一次特别的班会.doc

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1、一次特别的班会摘 要：有人说：班主任是教育者、带路人，只要我们心中拥有太阳，洞悉学生心理，对孩子动之以情，晓之以理，和风细雨，润物无声，定能有收获。笔者就一次特别的班会谈谈自己作为班主任的一些体会。【关键词】：p ：班主任；班会；体会中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-766120_24-237-01在长期的班主任工作中我总结出：“只有激发学生进展自我教育的教育，才是真正的教育。”班级是学校开展教育活动、传授科学文化知识的最基层组织，班主任通过组织和领导班集体施行对全班学生的教育工作。加强班级管理，那么是班主任工作中一个重要的有机组成局部，它对于形成具有崇高的统一目的、坚

2、强的领导核心、正确的集体言论、自觉的纪律和优秀的传统的集体，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人，都有着重要的意义。要使班级有凝聚力，有强烈的集体荣誉感，关键就是让学生爱这个班。而一个团结、活泼、友爱、向上的班集体，到处充满了热情与真挚。当学生处于这样的集体中，就会体会到温暖与热情，对生活充满了信心，就会对这个班由衷地热爱，就会多参加集体活动。在集体活动中，孩子们不仅能有时机为集体奉献力量，而且还能体味到友谊与合作的美妙，是让孩子们感受集体温暖的最好时机。担任班主任已有十几年了，在平凡的工作中我深深地的体会到每周一次的班会，只要班主任用心地组织，也会收到事半功倍的效果。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”，班主任是教育者、带路人，只要我们心中拥有太阳，洞悉学生心理，对孩子动之以情，晓之以理，和风细雨，润物无声，定能有收获。那是我带一年级第二学期的一天，下午刚到校就有小朋友报告，“教师，何晨在上学路上和别人打架！”听到此话，我就有些生气，这群淘气蛋，最近老惹事。下课后，我把何晨叫到办公室，板着面孔，厉声问：“为什幺打架？”他怯生生的地看着教师，吞吞吐吐地“我”这时，看到他紧张害怕的样子，我换了种语气说：“快给教师说清楚，我可以原谅你。”我的神态显然使他放松了一些，他说：“走在路上，我看到一片菜地里有一串钥匙，(第 2 页 共 2 页