2022研究生开题报告模板_2.docx

《2022研究生开题报告模板_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022研究生开题报告模板_2.docx（60页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022研究生开题报告模板探讨生开题报告模板 篇1发达国家城市管理模式差异性突出，由于各个国家每个城市详细状况的不同，形成了不同的城市管理模式。具体内容请看下文在职探讨生开题报告。新加坡的城市管理模式是国内外城市管理的胜利典范，新加坡成了国际公认的“花园城市”，形成了一套比较成熟和完善的城市管理模式和方法。规划、建设和管理相分别。“建管分别”是城市管理的一个重要原则，新加坡的城市规划、建设、管理分别由不同的相互独立的部门担当。城市的总体规划由城市重建局负责，城市管理职能则主要是由市镇理事会行使。各部门之间除了定期进行沟通外，一般相互不干涉各自的职权范围，权责明确，便于城市管理规范化进行。城市管

2、理实现法制化，新加坡城市管理最大的特点就是完全法制化的管理，这也是它胜利的最重要阅历。首先建立一套完备的城市管理法规体系，同时，城市管理的执法力度很大，“严”字当头。另外，还拥有一支素养精良的法纪监督稽查队伍和遍及社会各阶层的群众监控网络。重视宣扬教化，新加坡政府认为法制化的管理只能“治标”，要真正“治本”须要从根本上削减城市环境的破坏行为，这就要依靠于广泛的宣扬教化。因此，政府不断以各种形式对其居民进行城市管理方面的宣扬教化，使他们从思想上相识到遵守各项法律规章、维护城市环境的重要性。城市管理单位与居民有效沟通新加坡城市管理的主要负责机构市镇理事会，把居民、城市管理中的承包商、基层领袖和政府

3、部门都看作是自己的合作伙伴，始终保持着有效的沟通。市镇理事会定期与建屋局、环境发展部等相关的了解居民的问题和需求。政府官员以身作则，保证新加坡城市重建局、建屋发展局、公园及康乐局、市镇理事会等公用事业局的工作人员每天巡察公园、绿地、街道等，对有损坏或者不合要求的地方刚好进行整治。新加坡的总理也对环境卫生、绿化及整个城市的管理工作非常重视，常常亲自上街巡察，亲自检查。因此，政府官员的重视了新加坡城市管理工作的有效开展。本人经过两年半的法学专业系统学习，具备了肯定的法律基础学问，并运用所学的法学理论学问，思索和分析城市管理行政执法过程中遇到的一系列各种冲突问题，同时仔细查阅中华人民共和国物权法、中

4、华人民共和国行政惩罚法等相关法律法规与城市管理期刊杂志资料，广泛而深化地同城管执法对象、相对人、当事人进行座谈沟通，听取广阔市民群众对城管执法工作的看法和建议，驾驭第一手材料。探讨生开题报告模板 篇2硕士毕业论文的开题报告就好像一套房子的地基，盖房子最主要的是地基必需打牢靠，否则房子会垮塌。硕士毕业论文的开题报告也是一样的。当课题方向确定之后，课题负责人在调查探讨的基础上撰写的报请上级批准的选题安排。它主要说明这个课题应当进行探讨，自己有条件进行探讨以及预备如何开展探讨等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。开题报告，就是课题确定之后，探讨人员在正式开展研

5、之前制订的整个课题探讨的工作安排，它初步规定了课题探讨各方面的详细内容和步骤。可以说，开题报告水平的凹凸，是一个课题质量与水平的重要反映。工程硕士探讨生学位开题报告论文一、选题依据1. 阐述选题背景，探讨意义，或工程设计的价值和意义，该选题国内外技术应用现状和发展趋势，选题的先进性和好用性。1.1 选题背景和探讨的意义软件测试是整个软件项目开发生命周期中的重要组成部分，应当贯穿与整个生命周期始末，与软件开发相辅相成。好的软件测试是好的软件产品质量的重要保证。目前，国内软件测试行业的发展还很不成熟，尤其是自动化测试的发展水平更是落后，相对于发达国家，我们国家的软件测试在技术上、规范程度上和重视程

6、度上都有差距。 而javascript是web前端的新兴的、日渐流行的语言，对基于javascript语言的工程项目的自动化测试还处于探究发展阶段。我所选的论文课题就是要探讨和实现更高效，测试更完全，运用更人性化的自动化测试框架，以广泛的应用于各种javasript工程项目。1.2 国内外技术应用现状和发展趋势对于javascript 的测试框架，国外已经有一些，比如qunit， jasmine， jarvis， jfunit等，这些javascript测试框架较为成熟，也各有优缺点，但在应用时适用性不够强，测试比较粗糙。国内的自动化测试正在发展中，很多软件公司也愈加感觉到了自动化测试带来的好

