中小学心理健康教育工作总结范文五篇.docx

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1、中小学心理健康教育工作总结范文五篇中小学心理健康教化工作总结范文五篇人若懦弱就是自己最大的敌人，人若英勇就是自己最好的挚友。下面是我为您举荐中小学心理健康教化工作总结范文五篇。 中小学心理健康教化工作总结范文【一】一、学情分析：开设生命与健康常识课，无论对学生还是老师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大爱好，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康亲密相关的学问，对学生各方面的发展起着特别重要的作用。二、教材简析：本册教材分主题编排。全册共分8个主题。分别是同学是一面镜子；我的爱好展览；用心有窍门；心中有数效率高；通向胜利之路；创建的翅膀；心情连环画；困难不行怕。以传授健康学问

2、，提高学生自我保健实力，培育学生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得敬重生命，珍视健康，懂得远离危急，防范损害。三、教学主要内容：（一）通过学习让学生了解他人对自己的评价是一个人相识自我的重要途径之一。（二）通过学习让学生了解胜利的秘诀来源于爱好的推动。（三）通过学习让学生了解不管做什么事，都要集中留意力，否则就会事倍功半。（四）通过学习让学生了解效率确定成败，而保障效率的有效工具是做好安排。（五）通过学习让学生了解勤奋出才智，勤奋出成就。（六）通过学习让学生了解创建想象在科学探讨和人们的生活中都有极其重要的作用，培育创建力。（七）通过学习让学生学会倾听不开心的声音，用合理的方式表达它们，限制调

3、整它们。（八）通过学习让学生了解困难不行怕，可怕的是面对困难失去了斗志和志气！四、教学措施：1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习爱好，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进实力的培育。2、通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬，为学生创建一个美丽健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教化，促进同学们提高社会适应实力，突发事务的应变实力。4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同培育学生的健康行为。 中小学心理健康教化工作总结范文

4、【二】一、指导思想进一步实行教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法，充分相识心理健康教化对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康教化工作的组织和管理，面对全体学生，培育其健全的人格和良好的特性心理品质，并助其充分相识和发展心理潜能，促进他们心理素养和其它各方面素养得到发展。二、详细目标:面对全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教化，帮助学生在自我相识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习爱好、交友方式方法等方面获得充分发展；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、主要内容:小学低年级主要

5、包括:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习学问的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中、高年级主要包括:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取看法；培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、独立的健康人格，培育自主、自动参加活动的实力。四、工作措施1、全员参加，提高师资心理素养。心理健康教化的主要途径，应是渗透在学校教化的全过程中，在学科教学、各项教化活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教化。为此，

6、我们首先要抓好心理健康教化的两支队伍:一是老师群体，二是班主任队伍。通过学习心理健康教化的有关文件和理论学问，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教化。2、面对全体，开展心理健康教化。依据心理健康教化的主体性、发展性、活动性、协同性等实施原则，我们的心理健康教化要着力于面对全体学生，着眼于学生的将来发展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教化，实施心理健康教化。班主任要在本学期内组织二次心理健康团体辅导活动。3、关注个别，重视心理询问辅导。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有关的心理询问和辅导。班主任和课任老师

7、要关注班内心理上比较特别的学生，刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导。辅导者要本着理解、敬重、真诚、同感等原则，帮助学生提高其正确相识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的实力。4、结合德育，提高心理健康教化的质量。心理健康教化与德育工作相结合是学校教化的最佳互补模式。心理健康教化要与思想品德课、健康教化等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮助学生驾驭一般的心理学问和方法，培育良好的心理素养。充分利用社区教化资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教化的沟通渠道。五、健全组织心理健康教化领导小组:组长:孔庆宏组员:林功刚 邹同英 宇丽华心理询问老师:各班主任 中小学心理健康教化工作总结范

8、文【三】一、指导思想:提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。（ wWw.YuAn0.cN 转载请注明 ）二、详细目标:1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3、重视学生心理团体辅导工作。4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平。5、做好家长的心理

