2022五年级日记模板集合九篇.docx

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1、2022五年级日记模板集合九篇五年级日记 篇1中秋节在这一天的晚上，赏月就成了必备的一课，自古以来，赏月的佳作也可谓是数不胜数。苏轼“但愿人许久，千里共蝉娟”的美妙祝福;李商隐“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”的丰富想象;李白“举头望明月，低头思家乡。”的满怀愁绪，张九龄“海上升明月，天际共此时。”的乐观心态这些都无不让我们为之叹服，可在同一天晚上，赏同一个月亮只是由于不同的人、不同的思想、不同的时代背景便发出了不同的感慨。其实，每一个人对于同一种事物的看法都不会是一样的，因为每个人都有自己的想法，还记得曾经读过这样一个故事：从前有一个画家画了一幅画拿到街上去,让过路的人们把他们认为画的最不

2、好的地方用圈圈画出来,到了晚上,他看到画上面有许多的圈圈。到了其次天他又拿了一张跟前一天相同的画,这一次不同的是,他让路过的人把他们认为画的的部分用叉画出来,到了晚上,他仍旧看到许多叉叉。而且他惊异的发觉，有些被人画上了圈的地方却被另外一个人画上了叉。人类就是这样，全部人的思想不行能一样，对待同一种事物，全部人的看法也不行能一样。比如当两个人同时遇到一个很聪慧的孩子时，一个人会说：“这个孩子可真机智啊!”而另外一个人则会说：“这孩子从小就这么狡猾，长大了还得了?”还有就拿刘翔退赛这件事来说吧!一些观众认为刘翔根本就是装的，无非是怕输，不敢比罢了。而另外一些观众则想刘翔的伤势怎么样，是不是严峻?

3、虽然刘翔没有拿到金牌，但他们仍旧支持刘翔。我们无法推断谁对谁错?因为对与错根本就没有一个明确的界限，每个人都有自己的想法，而且世上全部的事物都具有两面性，比如金钱，它虽然可以带来人们物质的享受，可同时它也是犯罪的源泉。或许有的时候，我们不需太在意别人的看法。对于一件事，就算你做得再精彩，再胜利，也不行能得到全部人的确定。我们只需做好自己就行了，别人的看法或许并不重要。走自己的路，让别人说去吧!五年级日记 篇2 今日下午，爸爸带我去图书馆看半天书。我特殊喜爱看书，每次看书都特殊入迷，甚至有人叫我，我都听不见。自从放假以后，就没在图书馆看过书，有次来了买了几本书就回去了，早就想来看了，不过始终没时

4、间，最终今日可以去看了，真是太兴奋了！ 吃完午饭后，爸爸就把我带到了图书管。我来到图书前，东看看，西看看，很快找到了一本挺厚的书，拿起来就起先用心致志的看起书来，沉醉在书的海洋里。也不知看了多长时间，爸爸突然推我一下，“怎么了？”我问道，“都五点半了！该回家了！”爸爸指着手表说。“不会吧！都五点半啦！”我这才抬起头来。“时间怎么过的这么快呀！我还没看完书了！”我说。“下次再来看吧！”爸爸说。我只好回家了。五年级日记 篇3在一个秋高气爽的早晨，我们动身参与牛通社活动。一路上怀疑的我始终在想，手工工艺活态展示馆是一个怎样的地方？又会有什么惊喜等着我呢？活态指的又是什么？不知不觉中我们来到了展示馆。

5、原来展示馆坐落于博物馆群中，里面可隐藏了大量传统的手工工艺制作，有造纸，有纸扇，织布，烙筷，剪刀，泥塑.真是五花八门，好多都是我第一次见到。听了介绍，才知道能进到这里的大多是非物质文化遗产，是传统老工艺的持续，并且在每个展示区域都清楚的挂着牌子，编号，进驻理由，工艺继承人等等信息。我不禁在心里感慨，原来这世界能人这么多啊。根据团队的支配，我们参观了展馆并且分组亲自体验了部分的项目，下面我就把这次印象最深的说一说。首先一个是张小泉剪刀，据说张小泉剪刀的历史已经有好几百年了，经久不衰。我们在现场可以清楚的看到师傅的操作，他一会把铁块送进炉子变红后再不断敲打，如此反复，眼见从一小块铁到做成剪刀，真是