7、处。而随着更多的javasript项目在中国出现，而且许多软件项目越做越大，javasript项目的自动化测试必将受到越来越多的关注和重视。国内javascript测试方面还比较空白，相关的文档和论文文献也少之又少。 本课题选择基于qunit 的javasript 测试框架，进行更为细致更为好用的改进，以适应项目测试，使其覆盖率更强，运用更便利，查错更明显。1.3 选题的先进性和好用性本课题围绕思科系统中国探讨中心选择基于qunit 的javasript 测试框架，进行更为细致更为好用的改进，以适应项目测试，使其覆盖率更强，运用更便利，查错更明显。此论文弥补了国内 javasript自动化测试

8、框架领域探讨的空白，解决了许多测试过程中的技术问题。a. 在javascript项目自动化测试中的测试用例加载机制;b. 异步测试和数据驱动测试;c. 自动化启动多个web页面交互测试;d. 自动生成测试报告并检测出错误点出现的位置，以便利纠错;解决了测试用例不通过无法接着执行的问题，使错误用例显示无法通过验证，但是其他测试用例仍接着执行2.主要参考文献(列出作者、论文名称、期刊名称、出版年月)。二、课题内容及详细方案1.课题内容1. 系统需求分析(应用软件工程专业描述工具描述)2. 系统概要设计(应用软件工程专业描述工具描述)3. 拟采纳的开发方法、环境，测试方案等4. 技术难度及特色分析探

9、讨生开题报告模板 篇3（一）选题依据1、教化离不开生活。教化与生活既有本质的区分，又有内在的联系。其本质的联系就体现在：教化与生活的互动，即教化具有生活意义，生活具有教化意义，生活教化与教化生活便从不同角度蕴涵着双重意义。因而，发挥生活的地理教化意义和地理一样的生活意义，对深化当前基础教化改革具有深远的意义，也是实现人的生命价值不行缺少的一个重要组成部分。所谓“生活地理教化”其基本的两个内涵是：一方面，为了学生的生活而进行地理教化，发挥地理教化的生活意义；另一方面，地理教化紧密联系学生的生活实际，发挥好生活对地理教化的意义。2、我们所培育的学生不仅处在社会环境之中，也处在成长的重要阶段。他们将

10、来无论从事什么工作，都不行避开地会面对现实生活，都要增加生存与生活的实力。而受教化的过程也正是学生思想意识、行为实力逐步由感性变为理性的重要阶段，由无趣变为成熟关键阶段。基础地理教化应回到其本原的目的上去，即为了生活而进行地理教化。解决现实生活中的很多地理方面的问题，须要通过地理教化来获得解决问题的渠道，使人变得更睿智，在人与自然的关系中，能更好地了解自然，适应自然甚至改造自然。从而使人们的生活更美妙。3、地理新课程标准要求。国家教化部基础教化司颁布的地理课程标准指出：“地理课程要供应给学生与其生活和四周世界亲密相关的地理学问，侧重基础性的地理学问和技能，增加学生的生存实力”。“学习对生活有用

11、的地理”、“学习对学生终身发展有用的地理”是这次地理课程改革中最强调的理念之一，它表明地理课程将从纯粹的“科学世界”重新回到学生的“生活世界”。要实现这一理念，地理教学必需体现“生活化”，既老师在教学中必需把地理学问与生活实际紧密联系起来，通过各种途径让学生感知身边的地理事物和现象，激发学生的地理学习爱好，体会地理的价值并为其成人、生活、就业做打算。（二）选题意义及前景1、凸显学科价值，丰富地理教学理论地理学科具有科学的、文化的、生活的诸多价值。由于传统地理教学的弊病，使得原本特别生活化的地理离学生疏远了，以至于他们产生疑问：“地理学了原委有什么用？”由是出现了，高考科目中有地理，中学就开设地

12、理，高考取消地理后，中学也就停开地理，或者是地理学科在中学里很受卑视。为了争夺地理教化在中学教化中的一席之地，数百名专家集体象教化部呼吁，要求复原地理为高考科目。因此，突出“对生活有用的地理”的学习，能够让学生感觉“生活中到处有地理，地理学问就在我们的身边”，从而对地地理学习建立一种需求感与内驱力。同时在生活化地理教学探讨和实践中，摸索出一条归为本位的地理教学方法，有助于形成让学生情愿学、学得好、有用处的地理教学体系。2、激发学生学习地理的爱好，培育学生创新意识和实力地理生活化教学，将地理教学指向学生身边熟识的生活，五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会生活现象与问题，会引起学生的新奇感和探究心理

