮料。数学日记 篇2昨天刚刚发到手的11份语文卷子已经被我在昨晚干掉一大半，今日刚刚来到学校，11份数学卷子也发了下来，真是“积卷成山”啊!今日中午刚刚回家，我就自觉的坐在书桌前写起了卷子。立刻就要写完了，可是

3、最终一道题却令我百死不得其解。看来这是压轴戏啊，我心里暗自想到。随后，我便起先进行细致的读题、分析，在整理清楚思路时，我便起先用算术法解答，但是行不通，虽然算出了结果，却无法与题中条件相吻合。苦恼的我又起先运用方程法解答，但是我写出来的方程连我自己都不会解。就在我苦恼之际，就在我万分灰心时，用两个条件让我的心头忽然明朗起来。这道题是这样的：甲车从A地，乙车从B地同时相对开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行全程的非常之一，当乙车行了全程的二十四分之十三时，甲车距A地占全程的八分之五，A、B两地相距多少千米?看好了题目吗?你是不是也想开动脑筋做一做呢，快行动吧!我可是做出来了哦!丰富的数学大餐

4、来喽!数学日记 篇3今日，我在爸爸给我买的数学练习书上，看到这样一个问题，说：“一位商人有9枚银币，其中一枚是较轻的假银币。你能只用天平称两次（不用砝码），将假银币找出来吗？”这个问题，我先细致想了想，假如一枚一枚称，确定是不行。突然，我想到了一个方法，先把银币分成3组，每组3枚。随意线条两组放到天平的两个盘子里，假如天平不平衡，假银币就在轻的那一组里；假如天平是平衡的，假银币就在第三组里。其次次称有假银币的那一组，称时可以随意取两个银币放在两个盘中，假如天平是平衡的，假银币就是没有称的那枚；假如有一方比较轻，假银币就是轻的那枚。数学还真是一门有意思的学科，但是，必需得勤动脑、勤动笔，才能得出

5、正确的答案！数学日记 篇4“成天就知道玩玩玩，懂不懂看看书。”五一黄金周，正值我玩的快乐的时候，突然听到一个美女的声音传过来。不看就知道，是我的.妈妈在教训我。“妈妈，我作业早做好了。”我嘟着嘴还了一句。“那我来考考你，你要是做对了，我就嘉奖你玩一天。”哎，妈妈又要检查我的学习状况了。我时常提示妈妈不叫动气，否则影响美容的。妈妈出题了：“有一个等腰三角形，其中两条边的长度分别9厘米和4厘米。你算算，这个三角形的周长可能是多少?”我一听太简洁了，真有点不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道这道题的焦点在结论的多样性中，这个嘛我的数学老师讲过多次了，说这叫新课程。于是我起先分析：“假如把9厘米

6、的边看作腰，这个三角形的周长就是9*2+4=22厘米。假如我把4厘米的边看做腰的话，那么这个三角形的周长就是：4*2+9=17厘米。”三下五除二，我得意的把自己的思索过程告知了妈妈。妈妈笑了笑说：“你想得很好，但你敢对自己的结果负责吗?你去把你刚才考虑到的两个三角形搭出来给我看看”。只要不让我学习，搭个三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一个三角形很快搭好了，我如法炮制，可惊奇的是我摆来摆去，可是任我怎么摆，我总不是不能把腰是4厘米，底边是9厘米的三角形拼出来，这是怎么回事啊?看来我前面分析的其次种计算方法在生活中是不存在的，两根4厘米长的小棒和一根9厘米长的小棒，不行能拼成

7、一个三角形。我搭着脑袋把自己的结果告知了妈妈。妈妈笑笑说：“学习肯定要留意联系实际，要学会对自己的结果负责任，不能想当然。”妈妈抛下这句话就做家务去了。我很不服气，是不是妈妈给我出了一下特别的条件，其它状况也不这种可能吗?于是，我接着自己的试验。原来4厘米与4厘米合起来也才8厘米，没9厘米长，当然拼不成，至少要一样长嘛。于是我将另一根换成5厘米，一拼还是不行，换成5.5厘米，行了。5.4呢?我有意缩短了一段，还是行。我似费明白了什么。两根短棒合起来要比9厘米长才行。这是不是真的?于是我又翻开数学书，量了许多个三角形的三条边，结果发觉两边加起来都比另一边大，我还是不信任，自己又画了10多个随意的

8、三角形，量了再加，结果还是一样。我信任了：三角形不管哪两边的和都是大于所对的哪个边的。我起先有点兴奋了，大声地对妈妈说：“妈妈，你误导，这明明不行，你叫我怎么摆得出来?”妈妈刚好表扬了我学习数学的方法很科学。五一节后上学，我把这个故事在班会上讲给同学们听了，讲完后得意地问大家有无问题，没想到班长大声问：“你的发觉很了不得，但我们想知道为什么?”这下可把我难倒了。同学们：你们知道为什么吗?数学日记 篇5晚饭后，爸爸 、奶奶和我在看电视。这时妈妈端来一盆花生，说：“明天早上炸花生米，大家一起动手吧！”我说：“大家竞赛吧，看谁剥得最快，让奶奶来当裁判。”爸爸用 27 秒剥了 9 个，妈妈用 36 秒

