教师年度教研工作总结参考例文.docx

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1、教师年度教研工作总结参考例文老师年度教研工作总结参考例文【一】自从我接任二年级数学教学工作以来，在此期间，我尝试着和学生沟通沟通，渐渐走进他们的，因而也赢得了孩子们的信任。内心不断的充溢着。在这些孩子们中间，给我印象最为深刻的是那些后进生。在教学中，我也始终用大量的精力关注他们，理解他们，帮助他们。后进学生往往有一些共性:成果差，纪律差，留意力差，自信念差等等，因为许多同学在空间和心理上有意疏远他们。他们由此也成了最不受欢迎的一个群体。曾经，我也是那么的厌烦这类学生，我甚至认为拿放大镜都很难发觉他们有什么优点，当多数的辅导换来的照旧是失败后，那种无助的感觉往往使人无奈，当我想放弃他们时，一件小

2、的事情出现了，使我对后进生有了新的相识。X同学是我班的后进生，身材中等偏瘦，学习成果较差。他不善言谈，比较调皮。有一天我打算教学新授课，他却没来上学，等到他来时，我很指责了他太晚了，所以今日上学来晚了。我当时很感动，原来他始终在努力，他也有可爱之处。事后，我不断一通，并说没时间给他补课，这时他才跟我说起没来的缘由:昨晚在家写家长留的作业时间长了睡的的反思那天的事，我认为应当自责的是自己，几乎放弃的是这么一个可爱的孩子。而我竟然始终没有发觉。在随后的日子里，我不断的找时间辅导他，表扬和激励他，他也更加的信任我。他曾经给我说:老师，我现在爱学习数学了。如今，他的成果已经接近班内中等水平。从他身上，

3、我学会了用赞美的眼光看学生，那些后进生竟然都有那么多可爱的地方。比如有的爱劳动，有的诚恳，有的勤俭，有的喜爱创作等等。我对他们充溢了信念。每一个人都有他的闪光点，当老师过多的关注一个孩子缺点时，对这个孩子的成长会是一个灾难。只有转换角度，用赞美的眼睛去发觉孩子的优点，孩子才能在老师的认可中找到胜利的体验。许多时候，后进生缺失的不是成果，而是一种认可。作为老师，我们的任务就是帮助学生重拾自信。当我们真正信任和敬重孩子时，孩子才会真正的信任我们。这些都是孩子进步的基石。我将扬长补短，为提高自己的工作质量而努力。老师年度教研工作总结参考例文【二】我教研组重视政治理论和教化理论的学习，重视业务学问学习

4、和业务技能的提高。以区、校的竞赛课、公开课为活动契机，主动组织业务学习。如结合教学公开课，开展了中学课堂学生活动实施的有效性的学习和探讨。我教研组老师充分理解以人为本、以德育为核心的素养教化思想，始终站在教化工作的最前线。擅长思索，勇于创新，工作上形成特色。各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。教学活动安排化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到安排在先，活动在后。每学期初，各个备课组均在探讨基础上制定完整的教学安排，然后，在备课组安排的基础上制定教研组安排，使每一位老师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等状况做到心中有数。备课教案规范

5、化仔细落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。每个老师所上的每一节课都有具体而完整的教案。全体老师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充溢时代气息。备课中不仅重视学生学问的增长，而且重视学生特性发展和实力的培育。坚持反思失误、失败的缘由，注意阅历的点滴积累。教学过程针对学生实际，留意因材施教；教学形式力求新奇好用，讲究课堂实效。主动培育学生的课堂参加意识，用各种手段激发学生的学习爱好，使老师的主导作用和学生的主体作用得到了较好的统一。坚持每学期每人至少开一节公开课，在研讨活动中相互提高。回顾即将结束的下学期，政史地组在学校教务处的领导下，组内老师团结