13、，从而激发他们学习地理的爱好，有利于学生主动学习。例如：当学校更换作息时辰表的时候，我在课堂中问学生：“这个学期18点30分上晚自习，天已暗下来了，而现在为什么上半年19点30分上晚自习，天仍大亮？”由于是生活的问题，身边的问题，很能引发学生的爱好，学生一般都能主动地参加到教化教学当中，主动思索，发挥学生在教化教学当中的主体地位。在思索中发觉问题，发觉问题是一切创新活动的起点。取之于学生熟识的生活和乡土的“有用”地理，能够培育学生视察社会和身边各种地理事物的习惯和实力，从而培育学生擅长视察、发觉问题的实力。地理生活化教学为培育学生的创新意识找到了深厚的生活和实践基础。良好的思维习惯和实力是创新

14、实力的核心。地理生活化教学扎根于现实生活，以事实为依据，以实践的须要进行思维。这必将培育学生依据事物各自特性选择相应的思维方式和方法。做到实践和思维的统一。思维里面最珍贵的是创新思维和批判性思维，学生创新思维的培育须要为学生创设各种情境。地理生活化教学蕴涵在学生的生活当中，对学生熟识的地理事物进行挖掘便于给学生创设一种自由、宽松、同等、民主的氛围，激发学生创新思维，激励学生批判性思维，使学生形成良好的创新品质。3、增加学生的生活实力有些学生缺乏生活技能，地理教学可以结合生活实际，进行有关地理技能的操练，有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增加生活实力，提高对将来生活的适应实力，更

15、大程度地满意生存的须要。4、促进老师更加注意积累生活化的教学素材以往的教学过程中，老师过分注意“两教”，教材和教参，认为课本上涉及到的理论和学问点，就想方设法让学生去记住，过分看重学生记住哪些学问点，记住多少学问点，往往忽视了学生学习的目的，忽视了教化的本源。教化是为了生活，服务于生活，地理学是与生活紧密联系的学科，涉及到人们的日常生活、学习、工作各个方面。联系生活现象学习地理，有利于培育理论联系实际的学风，有利于促进老师形成参考课本、高于课本教学理念，老师结合生活中的地理问题，积累地理教学素材，让学生看得到、摸得着、情愿学、能进步。老师只有积累了丰富的生活化的教学素材，才能将此敏捷运用到课堂

16、上，让学生简单接受，便于理解。（三）国内外探讨现状国外中学生活化地理教学现状19xx年的地理教化国际*列举了地理教化在发展个人学问与理解力面的作用与贡献：（1）相识位置和地方，以便在地理架构下谛视国内外的事务，理解空间的相互关系，形成对各种事务的独特相识与看法。（2）相识地球上的主要自然系统，以便理解各生态系统内和彼此之间的相互作用，按自然系统的整体性规律利用自然。（3）相识地球上的主要社会经济系统，以便对地方有所相识，包括：相识自然条件对人文活动的影响，理解根据不同的文化观念；宗教信仰；技术水平、经济水平和政治制度创建环境不同途径。（4）相识地球上不同的人种和社会，以鉴赏人类丰富的文化。（5

17、）相识作为日常活动空间的本区和国家结构及运动及运行方式，以便广泛地参加社会生活、社会管理。（6）相识全球相互依存的挑战和机会，以便参加广泛的国际会作和国际沟通。从上述的内容我们可以看出相识地球的重要性，而地理科入为一个综合科学来说是一个良好的平台，里面强调先从自身的环境起先，扩展到到世界。通过地理学习，学生可以获得诸如野外考察技能、地理视察调查技能、阅读和分析地理信息技能以及读图用图技能，这些技能不仅对人们日常衣食住行和休闲消遣有用，而且对日后从事社会经济活动大有帮助。由此可知地理能和生活的关系其实是十份亲密的，我们从学会这些技能的同时，对发展我们个人的综合分析问题实力，有助正确谛视人口、环境

18、和资源问题。进入21世纪，教化改革已是世界很多国家共同关注的焦点，如何设计出良好的课程标准是提高教化质量的关键之一。长期以来，中小学的地理教化，由于受传统观点和教学内容的影响，常被认为是地名、物产、数字的结合，这种不正确的相识亟待订正和改进。放眼世界一些国家的地理课程设计理念及实施情形，有许多值得我们借鉴的地方。探讨生开题报告模板 篇4三位老师，上午好：很感谢三位老师能在今日对我的论文进行审查并提出看法。我的论文题目是旅游合同免责条款及其问题调查探讨。之所以确定这个题目，是因为我在中国旅游探讨院的网页上，看到了20xx年第一季度全国游客满足度调查探讨报告成果，在这篇调研报告成果中，游客尤其是散