9、剥了 9 个，我用 40 秒剥了 8 个。奶奶说：“怎么算呢：究竟谁最快呀？” 我会算：爸爸： 27 9=3 （秒）妈妈： 36 9=4 （秒）我： 40 8=5 （秒）爸爸得第一名，妈妈得了其次，我得了第三名。我觉得学学问真有用， 感谢老师很辛苦地叫我们学习学问，我肯定好好学习。数学日记 篇6对于这次作文，我承认存在点儿侥幸心理。虽然只扣了8分，但我觉得应当按扣20分来约束自己。这次考试我就只得了76.5分，这是一次惨痛的教训，它将会成为我永久的醒悟药，提示我要仔细审题，仔细选材，仔细写作。经过深刻地反思，我总结出以下几个问题:1、审题不细致，作文题目几个大字，“学习艺术的过程”，而我却偏偏

10、这个时候昏了脑，写成体育活动，以至于文章全部跑题，写得再好有什么用，不在刀刃上。2、不会利用，在本学期里，我也写过许多关于艺术的好文章，到考试时，完全可以加以利用，稍加改动，写上去。但考试时，脑袋里毫无头绪，这充分说明白我考前的打算是多么不仔细，更讽刺的是，期末考试结束后，发觉我写的关于艺术的作文发表在青少年报上，这无疑给了我一个当头棒。3、考前浮躁，这干脆间接地影响我考试时的心态，以及对作文的自信念爆棚，傲慢使人落后。这学期的作文呈现一个下坡状态，刚开学，第一篇作文就被当成范文朗读，之后渐渐出现句子啰嗦，总进入不到重点的问题，最终期末考试跑题，这是个严峻的问题，假如高考时跑题，六年的苦读就全

11、都白费了。所以，寒假里，我不能光读作文，还要探讨作文，学习作者从哪方面选材，怎样选好材，自己也可以借鉴，这是我目前面临的最大的问题!数学日记 篇7今日上午妈妈叫我帮她买一些水果：两斤橘子、一斤梨和一个火龙果。于是，递给我一张20元、一张10元和两张5元便叫我动身了，我来到妈妈常常光顾的那家水果店选择水果，我望见标价牌上：每斤橘子是6.5元、买了一斤半：6.51.5=9.8、梨3元、买了两斤：32=6、火龙果5元，我选了一个较大的火龙果，称了一下后一斤半，51.5=7.5。这样我在水果店结账是应当要付9.8+6+7.5=23.3元。经过和水果店姐姐还了一下价格，姐姐给我抹去了零头，最终我付了23

12、元，不要小看这0.3元哦！积少成多就是大钱了，我兴奋地拎着水果离开了水果店。数学日记 篇89月18日 星期二 天气：晴今日数学课上郁老师说：“今日起，每个星期二3:304:30都要数学考试！因为今年10月中旬要进行江苏省调研考试语文和数学，所以学校确定以后”教室里一下炸开了锅，还有的同学问：“今日要考吗？”“要！”郁老师回答。我心想：上个学期的学问早忘了，可怎么办呀？一转瞬，就到了下午3:30，郁老师拿着试卷进班了，刚发下来，我就先写好班级、姓名，起先阅卷。我一看，心想：怎么都是上学期的题呀！“起先！”郁老师一声令下，我起先做起了试卷，不一会儿就做完了。我起先检查起来，呀，怎么忘写单位名称了，

13、我抓紧写上去。数学老师在一旁提示说：“觉得可以了，就做一和二题。”我起先奋笔疾书。不久，老师喊收卷了，我抓紧叫其他人交卷，收完了，交给郁老师，这时心里的一颗大石头最终落地了。老师已批了两个一百分，真想知道我得了多少分呀！数学日记 篇9一、数学日记的内容1、精彩的课堂日记可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些学问，从中受到什么启发，哪些实力得到熬炼。2、操作探究日记现在许多新授课上，我们每一位老师都在引导学生去发觉，去思索，然后自己得出答案。假如学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地驾驭学问，又能让学生感受到学问的形成过程，让学问升华。3、数学作业后的日记评价自己做作业的看法，评

14、价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。4、课前预习的日记现在我们提倡课前预习，如对自己的预习状况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获，哪些问题。在老师新授时有哪些问题须要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。5、数学故事的日记让学生谈谈从数学故事中学数学学问的体会。6、考试后的反思日记总结自己的答题状况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。二、数学日记的要求1、写数学日记时要做到实事求是，不能虚构，不能夸张。2、尽量做到语言简练，不说废话。3、形式多样化。三、如何引导孩子写1、引导孩子写数学课堂上自己经验过的，印象深刻的内容。只有孩子自己亲自经验过的，才会印象深刻，才会有内容可写。2、引导孩子找数学与生活亲密相关的。3、引导孩子写对数学最感爱好的地方。当我们把要求、题材告知孩子后，先让孩子根据自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。当我们在帮孩子修改时，也肯定要站在孩子的立场上来修改。总之，写数学日记有利于学生更好地驾驭数学学问；有利于培育学生的思维实力、分析问题和解决问题的实力；有利于培育学生的写作实力及语言表达数学学问的实力；有利于培育学生做事有条理，事后进行反思的习惯。