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1、三年级年级组工作总结小学三年级组工作总结年级组在学校管理中的重要性与实用性,超越教研组,成为学校管理中的基层行政单位。今天WTT给大家整理了小学三年级组工作总结,谢谢大家对WTT的支持。小学三年级组工作总结篇一时间如流水一般,静悄悄地流过,又到提笔写总结的时候,静下心,回忆一学期的工作,感慨万千,我们在船小这块圣洁的土地上,又愉快地度过了一个学期。一、创立合作、共进、和谐的工作气氛,打造阳光团队。一个好的集体,首先要有一个愉悦的气氛,在这方面,作为组长的我,努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助,既把融洽给了自己,也给了整个集体一种新的活力,虽然我们朝出暮归却快乐着。我们年
2、级组的老师在值日工作中都不分彼此,谁发现了问题,谁就去处理,因为大家有人人都是办公室的主人,人人都有以校为家的理念。平时四个班主任在办公室相处融洽,大家情同姐妹,不分彼此,从不斤斤计较,一人有事,大家来帮。面对困难,众人一起上,面对喜悦,大家齐分享,整个年级工作气氛很好,具有较强的团队精神。二、把德育工作放在首位,常规工作见实效我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”,把德育放在重要地位,培养学生养成良好的行为标准和文明礼貌,学生如何做人,使学生终身收益。因此全组老师,无论是班主任还是其他任课老师,都非常关心学生的思想品德教育,对学生的点滴变化、进步都非常关注。4个班主任针对各班学
3、生的实际情况,制定了班级公约,着重对学生的日常行为标准进展培养。任课老师也积极主动地配合班主任,抓好学生的教育工作,获得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下,我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动,牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地,对学生进展教育。本学期,我组积极结合学校德育工作的安排,加强学生在校的各项常规教育,在卫生、平安、文明礼貌方面常抓不懈。详细总结如下:1、三年级的学生生性活泼、爱动,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控才能,有一小局部学生常常不能按时完成作业,而有些家长也不负责任,即使老师与他们联络,他们也表示没方法。面对这种情况,三年级的老师能发挥老师的高度责任感,一
4、人犯错,众人教育,不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识,那就是:品德的培养比进步学习成绩更为重要。4位班主任经常交流教育的心得,努力教好每一位学生。2、各班积极推行评价制度,坚持每天有记录、有小结,周周有评比。大大地进步了学生的自我管理才能,培养学生良好的学习生活习惯。3、注重干部队伍的培养,各班结合学校的队干部值勤活动,也积极在班内推行,让队干部带班干部,班干部带动全体。4、加强平安教育,我们各班利用一切时机对学生开展主题平安教育,一次次地纠正错误行为,一次次地提醒平安隐患,这种不连续地教育,再加上各位科任老师的协调配合,共同努力,学生精神风貌越来越好。杜绝了一些大平安事故的发生。
5、5、重视家校联络工作。本学期我们三年级组成功召开了家长会,平时各位老师积极通过 与家长保持亲密的联络。特别是通过家校通平台班主任更是随时与家长保持联络,效果很好。6、配合学校认真开展各项工作。如认真组织学生参加艺术节活动中的各项活动,配合体育组举行了播送操比赛7、成功开展了挪动课堂活动。整个“手拉手,心连心”活动表达了方案详尽,准备充分,组织到位等特点,也很好地展示了年级组老师们的风采。三、教学工作稳中务实,勤于求索“追求卓越,创立品牌”是我们学校的不懈追求。作为学校的一员,我们都感到重任在肩。我们深深知道要创出我们船小的品牌效应,需要我们每一个人的努力,需要我们每一个人都有这种品牌意识,而三
6、年级组全体老师,正是以这种思想指导自己的教学工作的。1、本学期,我组老师仍然秉承一贯的擅长学习的作风,在教学之路上不断求索。以语文老师为例,本学期我们继续订阅了小学语文老师等期刊,以及自学学校赠阅的教学工作漫谈。认真作好阅读笔记,认真撰写教学反思,积极参加学校的读书活动,大家发言踊跃,积极上进。2、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意,并使其保持相对稳定性;注重信息反应,课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习才能,课堂上讲练结合,精心设计布置家庭作业,做到作业少而