19、客，不满足以及投诉的重点，在于对旅游合同的履行和旅游合同免责条款的不认同。比如说，有部分游客对免责条款中关于不行抗力范围的不理解，突发事务所造成的游客滞留，这产生的费用游客和旅行社究竟谁该负担？比如说，有部分游客投诉说旅行社免责条款中写明，旅游过程中发生人身意外，旅行社概不负责，在学过法律的人士看来，这个免责条款明显是违反合同法第53条：合同中的下列免责条款无效：（一）造成对方人身损害的；（二）因有意或者重大过失造成对方财产损失的，合同违法行为监督处理方法第九条的：经营者与消费者采纳格式条款订立合同的，经营者不得在格式条款中免除自己的下列责任：（一）造成消费者人身损害的责任（二）因有意或者重大

20、过失造成消费者财产损失的责任（三）对供应的商品或者服务依法应当担当的担保责任（四）因违约依法应当担当的违约责任（五）依法应当担当的其他责任。国家工商行政管理总局令第51号。但是学过法律的旅游者终归占少数，这个违法无效的免责条款在一些没有接触过法律的旅游者看来，却真的是旅行社免责了。这就造成了旅游者利益的损害。我国现行的旅游合同都是格式合同，国家旅游总局制定的有出境旅游合同和国内旅游合同的范本，同样各个地方的旅游局制定的也有旅游合同的范本，还有部分旅行社自己制定旅游合同，对旅游合同中的免责条款违法滥用，这种旅游合同免责条款混乱的局面，也就成了旅游者投诉的一大缘由。之前的老师和前辈的论文和课题中，

21、少有涉及旅游合同免责条款的，对旅游合同的违约责任，侵权责任以及精神损害赔偿的提出倒是许多，关于免责条款的，又是保险合同的免责条款探讨较多。在旅游日渐与人们的生活密不行分的今日，旅游合同规范制度的缺失，导致了旅游纠纷层出不穷，作为格式合同的旅游合同，其要约的预定性，承诺的不自由性以及潜在的不公允性极易导致旅游者的权益受到侵害，因此，必需有相应的市场手段和制度规制对旅游合同免责条款进行严格的限制。所以，我选择了这个题目，希望通过调研发觉问题并找出相应的有效解决对策。这篇文章，我收集了全国30个省市自治区的旅游合同，以及国家旅游局制定的旅游合同，预备通过对这些旅游合同的分析，得出能有效规范旅游合同免

22、责条款的结论。我还预备对河南省驻马店市的旅游者发放300份调查问卷，虽说仅仅对这一个地级市进行旅游者调研在样本上过于单一和区域化，等同于管中窥豹，但是对我所调研的问题窥见一斑，以我的实力和水平，探讨出这问题的对策已是不易了。我在本科阶段学习的是旅游管理，对于一个法律硕士来说，学习了法学又融汇了以前学习的旅游学，是我追求的目标。在这篇文章中，我会努力做到以旅游学的眼光探讨问题，以法律的角度剖析问题，从法律的途径解决问题。探讨生开题报告模板 篇5(一)学位课程审核.在探讨生课程(专业课程除外)学习完成后,导师及探讨生管理部门应对其课程学习状况进行全面检查,培育方案中全部课程成果合格后才能进行开题报

23、告.(二)撰写合格的文献综述及开题报告.在进行开题之前,探讨生必需撰写一份内容充溢,思路清楚的高质量文献综述,并在此基础上立题,撰写开题报告.开题报告应包括以下内容:(1)课题探讨目的,其理论与实际意义,国内外的探讨动态和发展趋势;(2)课题探讨生的内容和主要探讨方法,技术路途;(3)完成课题的条件;(4)探讨进度,详细支配及预期结果等.探讨生提交开题报告后,应交由导师仔细审核,并打算好有关的参考文献和作为开题依据的各种理论分析或预试验试验数据.(三)填写开题报告申请表.做好以上工作后,探讨生应向导师及所在二级单位探讨生主管部门提出申请,以便支配开题报告的详细时间,地点,并将审批后的申请表及开

24、题报告(含文献综述)一份报送学校探讨生处培育科备案,领取探讨生开题报告评议表.(四)开题报告评议表是探讨生开题工作,及探讨生学位论文选题得以确定的的重要凭证.该表应现场填写,在给出相应评审看法后,考评专家须当场签字,并送交探讨生处学位办备案.导师及探讨生个人复印留底保存.(五)博士探讨生开题报告会应向全校公开进行,接受质疑,并由博士生导师,学位委员会成员,分委会成员及校外专家组成的开题报告35人考评小组对博士生的论文开题报告进行全面评议,分别对选题依据,创新性,选题难度,可行性,探讨工作方案的合理性,科研工作时间支配的合理性,经费支持及探讨生的口头报告等方面进行评议及打分,加权后得分及格,方可

