会计凭证概述——《基础会计》课题.docx

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1、【课题】会计凭证概述 【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材一一基础会计.北京:高等教育出版社,2011张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计教学参考书.北京：高等 教育出版社，2011张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计习题集.北京：高等教育 出版社,2011中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件一一基础会计.北京：高等教育出版社,2011 【教学目标】1 .知识目标：了解会计凭证的概念和种类。2 .能力目标：知道使用会计凭证的基本道理；区别会计凭证的不同种类。【教学重点、难点】1 .教学重点：了解会计凭证的概念。2 .教学难点：理解会计凭

2、证的种类。【教学媒体及教学方法】1 .教学媒体：配套多媒体课件基础会计第四章第一节。2 .教学方法：对各种会计凭证进行足够的感性认识，以到达从感性认识到理性认识的升 华；选儿笔学生熟悉的经济业务写在黑板上（一直保存），以这些实例贯穿全过程，采用将 理论融入实际的方式讲授。【课时安排】1课时【教学过程】板书：1. 2013年2月1日，某公司开出转账支票10000元购入A料，验收入库；2. 2013年2月3日，销售甲产品收到支票20000元存银行；3. 2013年2月7日,车间制造甲产品领用A料10000元，制造乙产品领用A料20000 元，制造丙产品领用A料30000元，车间一般耗用A料5000

3、元，管理部门耗用B料10000 元，销售机构耗用B料2000元。一、导入新课在第三章，我们学习了账户和复试记账法，学习了借贷记账法的运用，了解了记账的基 本程序：根据经济业务编制会计分录；根据会计分录登记账户（为检查账户记录的正确与否, 还要进行试算平衡）上面所说的经济业务，实际工作中为“原始凭证”，上一章所学的会计分录，实际工作 中是填制到“记账凭证”上的。原始凭证和记账凭证称之为“会计凭证”。二、讲授新课（一）会计凭证概述1 .会计凭证的概念学生看黑板例题1:2003年2月1日，某公司开出转账支票10000元购入A料，验收入库。教师通过例题，分析、说明经济业务发生和进行处理的依据：证明这项

4、业务发生和进行处理的依据是转账支票的存根联（原始凭证）、增值税专用发 票或普通发票（原始凭证）、材料入库单（原始凭证）、付款凭证（记账凭证）。这些单据 都属于会计凭证。教师结合案例，使用配套光盘一一第四章第一节，学生看演示：演示发票、入库单、付款凭证等会计凭证教师分析归纳：通过发票、收料单、付款凭证等会计凭证实物的展示，同学们能够看到：会计凭证能记 录经济业务（购买的什么材料，数量，单价，金额）、能明确经济责任（有经办人员的签名 盖章），是登记账簿的依据，由此得出会计凭证的概念：会计凭证是记录经济业务，明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。2.填制和审核会计凭证的意义使用配套光盘一一第四章

5、第一节，学生看演示：制单 记账 编表结合配套光盘，教师分析讲解：每一项经济业务发生时，首先必须填制和审核凭证，如差旅费报销业务，先要填制“差 旅费报销单”，然后填制“转账凭证”（详细具体）。登记有关账簿，如“管理费用明细账”（分类汇总）。编制有关报表，如“资产负债表”（全面综合）；并及时报送给有关部门（如上级主 管部门）。教师归纳、整理：会计凭证的意义：1、是会计核算的依据一一及时、准确、真实地填制和审核会计凭证，是会计核算的基 础，是确保会计核算资料的客观性、正确性的前提条件。2、是会计监督的依据一一通过会计凭证的填制和审核，监督、检查企业、行政事业单 位发生的每项经济业务的合法性、真实性。

6、3、是界定责任的依据一一通过填制和审核会计凭证，明确经办经济业务的部门和个人 的经济责任，促使企业、行政事业单位加强岗位责任制，提高管理水平。（二）会计凭证的种类在实际经济活动中，会计凭证形式繁多，按其用途和填制程序的不同，可分为原始凭 证和记账凭证两类。三、课堂练习1、会计凭证是记录,明确 的书面证明，是 的依据。按照填制的程序和用途不同，会计凭证可分为 和。2、会计核算的三个不同基本环节是、 ,会计核算的初始环节为 o3、会计凭证可以（）A.记录经济业务B.明确经济责任C.登记账簿D.编制报表4、会计凭证按填制程序和用途分为（）A.原始凭证B.自制原始凭证C.记账凭证D.记账凭证汇总表四、

7、小结本局部内容的知识点为：会计凭证的概念和种类；通过学习要知道使用会计凭证的基本 道理；区别会计凭证的不同种类。五、作业使用配套基础会计习题集P39-40六、教学反思本节课锻炼了学生的鉴别能力和分析能力，能区分各种是否是原始凭证并能正确的分 类，为学生今后实际工作打好基础。突出了新时代以“学”为主，而不是传统的以“教”为 主的教学理念，从分析到操作，从质疑到拓展，都突出了学生的主体地位：使学生掌握了自 主学习，合作学习，探究学习的方法，以适应新时代终身学习的需要；分组讨论原始凭证的 鉴别，在讨论过程中培养了学生的合作意识与团队精神。会计凭证的概述一、会计凭证的概念 二、会计凭证的意义 三、会计凭证的分类【板书设计】2013年2月I日，某公司开出转账支票10000元购入A料,验收入库；2013年2月3日，俏售甲产品收到支票20000元存银行：1. 2013年2月7日,车间制造甲产品领用A料1000()元，制造 乙产品领用A料20000元，制造丙产品领用A料30000元，车间一般耗用A料5000元，管理部门耗用B料10000元，销售机构耗用B 料2000元。