6、协作，克服个人困难，顺当完成学校支配的教学任务，回顾这学期教研组的工作，有得有失，现总结如下：1、结合本组实际制定了本学期的教研活动安排，并按安排对活动进行了支配，完成了一些日常作。例如：集体备课、组内公开课、看示范课、远程研修学习等。2、通过老师集体备课、说课、上公开课、对比看同年级同科目同一节示范课，最终评课，总结思，使老师的上课方法进一步多样化，观念有所转变、技能技巧更加运用娴熟，整体对课堂教学的驾驭实力比上学期有所提高。3、在远程研修学习方面，我组老师虽然学校没有规定必需参加学习，但老师们却高度重视，主动主动的参加学习，部分老师都在网上建立了自己的博客，并撰写多篇文章。4、在教学科研方

7、面，我组老师特别重视，主动参加，并取得了肯定的效果。5、协作学校教务处完成了对教学工作、教案作业的常规检查和期中检查。6、不足之处。教研活动组织没有活力，部分教研活动开展流于形式，没有解决实际问题的状况仍旧没有得到更本性的变更。7、今后将多从自身上找寻缘由，全力协作学校、教务处对教研教改工作进行全面整改。老师年度教研工作总结参考例文【三】回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的

8、眼光谛视自身教学。任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。许多人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光谛视自己的教学，去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析与解决问题。2、个人专题探讨，个案分析，撰写教学论文。平常，我注意教学理论的学习，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向，在进行专题探讨时，充分发挥自己的特长和爱好，加

9、强学生实力的培育，本学期，个人的专题探讨小学数学分层练习的试验探讨取得了肯定的进展。同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，进行教学反思，主动撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动；指导青年老师的日常教学工作；听课、评课活动。本人能深化教学理论的学习，主动参与学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干老师，能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参与了青年老师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师

10、的课20多节，促进了青年老师的成长。老师年度教研工作总结参考例文【四】二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培育各类需求的人才离不开老师。因此，从事教化的我们就须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。校本培训这种可持续的、开放式的接着教化模式，为广阔老师打开了便利之门，熬炼了广阔老师的业务水平，提高了广阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这

11、学期的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一、能够按时参加校本研修活动并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关各学科教学基本模式、课题探讨的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次教化科学探讨，人人有课题，人人学理论，人人驾驭科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新实力。2、 开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量。仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效

12、作业设计和批改的探讨，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，接着加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们接着加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、辅导要细、负担要轻、考核要严、质量要高。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。二、各教研组要主动组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；强化教研组的建设和

13、管理，特殊强调要发挥团队精神，同心同德，充分发挥每个老师的爱好爱好和特性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式重难点前移 ，推行课堂模式重难点前移，提高研修实效。、听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式渐渐的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的实力，已形成的教化观念顺当地转化了能动的教化教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、关注自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己

14、备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。老师年度教研工作总结参考例文【五】本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教化、教学的实力。我任教的班级教学质量

15、也能达到学校制定的成果指标。现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友。要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜爱

16、自己，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行

17、。怎么办好呢?我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习

18、成果是最重要的。因而我通过各种途径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能达到学校的成果指标。四、家访工作我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化。我特别注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教化孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教化学生的胜利之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。老

19、师年度教研工作总结参考例文【六】一年来，学校领导主动贯彻学校体育工作条例，以培育德、智、体、美、劳全面发展的学生为办学方向，狠抓体育常规教学，主动促进学生体质健康发展，学校体育教研组在抓好课堂教学的基础上，坚持以田径为特色，抓紧、抓实课余训练，主动参与市、区各级竞赛，先总结如下：1.领导重视，体育工作开展顺当1）、学校领导高度重视体育工作，历任校长都亲自抓这项工作。体育是学校全部工作中的一大内容，任务比其他教研组繁重，学校领导的支持使我校体育工作的开展得以顺当绽开。比如刚开学，书记特别关切体育办公室的改建，一次次的提出改进建议，并支配工作人员施工，现在我们体育组的有了空间大、设施齐的办公室。开