25、正式开题.不符合要求者必需重新开题.若评议为科研实力差,缺乏培育前途的博士生,不能进入论文阶段,改为对其进行中期筛选.硕士探讨生可在二级学院内完成.(六)在职人员以同等学力申请医学科学硕士学位,临床医学硕士专业学位,哲学硕士学位及临床医学博士专业学位,按上述程序进行.探讨生开题报告模板 篇6一、选题背景随着社会的发展，人们深刻地相识到，想要一个国家向前不断的迈进，其源源不竭的动力就来源于一种精神，即创新精神。新一轮有关基础教化的课程改革中，我们国家教化部出台了有关以全面推动素养教化为目的的深化教化改革的文件，其明确地提出了要符合当今时代的发展要求，注意对学生特性的发展，以培育学生的创新性精神和

26、实践性实力作为其重点内容。经过十年的实践，对课程的改革取得了明显的效果，并且为了实行国家中长期教化改革和发展规划纲要，适应新时期全面实施素养教化的要求，我们国家教化部专家对义务教化阶段各个学科的课程标准进行了修订和完善，新增了创新意识作为关键词，将创新意识的培育作为了现代化教化的基本任务。而探讨性学习是我国基础教化课程的重大突破，是当前教化改革的重点和热点内容，也是当今国际上比较普遍认同和实施的一种新的学习方式，对于调动学生的主动主动性、培育学生的创新性精神和实践性实力，开发学生的内在潜力，具有重要的价值意义。国外对探讨性学习的探讨可追溯到苏格拉底，他将老师比方为“学问的产婆”,并在教化方面做

27、出的重大贡献是提出了要注意启发学生学习与思索的方法。从18世纪起，探讨性学习就得到人们的广泛相识。18世纪末到19世纪，法国启蒙学者卢梭提出了要遵循着人类的天性发展。继卢梭之后，闻名的教化家裴斯泰洛齐提出了“教化心理化”,他提倡在活动过程当中，要对儿童内在的实力得以培育和发展的同时，还要注意儿童的心理发展特点以及儿童之间的个别差异性；他们的思想都为今日的探讨性学习奠定了肯定的思想基础。在20世纪左右，美国的杜威、克伯屈等人在这方面同样进行了探讨，影响最大的是美国闻名哲学家、教化家杜威，他主见“从做中学”,认为学生仅仅通过老师讲解或者看书所获得的学问都是虚无飘渺的，只有通过“活动”获得的学问才是

28、实实在在的学问、才能真正的促进学生的身心以及将来发展。在20世纪中期，布鲁纳提出了认知发觉学习理论。他认为学生非被动的接受学问，而应当主动的去探究学问；施瓦布也提出了“探究探讨性学习”,他提倡通过探究探讨来进行对所学学问的驾驭，从而使得学生探究探讨的实力得以发展。二、探讨目的和意义21世纪初，新一轮的基础教化课程改革由教化部正式的开启了，将“探讨性学习”融入中学必修课之中，以此，作为我国中学课程改革的一项重大举措。从今之后，“探讨性学习”成为我国基础教化变革当中一门独树一帜的课程，它掀开了基础性教化的新一页，无可置疑，它已成为我国当前课程变革中最吸引眼球的一项举措。在中学数学的学习过程中支配了

29、探讨性学习课程，不但对于学校构建符合素养教化思想和迫切须要的新型人才培育模式是一种突破性的改革，而且还可以丰富教学模式，从而使得老师和学生在学问、技能、实践等方面更上一层楼。详细来讲：第一，有作用于课程的变革。革新到目前为止，探讨性学习已经不言而喻地成为了我国基础教化课程变革的突出点。作为一门基础学科的数学，它是中小学革新的龙头，所以开展数学探讨性学习对于课程的变革具有重大的意义与价值。其次，有作用于老师教学方式的变革。教化文件提出了要注意对老师由强硬灌输到激励、引导等教学方式进行转变。第三，有作用于学生学习方式的革新。教化出台了有关在课堂中，针对学生死记硬背进行变革的文件，详细内容为不仅要提