7、精,既减轻学生的负担,又进步学习效率。3、认真做好培优补差工作。三年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控才能,兴趣不持久,常常不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,三年级的老师不仅抓好学生的思想教育工作,同时注重对学生的学生的学习指导、学习兴趣的培养。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开场、从关心开场、从鼓励开场。比方握握他的手,摸摸他的头,或帮助其整理衣服等,用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时,对他的处境、想法表示深化的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏.4、培养孩子良好的思维习惯,即在课堂上,不是强求学
8、生答复下列问题,而是从课堂教学中逐渐培养孩子的问题意识,独立考虑解决问题的才能,这种思维形成,课堂才会活泼起来,不至于老师强迫性答复下列问题。那种为了完成老师的任务才活动起来的课堂,外表上看也是活泼的,却是缺少灵性的,不是我们做追求的。5、积极开展教研活动。本学期肖慧老师上了一堂作文展示课,王红礼老师上了一堂兴趣数学观摩课,这两位老师准备充分,设计新颖,有自己的特色。备课过程中能认真听取别人的意见,修改教案不厌其烦,课堂效果不错,得到了领导老师们的一致好评。6、注重作文教学,鼓励学生写作,并积极向校外、校内各报刊杂志投稿,整个年级在全校是投稿和发表文章最多的年级,其中三(4)班尤为突出,居全校
9、之首。7、认真开展写字教学、阅读教学、背诵经典等方面的研究。本学期认真组织学生练字,组织学生阅读,组织学生背诵经典。本学期背完了弟子规,千字文也背了一半。四、努力方向:1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养,抓好常规教育,进步学生的学习兴趣。2、多开展丰富多彩的年级活动,让本级组的老师过得更开心、快乐,增强年级组的凝聚力。3、应更加创造性地开展各项工作,把各项工作做得更好。今后我们会致力于每个学生的开展,为学生的开展做好效劳工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高快乐兴地度过每一天,做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生,并且让学生在获取书本知识的同时,又锻炼学生的才能,既学生学习,又学
10、生做人。小学三年级组工作总结篇二光阴荏苒,弹指一挥间,一学期又完毕了。这一学期,我有了前一年的年级组长工作经历,工作起来没有那么生疏了,下面来盘点一下这学期的年级组学生工作。一、 活动盘点这一学期,我们根据开学初制定的年级组工作方案,重点开展了“智慧系列活动”。包括智慧地学习和智慧地生活系列活动:活动主题:“智慧地学习” 活动主题:“智慧地生活”系列活动一:我爱学英语 系列活动一:合理安排外出理论活动系列活动二:困难,不怕不怕啦 系列活动二:预防和应对危险系列活动三:智慧战胜错别字 系列活动三: 我是家庭小主人系列活动四:有效地复习 系列活动四:我会安排双休日这些活动中有些是单独一次活动,有些
11、活动还有前沿后续,比方我会安排双休日有系列活动一:双休日生活调查回忆,系列活动二:我会安排双休日,系列活动三:幸福家庭双休日,系列活动四:精彩双休共分享,系列活动五:智慧过春节,这些活动有的安排在晨会课上,有的安排在班队课上,有的安排在课外完成。除此之外,我们还开展了“我爱新校系列活动”;“岗位建立系列活动”;“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。以上活动我们分析p 了三年级孩子的年龄特点,考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童,这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著 的进步,认知才能的开展上了一个新台阶;虽然是自我意识的觉悟时期;但在现实生活中生活才能和社会理论才能有比