9、健康学问讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。三、内容要求:1、学习心理与智能发展指导。（1）帮助学生了解自己，相识自己的潜能，激发其学习的信念。（2）引导学生形成剧烈长久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。（5）特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、心情、情感、情操教化。（1）相识心情的丰富多样性与易变性。学会相识自己与他人的心情。（2）驾驭限制、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。（3）学会保持主动心境的方法。3、坚毅意志与承受挫折的教化。（1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2

10、）培育学生形成处事坚决的良好习惯。（3）培育学生良好的自我限制力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。 中小学心理健康教化工作总结范文【四】一、指导思想：仔细贯彻鹤岗市、南山区关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、详细目标1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的

11、作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3、不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平。4、做好家长的心理健康学问讲座。5、充分利专心理健康课，对学生进行有效的心理健康教化。6、开展一次全校学生参加的心理健康宣扬教化活动，拓展教化阵地。三、主要工作（一）加强老师队伍建设，提高自身素养。1、组织老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。2、接着通过家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性

12、，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。1、加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径：（1）学生自愿前往询问（2）班主任老师举荐（3）辅导老师访谈2、依据本校学生存在的心理困惑，确定本学期心理健康课的内容。四、详细工作1、制订本学期心理健康教化工作安排。2、仔细上好三年至六年级每两周一节的心理健康课。3、做好学生心理询问工作，除上课开会时间外，学生随时可以找老师谈心。4、开展一次全校学生参与的我跟老师说句心里话书信活动，教化学生主动以书信的形式与老师沟通，借书信来表达对老师的感恩和答谢之情

13、，对老师倾述心声和苦恼，提出对老师的要求和期望。5、支配一次心理健康家庭讲座，指导家长教化孩子如何面对挫折。家长要明白孩子在学习、生活当中，遇到挫折是常常的，不行避开的，孩子必需学会正确对待所遇到的困难和挫折，相识到困难和挫折是我们生活中的一部分，提高挫折耐受力。6、对老师举办一次心理讲座，使老师能正确地处理好与同事、学生、家人的关系，能够面对自己的苦恼与不欢乐，能让自己从容地品尝生活里的美妙。7、做好学期总结及资料积累。 中小学心理健康教化工作总结范文【五】一、师德师风建设1、以老师道德行为规范、老师行为六不准等相关资料作老师师德师风建设教材，定期开展学习活动。2、完善老师师德师风考核方案、

14、老师师德师风建设管理方法，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。3、开展树师德师风标兵活动，在老师中评比一批师德师风建设成效显著的老师，作为老师榜样，以典型带动全面。4、加强老师主子翁意识培育，让校兴我荣、校衰我耻的理念深化老师心中，成为老师工作、学习、生活的源动力。二、老师业务水平提高工作1、组织好请进来、走出去活动。请有教改成效、教学成果显著的知名老师到校办讲座。主动选派学校老师外出参与各种培训和教学观摩等活动。2、充分利用网上资源，对全校老师业务水平进行培训。3、主动开展校本培训、开展好传、帮、带活动。针对我校代课老师中有不少新手的状况，在教研会上，学校选出各年级段的重难点作为突破口，让新手尽快

15、进入角色，驾驭适当的教学方法。三、学生德育工作1、接着推行月评活动、红领巾监督岗活动并细化活动细则，并加强检查落实力度，以规范学生言谈举止。2、开展主题中队活动。将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培育，如宽容是一种美德、争做守信小公民等活动。3、接着完善红领巾广播站建设。开拓适合学生口味，能呈现学生才华的栏目，如：作文展示、故事沙龙、校内时讯、表扬站等。4、每周一实行升国旗仪式。注意国旗下讲话这一环节，结合当周中队活动主题，加强对学生进行教化。5、完善校内文化建设，以标语、黑板报等形式为学生营造一个好的德育环境，并开拓如涂鸦墙等供学生展示自己才艺的小天地。6、加强与家长、社会的沟通，为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场。