30、倡学生自己主动参加、还要培育学生获得未知学问的实力、分析和解决问题的实力，收集和处理信息的实力以及与人沟通沟通的实力等。因此，怎样让学生从被动的学习方式变更为主动主动探究的学习方式，成为教化一线工作者乃至科学家们进行探讨性学习探讨的重要缘由。三、论文探讨涉及的主要理论数学探讨性学习是指学生在数学老师或者相关学科老师的指引下，从各类学科以及实践活动中选取并设定为探讨性学习的课题，运用类似于数学学科的科学探讨方法去主动主动的获得数学学问、并应用数学学问来解决相关问题，使得学生对数学学问把握的同时，体验、了解、学会和应用数学学科所蕴含的探讨方法，以及对学生科学精神的培育以及科研实力发展的一种学习方式

31、。在数学探讨性学习的实施过程当中，学生不仅明确地了解了活动的程序，还深深地体会到数学这门学科所带给人们的奇异之处，更加关键的是变更了学生学习的传统思维模式，培育了学生独立自主的学习实力、勇于探究的科学精神以及相互协作的团队意识。其活动过程的实施，对于传统的老师模式也提出了肯定的挑战，详细来讲，就是老师主要起着指路人的作用，对学生活动过程中的详细表现赐予适时的正确评判，督促学生有效的完成各个阶段的活动任务，从而使学生的，主动性得以充分调动。四、论文探讨的主要内容及探讨框架由于没有探讨性学习的详细教材做支撑，那么，对于一线老师而言，确定探讨性学习内容是非常困难的事情，但是我们知道类比方法可以引出许

32、多的内容，从中可以启发我们通过探讨性学习相关理论的学习，运用类比的方法，从如下两个不同层次进行探讨性学习的实践探究，分别为从三角形到四面体已知类比开展的探讨性学习活动作为层次一；从三角形角平分线和旁切圆半径的不等式分别类比到四面体以获得四面体中新成果为目的所开展的探讨性学习活动作为层次二。并且层次一从活动的组织与支配、资源的收集、分析与利用以及三角形与四面体已知形式与证法的类比状况等方面都为层次二做了肯定的铺垫，而层次二也是对层次一的升华。详细针对层次一开展探讨性学习实践探究的探讨思路，简要地做如下介绍：第一，让学生从已学过到的有关三角形与四面体的已知学问中选定探讨课题；其次，通过指导老师供应

33、有关探讨性学习活动方案的一般步骤作为参考，引导学生完成该课题活动方案的设定；第三，在本层次中，由于学生可以通过收集、分析信息，采纳小组合作的学习方式完成该课题的探讨，因此详细活动实施依据每组状况在课后完成；第四，每个小组选取代表针对于小组成员的参加程度、取得的主要成果、得到的新猜想、没有解决的问题等进行相关汇报；最终，针对每组出现的问题，进行组间与师生间的相互沟通，从而完善课题以及深化课题。针对层次二的第一个课题开展探讨性学习实践探究的探讨思路，简要地做如下介绍：第一，由指导老师供应给学生有关三角形内角平分线的两个不等式，通过文献的检索与查新，确定到目前为止其对应在四面体中仍没有被探讨，从而将

34、其确定为所探讨课题的背景；其次，依据课题背景，帮助学生选定探讨课题为三角形角平分线的两个不等式到四面体二面角平分面不等式的推广；第三，通过师生间的共同分析，从而确定活动的目标与重难点；第四，将对课题内容感爱好以及数学成果优异的学生组成活动爱好小组来开展探讨性学习；第五，收集、学习、研讨三角形中不等式的主要5种证法，深刻的领悟其证明思路、相关内容与探讨方法；第六，广泛收集并学习四面体中有关的理论学问，为接下来开展探讨工作做好充分的打算；第七，利用类比猜想出四面体中相应不等式的形式；第八，通过指导老师的引导，并利用类比尝试给出四面体中相应不等式的证明过程。层次二的其次个课题所开展的探讨性学习实践探

35、究与本层次第一个课题相类似，所以由学生尝试着独立地去完成，指导老师进行适当的指导。五、写作提纲第一章绪论1，1探讨背景1，2探讨目的1，3探讨思路其次章探讨性学习理论的相关概述2，1探讨性学习的相关概念2，2探讨性学习的特点2，3探讨性学习的目标2，4数学探讨性学习课题的选取2，5数学探讨性学习的实施2，6类比与数学探讨性学习第三章以三角形到四面体已知类比开展探讨性学习3，1学情与目标分析3，2学习活动设计第四章以三角形到四面体类比开展探讨性学习获得创新成果4，1从三角形角平分线到四面体二面角平分面类比开展探讨性学习4，2从三角形旁切圆半径到四面体旁切球半径类比开展探讨性学习第五章结语5，1探