12、拟差,价值观和道德意识又没有完全形成,缺 乏与人沟通的才能,面对实际问题往往不知道如何解决。其次,进入三年级,学习难度加大,对抽象思维要求进步。一局部学生被较难的任务激发了成就感,对学习 产生内在动机。而另一局部学生部适应教学方式及学习难度的变化,产生挫折感,对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题,及时给予帮助、指导和 引领,让学生学会智慧地自主地学习与生活。通过这些系列活动绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间;激发学生参与活动的热情,提升活动体验的 质量,提升综合才能和素养;培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维方式,打造“灵性”的学生气质形象。二、老师的开展
13、在这一学期,班主任通过校本培训、外出学习和组内学习,有了很大的开展。首先,研究工作得到深化。之前,班主任们根据年级方案,按部就班地进展工作。这学期,老师根据能根据学生成长的需要、结合本班的情况来组织活动,在组内研讨活动中,上研讨课的老师能全面地阐述自己上课根据,其他老师能积极发言,提出自己的看法,研讨活动常常精彩不断,常在交流中碰撞出思维的火花。其次,老师优势得到发挥。组内的学习每月一次,九月份由顾俐主持班级文化建立沙龙,她的班级文化建立不仅有显性文化,还有丰富的精神内涵和整个 小学六年学生开展的规划,值得学习和借鉴,在交流中帮助其他老师明确方向,使整个学期的活动能与班级文化相整合。十月份学习
14、班队主题活动的筹划,开学时对 整个学期的活动有了整体的安排,在学习后可以结合班级学生情况对活动进展再筹划和调整,使各位班主任不再是被动执行课程方案。十一月份是请周惠芳介绍培养 小干部经历介绍,还邀请其他年级的局部老师来介绍,三年级是小干部培养的关键期,做好前后的衔接工作,倾听其他各个年级的工作经历,进一步明确我们的培养 目的。十二月份讨论活动育人价值的挖掘,由赵平和苗小芬老师承当了新根底教研活动。元月份梳理和总结班主任工作,先在组内交流,互相提意见,做进一步的修 改完善,确保了总结的质量。最后,工作才能得到提升。常芝玉、周建琴老师的班级工作和管理有条不紊,三年级学生的常规工作落实得非常好,得到
15、了学校领导的一致好评。尤其要 谈的是苗小芬老师,作为第三梯队的老师,她大胆理论,承当了新根底教研活动,从主题活动的设计到课堂展示课后反思,都让我们感受到她的变化与成长。三、学生的成长学生工作最可喜的是我们可以看到学生的成长,在这一学期中,我们三年级孩子成长了许多。首先,自主管理进步才能。三年级学生有了一定的自我约束才能,但持续时间不久。我们通过自我提醒、同学互相提醒的方式进步自主管理的才能,在相 应的时间内,做好相应的事情。利用班队活动,学生处理学习活生活中各种问题的策略和方法。例如智慧学习的系列活动让学生学会合理安排自己的学习时间, 促使学生自省行为,进展有效学习,进步上课效率。另外,我们有
16、意识地给班委成员以管理和筹划班级活动的时机,打破小队间的隔绝状态,借助班委的功能,促进 小队间的合作,共同完成班级活动和班级管理,培养班委自主管理才能。其次,岗位工作锻炼才能。各班根据学生和班级的需要设置相应的岗位,师生共同制定岗位职责,一段时间后进展岗位评价。比方增设“板报设计师”,让有才能的学生进展竞聘上岗,形成小组。小组与小组之间,进展评比。既锻炼了学生的各方面的才能,又增进了小组成员之间的凝聚力。根据工作需要,实行干部轮换 制,让每个学生都得到锻炼。最后,各项活动锻炼才能。活动是最能锻炼学生的才能的。举行活动时,我们和骨干学生共同筹划活动,进步他们的才能,培养了一批小干部,其他学生也在
17、活动参与中,促进自身各方面才能的开展。四、缺乏之处1、班主任主动学习的意识还不够。2、班级文化建立还不够凸显。3、班级活动与学校活动整合的还不够。针对以上情况,我们将努力学习“新根底班队研究”,努力践行把班级还给学生的理念,让学生成为班级的主人,在成就学生的同时,也成就自己。小学三年级组工作总结篇三随着20_年新年钟声的敲响,我们送走了繁忙而又充实的20_年,回忆这一学期来的工作,我们感慨颇多,但也甚感欣慰。因为我们在创立着一个团结、和谐、协作、共进的集体。为完成学校制订的教育教学工作方案,我们三年级组的所有老师群策群力,兢兢业业,全身心地为学生效劳,脚踏实地地做好各项工作,进步了教育教学质量
18、,同时也进步了自身的业务程度和各方面的才能。现就一下几方面做一总结。一、创立团结、和谐的气氛,营造合作、共进的集体。我们这个年级组是由22位老师组成的一个集体,平时大家分工明确,各司其职,但在整个年级组工作中,我们又是严密合作,群策群力,这样既有了分工的优势,又产生了团结的力量。1、九月份,在面临着冗杂繁忙的开学工作,年级组成员重组的情况下,我们忙而不乱,紧张有序地开展工作。老师之间,师生之间,虽然还不太熟悉,但工作都很有默契,正副班主任互相配合,做好开学初的收费工作、学生的报到注册工作、书籍簿本的发放工作,第一期黑板报的出刊、早自习、午休的管理,课后的辅导都定好人员,如期开展,使我们年级组的