20、学没多久，学校立刻召开学校体育组工作会议，布置本学期的重大体育工作，并广泛征求教研组各位老师的看法，教研组提出了广播操体育老师在操场监督等，希望能记一些课时的要求学校立刻商议后也得到满意。在重大体育活动上校长和书记都高度支持，一路开绿灯，从教务到政教到总务，各行政部门主动支持体育工作的开展。总务上只要体育组提出的看法合理立刻就实施，比如要求给训练的学生供应早点，学校校长、总务立刻同意并和食堂联系好，保证每天供应。本学期的四课评比须要全体老师参与，学校教务立刻调课，保证老师的学习机会。在今年的校运动会上，校长提出搞入场式竞赛，全校班主任立刻行动，在期中考试后短短的一个星期，利用全部的课余时间，训

21、练学生，使校运动会的入场式班班有口号，班班有表演，整个入场式气氛浓烈，给学生一次深刻的教化，使学生正确相识了体育的魅力和重要性。2）、关注学校运动队的发展。我校是体育传统学校，但是在目前的形式下，招收优秀运动员特别困难，学校领导关注运动队的梯队发展，对招收和扩充运动队特别关注，全力支持学校训练的改革和校内运动员的发展工作，做好班主任的工作，要求班主任通力支持体育工作。学校为棋社特地支配了电教室，使学生可以在网上进行实战联系。本学期为全部运动员添置了新的钉鞋，每次学生参与竞赛，学校都支配好后勤保障，在经费上给体育组的支持。3）、学校场地设施添置。本学期因为学校改建，一些器材丢失，开学初，体育组开

22、出了一系列体育器材的添置要求，一个星期内，学校把全部的器材购买好，使我校的学生运动器材得到极大的扩充。2.体育常规工作1）、体育组现有六名体育老师，其中一名兼职体育器材和场地保管员，每人每周要上十六节以上的课，学校升旗、广播操、课间跑以及各种体育活动均由体育组负责。依据二期课改深化发展，我校依据学生特点，合理选用教材，逐步变更以往的教化模式，正确处理教学与强身健体的关系，在体育课上采纳各种手段，诱导学生练习，使得体育课活动手段不单一，极大地激发学生参与体育熬炼的主动性，活跃了课堂气氛。同时，每天下午第三节后，学校体育场地全面对学生开放为学生在体育活动中得以自主发展。2）、运动队训练工作：每周一

23、至五早上要带田径运动队、篮球队、棋社的训练，工作量是很大的，也是比较辛苦的，但是教研组本着高度的工作责任感，发扬奉献精神，同心同德，努力把学校的训练工作做好。现在我校有四个田径班，基本达到每个年级有一个体育班，同时体育老师主动选拔和扩招好的苗子，把优秀的体育基础学生招收入运动队。3.本年度学校竞赛1）、阳光体育启动仪式依据教化局的指示，10月份进行了阳光体育冬季长跑启动仪式，仪式包括了校长和运动员发言、领导领跑全员参加和发枪仪式，本次活动激励了学生的健康意识，同时各班进行了一次课间跑的质量提高。2）、秋季田径运动会在运动会上开设了12项竞赛，各年级组共有三百多名学生获得了竞赛前六名，并获得了奖

24、状，同时全校共二十六个班级获得了团体总分和入场式的名次。3）、冬季跳踢竞赛竞赛开设绳毽三类四项，既有团体竞赛也有个人名次，通过这样的活动，学生对绳毽的爱好极大提高了。4.一年来我校在体育方面取得的成果主要成果：1）、第一届青少年运动会初中男子甲组团体第一名。2）、第一届青少年运动会初中男子乙组团体第九名。3）、第一届青少年运动会初中女子乙组团体第一名。4）、第一届青少年运动会初中男子篮球第六名。5）、第一届青少年运动会初中女子100米自由泳和100米蛙泳第一名。6）、第一届青少年运动会初中组中国象棋团体第七名。7）、第一届青少年运动会初中女子围棋团体第三名。8）、全区广播操竞赛第九名。9）、第