36、讨的基本结论5，2探讨的主要反思探讨生开题报告模板 篇7论文语种：中文您的探讨方向：工商管理是否有数据处理要求：否您的国家：中国您的学校背景：一般高校要求字数：5000附8分钟PPT论文用途：mba毕业论文是否须要盲审（博士或硕士生有这个须要）：否补充要求和说明：开题报告一、探讨背景、目的及意义（一）探讨背景自从1978年改革开放政策实施以来，在经济建设和社会发展方面，中国的成就举世瞩目。改革开放至今三十余年，中国已经不行抗拒的被卷入国际竞争的大环境，面临全球经济一体化的冲击，中国企业已经在较大范围内参加全球竞争。国际市场的理性化，企业竞争的愈加激烈，使得单纯物质力气能发挥的作用越来越少，企业

37、文化的作用受到越来越多经营者和学者的重视。企业文化是企业管理的灵魂所在，体现了企业的经营哲学。通过企业文化，员工的精神得以凝合，进而组成和推动企业实现其发展战略，维护企业的生存与发展。二、国内外探讨现状三、本探讨已取得的相关成果四、探讨内容（论文写作思路和初步提纲）五、探讨思路与方法六、探讨的重点、难点和创新点附：参考文献刘志迎，试论企业文化冲突，价值中国，20xx，102（11）：26-30、韦华伟，企业文化融入形象广告，企业文化杂志社，20xx，65（8）：25-28、韩浩波，企业文化建设的冷思索，企业文化杂志社，20xx,102（13）：15-18、蒋锡培，中国企业管理的根在哪，企业文化

38、杂志社，20xx，12（6）：22-24、张德著。组织行为学。北京：高等教化出版社，20xx,21O、徐晓燕，和谐企业：以实现员工与企业共同成长为目标，中外企业文化，20xx年第5期。郝殿华，不断推动企业文化建设，中外企业文化，20xx年第6期。中国企业文化促进会。中国企业文化建设调查探讨报告（20xx-2022）。北京：中国经济出版社，20xx、刘亚臣。管理学。北京：中国电力出版社，20xx,265-266、申文青。论企业文化与制度创新。经济师。20xx，3、王晰。塑造优秀企业文化。合作经济与科技。20xx（2）：52、曾昊，陈春花，乐国林。组织文化探讨脉络梳理与将来展望。外国经济与管理。2

39、0xx，7。于天远，吴能全。组织文化的定义和探讨方法综述。经济管理。20xx，4。张磊楠，刘益，赵阳。组织文化刚性产生根源及影响机制探讨。现代管理科学。20xx，10。申文青。论企业文化与制度创新。经济师，20xx。胡法。银行企业文化探析。中国金融家，20xx，（2）：88-90刘振远。ZC公司企业文化的设计。山东高校硕士学位论文。20xx:17-18、王启奎。HOS企业文化建设探讨。西北高校硕士学位论文，20xx、9-12王永新。新奥集团企业文化建设探讨。首都经济贸易高校硕士学位论文。20xx:7-8、杨强。D公司企业文化建设的探讨。南昌高校硕士学位论文。20xx:39-40、周建。企业文化

40、与企业战略。见君远管理询问网站。20xx、12、智萍利。人力资源管理与企业文化建设。天一企业文化网。20xx、12王成荣、周建波。企业文化学。经济管理出版社。20xx年9月其次版。周可真、张薇。论管理哲学的产生极其学科性质。江海学刊，20xx年1月。屈群萍。试论管理哲学视野中的文化管理。南方论刊。20xx年第5期。斯蒂芬。罗宾斯、玛丽。库尔特。管理学。孙建敏、黄卫伟等译。中国人民高校出版社。20xx年12月。彭新武。管理哲学的问题及其当代性。哲学动态。20xx年第2期。李兰芬、王永明。论管理哲学的的学术视野及其功能。广西师范高校学报。20xx年8月43卷第四期。阎秀敏。管理哲学在中国的探讨思路

41、评述。汕头高校学报。20xx年第25卷第6期。李培挺。管理哲学何为？评论管理哲学的产生及其学科性质。石家庄经济学院学报。20xx年8月第34卷第4期。王成香。我国中小企业文化建设问题及对策探讨。湖南商学院学报。20xx年8月第17卷第4期。葛荣晋。中国管理哲学导论。中国人民高校出版社。20xx年。稻盛和夫。经营者的人生六项精进。中外管理。20xx年3月。稻盛和夫。活法。曹岫云译。东方出版社。20xx年10月其次版。钟放。文化视角下的道生经营哲学与企业实践。东北师范高校博士学文论文。20xx年。张邦松。改造日航：稻盛和夫的精神成功法。经济视察报。20xx年8月。宋刚、王续琨、冯茹。管理哲学的学科

