2022幼儿园中班科学教案《走迷宫》46803.docx

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1、幼儿园中班科学教案?走迷宫?幼儿园中班科学活动教案?走迷宫?一、活动目标：1、掌握走迷宫的一般方法从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等，学会反向检查即从出口走向进口。2、喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。二、活动准备：1、幼儿会认读数字1-10，知道数序。2、教具：走迷宫图片大鱼迷宫、数字迷宫3、学具：数字迷宫、点子迷宫、笔等。三、活动过程：一感知了解。1、揭示课题，引发兴趣。师：欢送大家来到我们的迷宫王国。今天，我们要在迷宫王国里玩闯关游戏，大家有没有信心获胜2、引导幼儿了解走迷宫的方法。1出示“大鱼迷宫图。A、感知线条迷宫的结构，了解走迷宫的方法。师：这是什么迷宫

2、这个箭头表示什么迷宫的进口。那个箭头又表示迷宫的什么出口。师：谁知道迷宫一般是怎么走的幼儿自由答复师小结：迷宫图，拿到手，先找进口和出口中，沿着进口通道走，最后顺利到出口。B、个别幼儿尝试。师：谁会走“大鱼迷宫先请个别幼儿上来“行走，然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口，最后请一位幼儿用笔在迷宫上画出路线。C、验证路线是否正确。师：迷宫中进口与出口的路是相通的，我们可以用一种简单的方法来检查走的路线对不对，即从出口走到进口。如果能走通就是对的，如果不能走通就要仔细检查哪里走错了，这个方法叫反向检查。反向检查很重要，大家千万不要忘。师：那我们一起用刚刚学到的方法来检查一下，幼儿集体用手比划，进

3、行反向检查。2出示“数字迷宫图。A、了解走数字迷宫的要求。师：第二关是“数字迷宫。要顺利闯关，第一步该怎么做先找进口和出口进口在哪里出口呢这次必须按照从1-10的顺序走过迷宫，才能得到红旗。B、个别幼儿尝试。师：谁会走请个别幼儿上来“行走一遍C、分析遇到岔路口如何选择路线。师：到了岔路口，该选哪条路走呢幼儿自由答复，教师引导幼儿分析师小结：岔路口，停一停，找找哪条是正路。死胡同，走不通，调头回到岔路口，换个方向继续走，顺顺利利到出口。D、请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。E、验证路线是否正确。师：这个数字迷宫是按照从1到10的顺序走的，我们进行反向检查应该按什么顺序呢幼儿集体边数边用手比划，进

4、行反向检查二、分组操作。1、教师介绍活动内容，讲解玩法。师：现在进入我们的第三关自由挑战关。闯关要求是：小朋友拿出迷宫图，先找到进口和出口，接着空手走一次，再画出路线，最后进行反向检查。画错了可用橡皮擦掉重新画。好，迷宫大闯关，等你来挑战！你准备好了吗开始！2、幼儿分组操作，老师巡回指导。三、交流归纳1、师：有谁愿意来介绍一下你走的迷宫图2、幼儿互相交流、检查。1请个别幼儿上前介绍。2集体反向检查，发现错误，讨论修正。3、讨论、归纳：怎样才能又快又顺利地从进口走到出口幼儿交流。4、师：老师也将小朋友说的方法编成了一首好听的儿歌，你们听！教师念?走迷宫?，帮助幼儿提升经验，形成策略。四、结束师：请小朋友记住我们今天学会的方法，去我们的区角游戏中玩好吗内容总结1幼儿园中班科学教案?走迷宫?幼儿园中班科学活动教案?走迷宫?一、活动目标：1、掌握走迷宫的一般方法从进口走向出口2如果能走通就是对的，如果不能走通就要仔细检查哪里走错了，这个方法叫反向检查3师：那我们一起用刚刚学到的方法来检查一下，幼儿集体用手比划，进行反向检查4好，迷宫大闯关，等你来挑战51请个别幼儿上前介绍62集体反向检查，发现错误，讨论修正5