第15课 自相矛盾（习题）-【上好课】五年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

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1、五年级下册语文第15课自相矛盾课时练一、根据语境，读拼音写字词。1 .维林（）尔族姑娘的优美舞姿博得了观众的阵阵掌声。2 .勇敢就像dinpGi（），让我们不畏困难；勇敢就像chGngmdo （），帮我们披荆斩棘;勇敢就像台阶,助我们登上rongyu （）之峰。二、把正确答案的序号填入括号里。1 . “物莫能陷也” 一句中，加点字“陷”的意思是（）A.陷阱。B.刺破。C,掉进,沉下。2 .下面加点字解释有误的一项为哪一项（）A.或日（或许） B.不可同世而立（存在）C.物莫能陷也（不） 3.下面对“其人弗能应也”这句话理解有误的一项为哪一项（）A.句中的“弗”字的读音是“fu”。B. “弗”字

2、在这句话中的意思是“不”，与“自愧弗如”中的“弗”字意思不同。C.这句话的意思是卖矛和盾的人一句话也答不上来。三、下面句子的朗读节奏划分正确的一项为哪一项（）A.夫不可/陷之盾与/无/不陷之矛B.夫/不可陷之盾/与./无不陷之矛C.夫不可/陷之盾/与无/不陷之矛D.夫/不可/陷之盾与/无不陷之矛四、以下选项中“之”的意思与其他三项不同的一项为哪一项（.）A.誉之日B.以子之矛 C.不可陷之盾 D.无不陷之矛 五、根据课文内容，把下面句子补充完整,再完成练习。或曰：“?”又誉其矛日：“其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 0楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”1 .将上面的句

3、子按故事的开展顺序排列：。（填序号）2 .下面说法不正确的一项为哪一项（）A. “吾盾之坚”与“坚固”中的“坚”字意思相同。B. “其人弗能应也”的原因是卖矛与盾的人说话夸大其词，且没有亲身尝试过, 不知道怎么回答。C.这那么文言文告诉我们说话做事要前后相应,不要自相矛盾。六、学了这个故事后，你得到什么启示？()A.说话、做事都要考.虑周到，前后相应，不要自相矛盾。B.学会好好做生意，做生意要动脑筋。C.以后矛和盾不要放在一起卖。七、理解意思并填空。1.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”(1)这句话的意思是(2) “誉”的意思是，从这个字我们可以想象到卖者,的样子。2.或曰：“以子之矛陷子之盾

4、，何如？”(1) “或”的意思是，“何如”的意思是，这句话的意思是e围观者质问卖者这句话之前，心里的想法是：八、课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利, 于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之 盾与无不陷之矛,不可同世而立。1 .给加点字选择正确的解释。(填序号)(1)陷子之盾( )A.陷阱B.刺破C.缺点D.凹下去不可同世而立()A.站立 B.树立 C.成立 D.存在2 . “其人弗能应也”的原因是什么?3 .假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？九、课外阅读刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水

5、，遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。” 舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑假设此,不亦惑乎？【注释】涉:过 渡。遽:急忙,立刻。契:用刀雕刻，亥h是:指示代词，这，这个，这儿。所从坠:剑落下的地方。不亦惑乎:不是很糊涂吗？1 .对“刻舟求剑”中“求”字的解释最恰当的一项为哪一项（）A.寻找 B.要求 C.请求 D.追求2 .对“舟止”中“止”字的解释最恰当的一项为哪一项（）A.脚 B.停止 C.阻止 D.中止3 .对“舟已行矣，而剑不行”的.解释最恰当的一项为哪一项（）A.行驶的是船,而不是剑。B.船已经行动了，剑还没有行动。C.小船已经可以了，而剑还是不行。D.船已经行驶了，但

6、是剑没有移动。4.与“刻舟求剑”的寓意最相近的一项为哪一项（）A.自相矛盾B.亡羊补牢C.守株待兔D.报苗助长5.根据短文,判断以下说法的对错,对的画“ V ”，错的画“X（1）世界上的事物，总是在不断地开展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这 种变化，遵循这种变化。（）做任何事都要根据实际情况,灵活采取对策,不能因循守旧、不知变通。(【参考答案】一、吾 盾牌 长矛 荣誉二、B A B三、B四、A五、以子之矛陷子之盾，何如吾矛之利，于物无不陷也不可同世而立1.2.B六、C七、1.(1)(他)称 赞自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有.什么东西能够 刺破它。”(2)称赞得意扬扬2. (1)有的人 怎么样有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”(2)如果我同时买他的矛和盾呢？他说话太不留余地了，不能自圆其说。八、l.B D2. (1)因为自己把矛和盾的功能都夸大到绝对化的程度，使自己不能自圆其说, 处于尴尬的局面,无法回答。(2)例如:卖矛的时候可以用一个质量不如自己的矛的产品加以比拟，卖盾也一 样。九、4： ABDC