2023年小学语文老师工作计划 .doc

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1、2022年小学语文老师工作方案 2022年小学语文老师工作方案1新课程的施行，迫切要求广阔老师进步专业理论和教育教学业务程度。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新老师的教育教学观念，才能实现自我超越；只有树立以终身学习开展为指向的自我培训自我进步的思想，才能实现老师素质的可持续开展，只有把用心参加校本培训与教育教学理论和老师专业化开展严密结合，才能促进师资队伍整体素质的进步。应对新的教育形势，作为一名不再年轻的老师，仍需要不断的充实自己，进步自己，多学习、多反思、多理论、多总结，期望自己在今后的教育教学活动中不断改善，为此，特制定以下个人三年开展规划：一、方案目的：充实自身业务素养，改善课

2、堂教学、培养自主学习意识，有效进步专业素养，做一个成熟的理想的老师。二、认识自我：本人从1987年毕业，至今已有24年的教龄，一向工作在教育的第一线。1、自身弱势审视本身知识构造仍然存在必须的欠缺，文化底蕴不够丰厚，知识不够广博。对专业知识的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学个性还不够突出。新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在经历层次上。缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结与整理，缺乏讨论研究的用心性。三、详细措施：1多学习每一天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己

3、。每一年至少阅读教育专著5部，初步设想阅读给老师的推荐苏霍姆林斯基成为有思想的老师肖川老师，做反思的理论者肖川班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例张万祥。及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，如：人民教育中国教育报等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态；方案阅读谢志强主编的孔子的智慧孟子的智慧以及庄子的智慧，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯；小学语文老师小学语文教学参考等杂志更是经常阅读，关注教学改革的最新成果。每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，透过课堂听课，与授课者进展交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题

4、或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步构成自己的教学特色。每学期参加培训不少于5次。用心参加各种学习、培训及教研活动，在活动中用心发言，提升自己的理论程度。2多反思不断对照师德标准进展自查，反省和标准自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。透过反思，探究高效的课堂形式，努力进步自己的教学艺术。3多理论一学期至少开设一节有较高质量的教研课。根据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的主角转换，努力

5、做到“平等中的首席”。努力探究和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，构成自己独特的教学风格。4多总结定期总结教育教学过程，努力做到有所改善，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。在“读”的根底上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期方案撰写4-5篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。2022年小学语文老师工作方案2一、指导思想：学习无止境，虽已成为老师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有老师的主动开展，就很难

6、有学生的主动开展；没有老师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就就应享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去理论和反思，才能尽快跟上时代开展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名老师，在经历缺乏的状况下，就要透过不断的学习充实自己，在学习中弥补缺乏，改善和进步自己的工作潜力和程度。我要求自己在三年内，多向有经历的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。二、现状分析p ：从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经

7、济快速开展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的进步，我反思了一下这几年的工作，发现很多自己缺乏的地方，为了改善工作，做个贴合时代要求的合格老师，我做了自己个人三年的开展规划，以作鞭策。三、自我分析p ：本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20_年8月踏上教育教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、根本功以及个人文化素养的缺乏，有待于进一步进步。一优势之处：一教学方面：1、9年的教学经历，使自己理论联络实际的潜力增强了不少，动手潜力也有很大

8、的进步。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并用心参与。2、用心参与各类教育教学活动，开阔视野。擅长考虑，注重反思，能在教学过程中以理论结合理论，从而进步课堂教学效果，完善和提升自身教学潜力。3、用心提升自学潜力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新潜力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。二其他方面：1、我能热爱教育事业，工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。2、职业心态平和，严于律己，擅长和别人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。3、平时能

9、阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。4、爱岗敬业，遵守中小学老师行为标准。乐于理解学生们的身心特点和已有的知识、经历。缺乏之处：1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学潜力。在继承优良传统的根底下，在学科教学中还需抛弃模拟和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。2、对于教科研方面缺乏讨论、研究的用心性，教科研潜力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习，与理论相结合的教学潜力也有待加强。3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每一天都过得很繁忙，没有充足的时间

10、进展学习、充电。4、在以后的工作中我仍要不断地改善工作方法。我相信：只要坚决信心、发奋学习、继续持续这种劲头，必须能获得更辉煌的成绩。四开展目的1总体目的1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改善自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的推荐苏霍姆林斯基成为有思想的老师肖川老师，做反思的理论者肖川班主任专

11、业成长的途径40位优秀班主任的案例张万祥等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目的，并与单元方案相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所打破。3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断进步自身理论研究的潜力，并结合理论有成效。4、努力使自己成为一名研究型和开展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学构成必须的独特风格。促进自我展示与自我理论，自我监控与调整潜力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学形式。2预期目的：1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2、教育教研潜