19、工作一开学就步入正轨。在第一期黑板报评比中,三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都荣获了一等奖,特别是三(8)班的黑板报在徐雯老师的精心指导下版面精巧,内容丰富,获得了学校领导的表扬。2、十月份的秋游,是学校每学期一次的大活动。三年级学生活泼、好动,特别是在这种郊游活动中,会什么都感兴趣,什么都想去碰一下,但又缺乏自控才能,这就需要我们有严密的组织,进展严格的教育管理。我们年级组老师遵循学校领导的指示,管理人员有明确的合理的分工配合,活动前进展文明秋游,确保平安的教育,活动中充分发挥了每位老师的高度责任感,充分发挥了学生小干部的监视作用,做到既让学生活动得开心,又能到达文明、守纪、平安的目
20、的。活动完毕后,各班及时进展总结、表扬。同样在十一月份学校组织的全校兴趣运动会上,我们三年级组的全体老师同样是既有明确的分工,又有严密的合作,正副班主任更是团结合作,共同管理,尽心尽力地为学生效劳。3、除了在各项较大的活动中表达出我们年级自己的团队精神,在平时的教育教学工作中也表达了我们22位老师之间互相关心,互相帮助的协作精神。如丁建华、孙亚斌、殷春娟、梁杏萍、黄晓雯、葛峰、谢信栋等老师作为副班主任,在班主任有事不在校时能主动承当起管理班级的任务。特别是黄晓雯老师在班主任请病假的情况下,几乎包揽了班主任的所有工作,且认真负责,毫无怨言。吴群、李爱珍老师由于身体原因无法到校正常工作,何红霞、徐
21、雯老师在没有副班的情况下能克制困难,组织管理好学生,班级各项工作仍能开展得井井有条。钱元敏、高红华两位教诲在处理好千头万绪的教诲处工作之余,也能主动帮助她们,共同进展班级管理。二、加强教学研究,进步教学质量。教学改革的主阵地是课堂,老师传授知识、学生掌握知识的主渠道是课堂教学,学校的教学工作重点也在课堂教学,因此,我们年级组的每位老师都重视了课堂教学质量的进步。1、我们狠抓了“一日常规”的贯彻执行,特别是课堂常规,新学期开场,老师们就根据学校的总体要求,严格标准“一日常规”,有布置,有检查,重教育,抓落实,持之以恒,养成习惯。这样一开学就正常率教学秩序,防范了各种事故的发生。2、加强了教学研究
22、。要进步课堂教学的质量,就得进步课堂教学40分钟的效率。为此,我们加强了平时的教学研究,全组老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动每个孩子的学习积极性,创造良好的课堂气氛。我们充分发挥年级组集体的智慧,加强了集体备课,集思广益,教学资上也互通有无。例如葛峰老师要参加区“数学运算”专题研讨活动,三年级全体数学老师为他献计献策,共同研究,表达了合作精神。钱元敏、魏旖老师带着三年级的语文老师认真备课、磨课,成功开展了三年级语文集体备课的展示活动。徐雯老师平时精心钻研教材,对班内学生因材施教,使班级学生的语文成绩整体进步明显,魏旖、薛一晖老师组织带着学生进展社会理论活动,认真
23、写好新闻稿。三、发扬敬业精神,提倡无私奉献。我们三年级组的全体老师平时对待教学工作勤勤恳恳,敬业爱岗,互相之间都能互相关心,互相帮助,团结协作。使教育、教学工作有条不紊地开展,表达了较强的凝聚力,同时在互帮互学的过程中也进步了自身的素质。例如许莹老师身兼数职,备课组、班级管理工作千头万绪,但她承受任务爽快,工作质量高,总是尽心尽力地把各项工作安排得妥妥帖帖,井井有条。王颖老师主动承当开课任务,并一遍遍地试教、磨课,上了一堂精彩的习作指导课。黄晓雯、葛峰、梁杏萍、谢信栋等老师每次值勤总能早早到校,课间认真巡视。特别是谢信栋老师在周二值勤时,不仅早上在校门口值勤40分钟,下午的半小时还继续在校门口维持放学的秩序,一人承当了两人的执勤任务,尽心尽职,毫无怨言。这些例子虽说都只是些微缺乏道的小事,但我们认为教育教学工作无小事,只有人人都认真做好这些小事,才能有一个平安文明的校园。,才能有一个勤奋好学的学风,才能有一个严谨务实的校风。一学期来,我们三年级组的每个老师都获得了一定的成绩,但也不可否认,我们还存在着不同的问题,在新的一年里,我们将继续发扬成绩,克制缺点,我们将继续团结协作,和谐共进,让我们的年级组更为出色。“小学三年级组工作总结”的人【end】第 16 页 共 16 页
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