25、一届青少年运动会羽毛球竞赛团体第七名。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。10）、上海市奉贤中学杯锦标赛铅球第一名、标枪其次名。11）、嘉定区校内田径运动会各项名次。5.努力的方向田径始终是启良中学传统项目，几十年来兴盛不衰，但是最近几年受到环境、升学压力的影响，我校的体育工作还有很多的工作要做：1）、要接着倾注人力、财力办好以田径为主的体育班，从六年级到九年级各年级都要有体育班，同时要从课程设置、教学等方面进行改革，使运动员安心训练，安心学习。2）、在招生方面，利用我校前几年在区统考和中考方面取得的成果加强宣扬力度，使学校较好体育方面有特长、特殊是田径人才要招进我校学习训练。3）、

26、进一步提高体育老师物质待遇，缩小与主课老师的差距，激发体育老师的主动性，能使体育老师感受到校领导的关切与支持。4）、要接着提高体育课的质量，使全体学生在驾驭体育与健身的基本学问、基本技能的同时，培育学生的创新意识，适应社会发展的须要。老师年度教研工作总结参考例文【七】在教科研工作中，我们坚持以科研为基础，教研上水平，教改求发展的基本思路，以新课程试验为核心，加大教化教学科研工作力度，加强校本学习与培训，加强校本科研，努力探究具有开放性、探究性、多样性的教学方法和教学模式，主动进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂试验，努力提高课堂教学的实效性，促进学校教学质量上新水平。一、着力抓好了以下几个方

27、面的工作：（一）、明确思路，细心组织，全面推动教科研工作1、构建新课程试验工作的制度体系，保证新课程试验工作的有序进行。依据新课程的要求，结合我校实际，20-年8月制订了郭店镇第一初级中学教科研工作安排和试验工作方案、郭店镇第一初级中学教科研工作评价方案等规章制度，构建了具有我校特色的教科研工作的制度体系，从而保证教科研工作的有序进行。2、严密组织，细心支配，确保教科研工作有效实施我们在校长时宇方的支配下，由副校长田永林干脆抓学校的教科研工作。学校建立了教科研领导小组，常常探讨教科研工作，引导老师正确立项，大胆进行教科研试验。推广阅历，发觉问题刚好召开教科研领导小组会议，探讨解决问题的方法和改

28、进措施，细心部署和支配，确保了教科研工作的顺当实施。3、做好新课程实施的资料整理及选送沟通通过近两年的新课程试验工作，我们刚好总结新课改的得失成败，并把其制成电子课件，作为参与省新课程改革总结沟通会的沟通材料。为推动新课程下的校本教探讨工作，主动与外校开展校本教研阅历沟通。抓好新课程实施的跟踪管理，留意对课堂教学改革资料的收集整理和选送。一学年来，我们留意对各学科教学案例的收集整理，教学案例包括：教学设计、课堂教学实录等，并把语文、英语、数学、政治、历史、地理等学科一部分优秀的教学案例选送到上级参评。（二）、以新课程改革为突破口，扎实开展校本教研1、建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛围新课

29、程试验是一项全新的工作，必需以强有力的校本教研制度赐予有力的保证。我校校本教研以新课程为导向，以老师为探讨主体。通过各种形式的会议、学习和培训，激励老师在本职教学岗位上开展教学探讨，养成独立思索，自我反思的习惯；同时强调同伴互助和合作，老师之间建立主动的伙伴关系，学校建立起一种促进老师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开发的氛围，老师之间的沟通与对话、沟通、协调与合作，共同共享阅历与胜利。2、制订校本教研安排和健全检查、监督机制随着新课程改革的实施，对于我校教化教学管理、学生学习管理、老师专业发展等方面提出了一系列崭新的课题。为了应对新课程改革的这一挑战，使新课程改革试验工作的有效开展，新