12、力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和开展型的老师。3、逐渐完善并有所创新。课堂教学构成必须的独特风格。3详细目的：1继续自己的专业学习，用心进步自身的专业程度。不断探究和理论，努力营造合适学生学习的舒适、简单的体育课堂环境。2继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3阅读有助于自身教学进步和老师个人素质进步方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4用心参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。五、个人三年开展规划：1、第一年度目的20_年1继续自己的专业学习，用心进步自

13、身的专业程度。不断探究和理论，努力营造合适学生学习的简单、愉悦的课堂气氛。2继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论潜力。4阅读有助于自身教学进步和老师个人素质进步方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。育培训。5用心参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课

14、余时间进展本科函授的进修，用心参加继续教育。施行的方式和途径：1熟悉小学语文教材，按照要求方案来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上语文课是一件开心的事。学生能与老师关系融洽。2用心参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身理论、反思和总结；积累经历，拓宽自己的教学思路。3多问，经常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变潜力和课堂掌控技术，结合自身实际，构成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和进步自己的教学日志。2.第二年度目的20_年1巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必须的教学特

15、色和教学经历，初步构成自己的教学风格。2、在教育科研方面有打破，用心参与体育教研组课题研究，进展相关资料的搜集和整理。并拟定一个学术研究方向。3、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探究学生体育课创新潜力，总结经历，促成更有效的课堂教学。4、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，用心认真写教育教学文章。5、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论潜力，提升理论程度和理论潜力，更新知识构造。6、每学期听课30节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。3.第三年度目的20_年1)、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。2关注学生的自身认

16、知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面理解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。4随着教学经历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完好的教学经历集。5进一步培养自身专业素养，以高水准的经历型青年老师为目的。六、详细措施：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的进步，熟悉程度

17、加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学气氛。2、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到进步。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己

18、的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。4、透过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真修改作业：布置作业做到精读精练。5、循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。6、运用低年级教学语言，教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断进步，活动潜力加强。7、进步课堂有效性，用心参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，透过反思和总

19、结经历成果，加强自身教育科研潜力，使制定的学术论文有其可行性。8、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用处。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论程度。七、预期目的效果：透过对三年规划的逐步施行，应到达如下预期效果：1、学习专业化知识、进步专业化技能的自觉性有明显进步。2、可以产生比拟强烈的自我进步欲望。3、为终身学习与开展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业构造合理、教育教学程度高的老师。5、成为可以适应教育改革和学校开展的学习型老师。八、达成目的的保障措施及自我检测措施1用心、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。构成自身特有

20、风格的语文课教学，学生反响热烈。2根据个人专业开展三年规划的制定，进展每学年、每学期的施行资料细化，制定改善方案和施行措施，并在理论过程中总结和创新。5.利用周末和节假日参与专业技能进步培训，更新专业知识和程度。6.学期、学年的考核，理解校和同事们的监视审查，以此来催促自己。总之，在今后的理论中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论潜力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。成功是明天的事，这天的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将

21、踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所打破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。2022年小学语文老师工作方案3一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，进步课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力进步语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改革新场面。二、工作目的1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文

22、课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学惯用心性与语文潜力的进步。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化群众备课和教研活动，进展课程整合与开发。7、继续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。透过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学

23、习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。(2)坚持群众学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习资料之外，个人根据自己的实际状况，制定自修资料，重在进步个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。(1)以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学

24、为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的理解潜力，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习潜力放在首位。(3)用心开展群众备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析p 每个单元(或每个系列)教材的根底上。(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，认

25、真做好教学的测评工作。各语文老师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改好心见和推荐。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达潜力和创新理论潜力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，个性要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和潜力的提升列入到考察资料上来。3、用心开展教学研究活动，进步教研程度(1)教研组根据学校教学方案要求，用心开展教学理论活动，各年级要用心讨论在新

26、的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同进步。(2)完善群众备课制度，进步整体教学程度。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和群众备课时间，加强群众备课的管理，完善群众备课制度，建立好语文学科资，为教学带给有效的资共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(3)用心发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机

27、，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。(5)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(6)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。三、活动安排四、活动安排九月1、各老师制定教学方案、教学进度表，教研组制定教研方案2、研

28、读小学语文教学常规3、组织老师开场读书学习活动十月1、作业修改检查。2、教学常规检查。3、开展互学互研、互帮互助活动。十一月1、期中考试及质量分析p 2、群众备课3、校级公开课、评课4、教学常规检查，学习新课标。十二月1、教学进度、备课、作业检查。2、有效复习研讨。3、群众备课4、校级公开课、评课一月1、常规检查、总结。2、教研工作总结2022年小学语文老师工作方案4一、指导思想：根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题研究为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现“扎实、