6、奇妙，细数一下从选料到刻花一共有九个阶段十六个步骤，看来一把一般的剪刀生产过程竟是如此的不简洁。其次个项目是剪纸扇，又是一个让我惊呆的绝活。教我们的老师傅已经两鬓花白，但是做起剪纸却是飞速，他教我们如何把一张一般的纸通过剪刀变成不行思议的各种东西。像鱼，蝴蝶，螃蟹等等，真是奇异，我也试着做了一张剪纸，剪刀在手上不断转弯、挑孔、剪断，最终摊开以后变成一条想要游出水面的鲤鱼，太有意思了。接着我又去体验了紫砂壶的制作，在听了师傅的介绍后，我便留意展台上的成品紫砂壶，有各种各样的造型，大小。我便试着自己根据印象做了几个，有方的，有圆形的，有菱形的。师傅连连夸我又快又像。正值我意犹未尽的时候，集结号吹响

7、，无奈只能恋恋不舍的离开。通过这次参观学习，这里带给我的不仅仅是乐趣，我想人的创建力是无限的，只要你仔细的去探讨，就会有不一样的结果，这些绝活应当得到更好的爱护和发扬，让更多的人能够体验到感受到。五年级日记 篇4秋天到啦，我家门前的桂花全开啦，香味能飘出十里呢！桂花的叶粗糙又厚实，还四季常绿，从正面看叶子呈好看的墨绿色，由一根大茎脉和多数根小茎脉细细的分割开来。从反面看，那根大茎脉和一些小茎脉明显地凸啦出来，摸起来特别舒适，跟按摩机似的。再看那小巧玲珑，飘香十里的小桂花，由四片花瓣组成，中间是黑黑的花蕊，花瓣很厚实，但汁尝啦下有点微苦，会让人想起曾经尝过的水草味道，花瓣儿很小很小自然的皱起。花

8、蕊很香很香，香得好像那小小的花蕊想用无毒的香气把每个人熏得昏倒。但它真的是很香啊！那花柄是一根细得不能再细的小绿丝，嫩得似乎一就掐能掐出汁儿来的样子，连接着淡黄色的花和浅褐色的茎，那茎上还有迷你梅花鹿似的圆点斑纹，样子非常可爱。一阵风吹过，桂花纷纷飘落，站在树下有种飘飘欲仙的感觉，似乎来到啦天堂一样。秋天，是一年四季中桂花树最美的时候，金色的桂花把桂花树装饰得很美丽，虽然桂花没有梅花那么有姿态，没有牡丹那么富贵，可是它有自己独特的香味使我不得不喜爱它。五年级日记 篇5电脑给人带来欢乐，带来便利，让我们闲聊、学习、看新闻、玩嬉戏为此，许多人迷上了电脑。放假了通宵玩玩，甚至逃学去网吧，这都是因嬉戏

9、的原因，使众多的孩子戴上了眼睛。首先，玩电脑嬉戏，是须要时间的，假如玩电脑嬉戏时时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必定会大大地削减，除非是不用学习一看就会的天才。就我们这些一般人而言，学习成果不下降才难呢!其次，玩电脑嬉戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康是非常有害，当你沉迷在电脑嬉戏带给你的欢乐中时，你的视力也在不知学觉中一每天地衰退，等你最终醒悟时，已经来不及了!可能还要搭上你拥有的健康。再次玩电脑嬉戏，特殊奢侈金钱，作为小学生的我们，零花钱是父母的，想一想，谁会爽快的给我们钱让我们去上网呢?所以，为了能够上网玩嬉戏，我们会东拼西凑，挖空心思地弄钱，哪里还有心思学习，有的同学还走