30、学年开学初，制定了我校本年度的校本教研安排，教研工作做到了有目的、有安排、有成效地开展。为了保证校本教研工作的有效开展，扎实推动新课程改革，我校建立了一套检查、监督机制：对老师的学习培训进行仔细考核，刚好填写老师培训考核档案，并将考核结果同老师绩效挂钩，作为评优晋级等评比活动的重要参考。对于无故不参与校本培训，不按时完成校本培训任务的老师，按校本培训奖惩制度肃穆处理。对教研组、备课组的教研活动，由学校教研处、教务处每月检查，刚好总结，刚好反馈看法，刚好提出整改措施，而且学校制定学科教研组长考核细则和备课组长承包合同，对教研组长、备课组进步行考核奖罚。对课堂教学模式的实施，学校制定以下几条检查措

31、施：第一、备课组长负责检查本组老师的上课状况，每周不少于两节的听课，并做好记录，刚好上报主管教学的部门；其次、年级每月定期召开各班学习委员的教学座谈会，刚好反馈、刚好对教学工作进行整改；第叁、学校领导随时进入课堂听课，做好记录，刚好提出改进看法；第四、学校利用摄像机等设施，开展课堂实录评课活动，使老师刚好了解自己和别人的教学状况。3、加强校本学习与培训，促进老师专业成长（1）校本学习与培训的塬则。、坚持反思性学习的塬则反思是老师成长的必定之路。坚持课前预见性反思：老师设计教学方案，要坚持以学定教的精神，就要有较强的预见性。一是能预料学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；二是能设想出解决

32、这些问题的策略和方法。坚持课中应变性反思：课中反思主要解决课堂教学中出现的问题，这就要求老师有较强的调控应变实力，能刚好地反思自己的教学行为，调整教学策略，顺应学生的发展须要。坚持课后批判性反思：课后反思是当前最常见的反思类型。它能使老师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深化的思索和总结，使教学阅历理性化，以指导、改进以后的教学，并有助于提高老师自我评价实力。通过多种形式的教学反思，从而使老师逐步养成了反思的习惯。、坚持老师合作学习的塬则老师的合作学习可以促使老师之间学习互补。在老师合作学习中，做到以教研组或备课组为实体，对新课标、新教材、课堂教学广泛开展学习与探讨，老师在合作学习中，学

33、会共享和容忍不同的观点和观念，擅长彼此倾听对方的想法，做到相互学习，相互沟通，相互促进。（2）校本学习与培训的详细方式接受性学习和行动实践相结合，主动开展五个一活动开展接受性学习方式为主的学习与培训方式主要有：讲座、观摩教学、自学一本教化专着。通过讲座、观摩教学案例、读书活动等多种形式的学习与培训，使老师转变了观念，明确新课程改革的目的要求，提高老师对课改的相识和新课程试验的自觉性。开展行动学习与实践的主要方式有：出一份高质量的试题、撰写一篇教学论文、上一节优质课。每学期每位老师上好了一节优质课，上交一教学设计、一份教学实录。本学年每位老师完成了一篇教学论文，由教研处组织评比了四十多篇优秀教学

34、论文，选送出多篇优秀论文向各级评比举荐。通过开展各种形式的学习培训与实践操作，促使老师的专业成长。指导参加学习方式为主的学习与培训，落实好师徒制结合我校新老师较多的实际，主要落实师徒制，实行师带徒。师带徒也是学校校本学习与培训的传统方式，对于新老师的成长，尤其是在教化教学的实践学问方面更有帮助。新学年起先学校以学科教研组为单位，进行师徒结对。新老老师结对拜师，师徒结对必需是自愿的最为合适，双方的责任与任务规定明确。指导新老师学习与改进教学实践。以相互探讨教学问题，相互听课探讨，指导新老师学习，训练与进行探讨等。通过一学年的学习与培训，使绝大部分青年老师不断成长，教化教学的实力不断得到提高。4、

35、抓好备课组集体备课活动，充分发挥集体的才智备课组根据四位一体（说、讲、评、研）的要求进行集体备课，充分发挥科组成员的才智，精确把握新课标的要求，落实好新课程改革的叁维目标。不断探讨教学过程中存在的问题，改进教学方法，从而不断优化课堂教学，提高课堂教学效率。5、主动开展四课活动，进行反思性教学探讨新学年开学初，首先提出开展反思性教学的目标要求，提出反思性教学的一般步骤与基本策略，在进行理论思索与教学探讨的基础上，主动开展四课活动，即：教学模式的观摩课、教研组长、备课组长及骨干老师的示范课、每位老师一学期上一节优质课、青年老师的汇报课。学校对四课实行录像反观摩法和评价反思法进行反思性教学探讨，各教