29、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力，全面进步学生的综合素质。二、工作目的1、建立“书香班级”，营造“书香校园”。2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升老师的专业素养与教育科研潜力。3、培养学生良好的书写习惯，进步整体书写质量。4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习理论活动6、四年级组举行汉字听写大赛。7、抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。三、详细工作一继续开展读书活动，营造书香校园。1、本学期全体语文老师将用心参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业人生。2、搞好班级课外阅读工作，营

30、造书香班级。各班自己建立班级图书角，让学生进展自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，进步学生的语文素养。二搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研潜力。1、继续开展业务学习，采用集中与分散的形式。主要学习小学语文新课程标准，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起表达以学生开展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观。2、认真落实群众备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，根据课题开展扎实有效的群众备课，加强组内合作，实现资共享，优势互补，共同进步。3、加强高效课堂的研究。1抓实常态课，让语文课回归本色，从而进步课堂教学效率。2上好研讨课，把课堂教学作为施行“草

31、根式”小课题的主渠道，逐步构成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让老师在理论中反思，在反思中进步，打造高效的课堂。3施行青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，促使青年老师在较短的时间内能适应教育岗位的根本要求，实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师创造条件。4开展校本听课评课研究，根据不同的侧重点进展评课、议课。5继续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。三严格教学常规，进步教学质量。1进一步标准和落实教学常规管理。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为根底，加强管理，备课做得“三备”，即备目的，备教材，备学

32、生；作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想；修改要细，要标准、及时，注重纠错和反应。2继续加大作文教学的研究力度。本学期将继续利用业务学习时间进展作文教学理论与理论的培训。3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。1实在上好每周一节的写字课，2严格根据新课标中对写字教学的推荐，落实每一天语文课10分钟的写字训练，3确保每周二早上古诗文诵读的时间。4、四年级组举行汉字听写大赛。四抓实课题研究，丰富研究成果。扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究管理，进步课题研究实效，丰富课题研究成果。四月工作安排：三月份：1、制定语文教研组工作方案和各年级语文教学方案2、骨干老师上教研示范课镇真娥老师

33、3、备课小组按方案开展群众备课4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动四月份：1、落实常态课互听互评活动2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动。3、各年段备课小组按方案开展群众备课4、教研组进展业务学习5、开展语文主题阅读教学活动6、期中考试、试卷评讲、质量分析p 五月份：1、各年段备课小组按方案开展群众备课2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动3、教研组进展业务学习和群众备课4、开展语文主题阅读教学活动5、四年级组举行汉字听写大赛。六月份：1、各年段备课小组按方案开展群众备课2、完成一人一课的交流展示课3、完成青蓝工程的施行4、完成古诗文诵读检测5、教研论文、案例征集

34、、评比七月份1、组织复习备考2、对教学、教研工作进展总结3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等2022年小学语文老师工作方案5作为一名小学语文老师，从踏上老师岗位的那一天开场，就一向工作在教育教学的第一线，参加工作23年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，用心参与教研教改，改革课堂教学，关心保护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。从教以来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我获得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经历需要有科学的方法和理性的分析p

35、 做指导，来效劳教学、效劳学生。一、开展目的加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的职责感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面开展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断进步。用心参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并用心参与立项，推进自身素质的全面进步，使自己成为具有必须科研潜力的科研型老师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种潜力学习潜力、教育科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力。用心参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并用心参与立项，全面进步自身业务素质和理论程度，使自己努力成长

36、为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。二、师德成长方面：开展目的:遵守老师职业道德根本标准，使自己构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。标准和进步自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，标准和进步自己的道德观念，进步自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象。标准和进步自己的道德观念，构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。学习模范老师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以

37、模范老师和师德标兵为自己的目的，努力向他们看齐，从思想、言行上更加标准自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。三、教育教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，施行素质教育，转变教育观念，为学生的终身开展奠定根底。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，用心投身于课程改革的探究与理论，提升业务程度；勇于创新，可以灵敏自如地处理教材，构成自己的教学风格。紧跟教育开展的形势，掌握教育开展的动向，及时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作潜力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，构成浓重的读书气氛，做到灵敏而创造性的使用教

38、材。进步课堂教学效益，进步教学质量，力争在区级优质课比赛中进步成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经历。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。用心投身于课程改革的探究与理论，提升业务程度；勇于创新，灵敏自如地处理教材。继续和学生一齐多读书，使读书真正成为生活的一局部。用心参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和理论，构成自己独特的教育教学风格。四、理论学习方面：开展目的:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育开展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，用心学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进展反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，进步自己的理论层次。2022年小学语文老师工作方案第 28 页 共 28 页