42、体系构建及其发展对策。科学学与科学技术管。20xx年8月。王育琨。稻盛和夫火线救日航。上海证券报。20xx年1月。任远。企业文化建设过程中的问题与对策探讨。生产力探讨。20xx年第2期。中国企业家调查系统。企业家对社会责任的相识与评价20xx年企业经营者城战与发展专题报告。经济界。20xx年。钟放。稻盛和夫经营哲学学习探讨会纪要。冯雅编。稻盛和夫经营哲学学习探讨会。东北财经高校。日本学论坛。20xx年12月。孔东。管理哲学两个基本问题的思索。社会科学战线。20xx年第1期。曹岫云。重振日航稻盛哲学的公开试验。中外管理。20xx年3月。张冠男、杨洪兴。当代中国企业文化建设的哲学思索。探讨生开题报

43、告模板 篇81.问题的提出表述为什么要做本课题，亦即介绍选择此课题的缘由和背景(实践的或/和理论的).2.本探讨的目的和主要内容叙述此课题的探讨要达到什么目的，主要包括哪几方面的内容.3.该问题的探讨现状(探讨综述)他人或自己关于此课题已经进行了哪些探讨，主要有哪些相关成果(观点，理论，实践成就等)，总之已经获得了哪些对自己的探讨有支持意义的成果;还存在哪些不清晰或未解决的问题，或者还有哪些不足，有待于从哪些方面进一步探究(而这正是自己要做的).4.探讨思路和方法，探讨重点和难点，预期要突破的问题(即创新点)思路:说明将通过怎样一个理论思索，试验探讨等探究过程达到你的探讨目的方法:本探讨中主要

44、将采纳哪些探讨方法(必要的和主要的，根据大类分)要根据探讨的逻辑依次详细说明在探讨某个方面或环节的问题时将采纳什么方法.重点:本课题探讨中要做的最重要的工作方面或要解决的核心的问题.难点:本探讨中最不简单解决好的工作环节或最难克服的问题.预期突破:你的探讨有可能在某一或某些方面取得什么样的创新性成果5.本探讨的意义(理论的或/和实践的)论述本探讨可能具有的各方面的意义:本课题探讨在实践方面的意义;本课题探讨在理论方面的意义;本探讨所实行的新思路，所尝试的新方法等具有的理论或实践意义.6.本探讨已经具备的条件(硬件和软件，主观和客观，资料和手段，等等，要概述)7.本探讨须要供应的支持和/或有可能

45、遇到的困难8.本探讨的工作安排，方案，时间支配9.本探讨的基本内容(论文框架)10.本开题报告所用和所涉及的参考文献11.有关附件列出所要采纳的调查问卷，访谈提纲，试验设计方案，评价指标体系等.提示:在最终定稿的学位论文中:开题报告的15项内容应当出现在引言(或绪论，前言等)部分，并在引言最终概述本论文的基本逻辑结构(这是第9项的变形).开题报告的第6-10项可不干脆出现.开题报告的第11项附列在论文的注释与参考文献之后.探讨生开题报告模板 篇9一、字数吓人，失去学术规范今年的开题报告绝大部分都突破了“一万字”大关，有的甚至快长达三万字。想一想可笑，硕士探讨生毕业论文要求篇幅是三四万字，你的报

46、告都已经接近三万字了，这究竟是在做开题报告还是在进行毕业论文答辩？退一步讲，假如是极个别的报告突破“一万字”大关，倒也罢了，关键是绝大部分都是这样，这就必定成为一种怪现状。关于探讨生开题报告的字数，南京师范高校探讨生处有明确说明：“硕士生开题报告的书面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字。”这个说明虽然没有规定详细上限，但任何人都会从“3000字”和“5000字”的底线中“悟”出，报告几千字即可。底线为何不分别规定为“5000字”和“8000字”呢？这分明是在示意出一个重要信息，报告就是报告，就简明扼要，要提纲挈领，要重点突出。对于一个硕士探讨生来说，你不能用几千字的报告把篇幅为三四万字的硕士学位论文的内容讲清晰，那就说明你的实力有严峻问题假如不是实力有问题，而是因为其他缘由（比如不懂学术规范，想以势压人，想显示自己的仔细，迫于外界因素的诱导等），同样也不行饶恕，因为其后面是同样可怕的：失去学术规范。一个自不待言的道理是，大家的开题报告不是在比字数，而是在比选题的价值，比观点的新奇性，比框架的合理性。一篇论文，假如选题无意义，观点陈旧，框架混乱，字数越多，那就越可怕：老太太的裹脚布又长又臭！二、积累书目，企图装潢门面许多人在列参考书目时，不论古今中外，只要略微有一点联系，