36、研组通过观摩课、示范课、优质课等形式进行相互观摩、探讨，通过同事之间的相互视察、切磋和批判性对话来提高教学水平。录像反思法：学校对老师上的各类公开课教学全程录像。课后重放，老师的教态、语言、板书，师生互动等都会真实地再现，可以发觉、捕获到很多细微环节信息。老师以旁观者的身份，并带着他人评议的看法，谛视自己的教学：是否以学生为主体、是否体现了设计理念、是否完成了教学目标、是否有亮点、是否有失误.跳出自评的误区，起到旁观者清的效果。评价反思法：学校开展各种性质的听课活动，教后都会评课。就是随堂听课，也会交换看法。一般会以课程新理念从教学目标、教材处理、学生参加、老师引领、教学效果等方面去评价教学策

37、略的优劣。这种群众性的评价诊断，有利于加快老师成长，提高教学水平。6、强势推动课堂教学改革，构建我校特色的课堂教学模式根据新学年开学初的工作安排，结合新课程的实施，构建起各学科课堂教学模式，优化课堂教学。第一学期，以年级为单位，充分发挥备课组作为教研实体的作用，加大对教学模式和优化课堂教学的探讨力度。第一学期中段前各年级、各学科备课组在充分探讨的基础上，都构建起适合本学科教学须要合体学科特色的教学模式。在新课标的理念下，努力探究具有开放性、探究性和多样性的课堂教学方法和教学模式，各学科构建了具有学科特色的课堂教学模式，例如：语文科的自主探究、合作研讨、沟通互动、迁移创新教学模式；数学科的自学、

38、探究、训练教学模式等。其次学期，学校强势推动课堂教学改革，在总结第一学期新课程实施的基础上，形成了我校自学、探究、反思的 课堂教学模式。开学前，对老师进行校本培训，通过洋思教学案例观摩与探讨、备课组按自学、探究、反思的 课堂教学模式集体备课、备课组上探究课进行探讨探讨，为新学期的上课做好了充分的打算。第一至第四周开展对每位老师的听课、评课活动。第五周起先实行面对全校老师的课堂教学模式示范课，各学科基本能按学校的课堂教学模式和新课程叁维目标的要求组织教学，能充分突出学生的主体地位；能从学生的问题动身营造教学情境，设计教学问题并引导学生自学、探究，解决问题，通过训练进一步巩固学问；能注意情感看法和

39、价值观的培育，从而使课堂教学能体现新课改的要求，得到各兄弟学校的好评。学期中段，我们组织了老师教学案、听课记录、学生的检查，并从学校教学部门到年级、备课组进行了仔细的总结，充分确定成果的基础上，主要找出存在的问题，提出下阶段的改进措施。中段后，以教研组为单位进行我校课堂教学模式的评比，每学科选出一至两位青年老师参与学校实行的青年老师教学基本功竞赛。7、主动开展公开课、优质课的评比，组织老师参与各级各类竞赛第一学期开学初，我们重新制定优质课标准，广泛开展公开课，优质课的评比活动，中段前由各教研组组织支配听课评课活动，并评比出一批优质课。在最终实行了全校的优质课评比活动，按文、理科两组竞赛，这次优

40、质课竞赛，课件制作水平较高，课堂教学体现新课改的要求，充分突出学生的主体地位；能从学生的问题动身营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究，解决问题。能设计出师生互动方式，达到了优化教学设计，优化课堂教学，进一步提高课堂教学效率。围绕学校强势推动课堂教学改革的中心工作，围绕学校自学、探究、反思 课堂教学模式的实施，广泛开展公开课，优质课的评比活动，中段前由各教研组、备课组组织支配听课评课活动，并评比出一批优质课。8、主动开展科研兴校、科研促教活动仔细抓好科研课题探讨工作，已立项的市级以上课题有二十余个，本学年接着做好立项课题的探讨工作，本学年加大教研主题探讨， 做到各学科组组有教研主题，各教研组

