幼儿园：中班语言《找春天》.docx

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中班语言活动：找春天活动目标：1 .了解小鸟向小动物询问春天踪迹的过程，想象并再现角色对话。2 .掌握“你看春天”的句式，根据知道的春天讯息进行仿编。活动准备：1 .了解春天一些常见的事物。小鸟、小白兔等小动物以及小草、花园等场景的图标。2 .幼儿操作材料第2册封二一第5页“找春天”。3 .挂图4号。活动过程：一、春天来了结合季节和生活中的景物，引起幼儿关于春天的讨论。二、找春天1 .教师完整讲述故事，幼儿带着问题倾听。教师：小鸟都去哪些地方寻找春天了？它是怎么找的，找到了吗？2 .教师讲述故事第12段，出示动物图标，鼓励幼儿自由表现小鸟与小白兔的对 话。教师：小鸟遇见了小白兔，它是怎么向小白兔询问春天的消息的呢？小白兔又是怎 么回答的呢？教师：我来演小鸟，你们扮小白兔，我们来演一演它们之间的对话吧。3 .幼儿在组内再次表现小鸟与小白兔间的对话。4 .教师讲述故事第3-4段，感知理解小鸟继续向小动物询问春天讯息的情节。5.幼儿自由分组，合作表演小鸟与小蝴蝶、小鸟与小朋友间的对话。