10、上了犯罪的路，这又是何苦呢?电脑嬉戏有许多危害。是，电脑可以帮助我们相识电脑、学习电脑，可以使我们放轻松，好处也许多。我认为，玩电脑弊远无大于利，所以，我仍旧坚信，为了我们自己的款来，请远离电脑吧!五年级日记 篇6万物复苏，冰雪溶化了，春天最终来了。树木都长出了嫩芽，小鸟们都在叽叽喳喳地“唱歌”，似乎在欢迎“春姑娘”的到来。小伙伴们都脱掉了棉袄，欢快地冲出家门，向那面貌一新、童话般的“翠绿乐园”飞奔而去。“春姑娘”经常会向世界洒下一阵微风，把人们的苦恼都吹跑，让人们、高兴奋兴快欢乐乐地在春天的世界里生活、玩耍、嬉戏。上课时，我随意往窗外的花坛里一看。啊！花坛里的花有花骨朵了！漂亮极了！小草也从

11、土里探出了头来。其次节做广播体操时，柳絮飘飘扬扬的，像下雪了。同学们洋溢在这柳絮海中，操做得也比以前好了。春天，还时时常下几场春雨，雨落在了花瓣、叶子上时，露珠让花儿显得更美了！啊！我爱春天，因为春天像个淘气的小孩子，给世界增加了无限朝气与活力。五年级日记 篇7子曰：“吾十五而志于学”。这句话中，“志于学”就是把学习当作自己的志向。那什么是学习呢？学习就是驾驭了一些学问，懂得了一些做人、做事的道理，在社会上可以立足。当然，学习是有目的的，这样可以提高自己的推断力，能够明辨是非，将那些不好的行为改正，来完善自己。我们班有一个同学就很会巴结人。和我挨得近就同我套近乎，和别的有“权力”的孩子坐近了，

12、就又去奉承别人。起初，我还被她的友善所感动了呢！唉，都怪我没有分清善恶，使她有了可趁之机，以此来“利用”我。今后，我肯定努力学习，拥有“火眼金睛”。学习，好深邃啊！五年级日记 篇8在学完可能性以后，老师让我们小组内做一个小嬉戏，说让小组内一个人当“老师”。其他学生两个掷色子，一个记录，剩下的同学监督。先思索谁赢的可能性大，然后起先嬉戏。起先了，我们小组起先探讨，分人物。两个色子数字之和是5、6、7、8、9老师赢，是其它的学生赢。老师选了5个，剩下的数有6个，我们认为学生赢的可能性大一些。激烈的斗争打响了！组长说：“张冠彧你先”“和是6”我说：老师赢了，“高可瑜你来”组长说。张冠彧小声说“肯定要

13、赢”！“和是3”组长说：“1比1平。下一轮! ”经过“激烈的战斗”，结果是15次老师赢，5次学生赢。我咬着牙说：“我不甘心！组长，再来一次！”。“好!”组长爽快地答应了。 “斗争” 又一次打响了。我说：“学生肯定要赢！”我心里始终很焦急，汗都飞出来了。“斗争”结束了，我宣布：“老师赢12次，学生8次，老师完备胜出。”五年级日记 篇9今日，已经是我们值周的第三天了。现在最终体会到了腰酸背痛的味道儿，那可真是不好收。对于有些蛮不讲理的家长，我可真是无可奈何。当然，在值周过程中，难免会有一些冲突什么的。例如：“阿姨，家长的自行车不能停放在这里。”一位阿姨正在把自行车停放在学校的正门口，我连忙去阻挡她

14、，“这里有这么多自行车，凭什么不让我在这里放？”“假如我看到了，那我就肯定会去阻挡她们。”“车子丢了你负责啊？”“我负责！”“”“”就这样，我们你一语，我一语争吵了起来，要不是门岗刚好跑过来，我们这早就打起架来了。之后，你应当知道结果：我还是被老师教训了一顿，说我应当礼貌，我想反对她，可她终归我的老师。今日，校长发飙了。也不知怎么的，就打电话给数学老师说两个学校的家长全部不让进。家长们在学校的大门口吵闹，队伍根本送不出去，几个值周生想运用暴力，我连忙劝住他们，“人家是大人，你能打得过人家嘛？”我们几个学生手拉手挡住校外的家长，可是我们再怎么挡也挡不住家长的爱子之心啊！只好松开手，让他们进去了。站好后最一班岗！