41、围绕新课改和课堂教学模式构建确定一至二个教研主题，绝大部分老师参加课题探讨。组织老师主动发表教学论文，一学年来老师在地级市以上刊物发表了数十篇教学论文。9、加强备考探讨，加强对成果的跟踪管理本学年加强对各类考试的专题探讨，要求各教研组对中考、期末质检、中段考进行专题探讨。对于中考我们留意信息的收集整理和反馈；重视抓好期末质检复习备考，要求各备课组做好复习备考安排，做好专题复习和强化训练；对于年级进行的月考、模块考试、中段考试，要求各备课组命出高质量的试题，考试结束后，先由备课组、年级进行分析总结，并上交试卷分析和成果，我们对各类考试成果进行跟踪分析，刚好反馈。10、加强学校网络建设，实现资源共

42、享利用我校较为现代化的校内网络，以及各类比较先进和完备的图书室、试验室和功能室等优势，为我校老师创建优良的教研环境，便于老师个人或集体教研活动，学校加强信息技术与学科教学的整合，建立学校网络，丰富网络资源，利用信息技术协助学科学习，为教与学供应空间。各学科充分利用信息技术协助学科教学，主动制作课件，实现资源共享。二、存在的主要问题：新课程实施的配套管理制度需进一步完善；教研组、备课组的教研气氛还不够浓，少数教研组、备课组的教研工作落实得不够到位；教化科研的力度需进一步加强。三、今后工作设想：加大校本教研的工作力度，切实抓好校本学习与培训；主动开展教学方面的各种竞赛，为老师的专业成长搭建平台；主

43、动推动新课程的实施；进一步推动课堂教学改革，完善课堂教学模式，健全检查、监督机制；加大教化科研的工作力度，抓好课题立项探讨，抓好教学专题探讨；加大奖教奖学的力度，促进教学质量的提高；加强学校网络建设，丰富网络资源，实现资源共享。老师年度教研工作总结参考例文【八】不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停留！回想这学期的工作，有付出，有收获。虽然劳碌、虽然艰辛，但是也充溢快乐、充溢喜悦。1、本学期，我担当的是二年级的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，孩子们学起来特别吃力。针对这种状况，我仔细做好教学安排，提前备好课，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材

44、教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：常常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的阅历，让孩子当小老师，培育孩子的说的实力，和自信念。我每节课都要仔细做好打算，仔细讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到学问与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，

45、做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待数学的重要性，培育学生良好的数学素养。留意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又留意因材施教，留意对差生进行手把手的辅导。课后刚好做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。一个学期以来，我都处于惊慌的状态，每天忙劳碌碌，从早上到校起先始终忙到下班，课前打算、上课、改作业、备课、辅导，每项工作支配的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充溢，看到孩子们一个个可爱的样子、欢乐的笑容一切都是值得的！2、在教学中，由于学生的基础层次不一样，所以

46、驾驭的状况也有所不同，为了提高整体成果，我实行了培优、促中、补差的工作，重点是补差。我所担当的两个班上，有个别孩子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯；二对学习没有爱好；三在课堂不仔细听讲；这些因素就导致他们的成果差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简洁的问题就找他们回答，回答对的刚好确定和表扬，回答错的赐予指导和激励，逐步提高他们的学习爱好和信念。在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐性的讲解，细心教育，为了使他们能够提高的更快，我常常和家长沟通，了解孩子在家的学习状况，并向家长反映孩子在学校的学习状况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。3、本人今后的努力方向：1）、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2）、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在数学的相识上有更大进步。3）、加强道德方面的教化，使学生不仅要个人学好数学，还要学会关切和帮助同学，一起步。4）、利用各种教学方法，提高学生留意力。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充溢和感情。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。