2022幼儿大班健康活动教案.docx

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1、2022幼儿大班健康活动教案幼儿大班健康活动教案1一、活动目标1.熬炼幼儿跑、跳等基本动作；2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；3.培育幼儿坚毅英勇及竞争的意志品质。二、活动打算：短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动打算（热身）师：（组织小挚友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）全部幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。2.基本部分（1）分组师：今日我们要玩的嬉戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每

2、人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小挚友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮番进行。三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，其次组其次个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目起先及组织大家进行活动。（3）项目起先师：好了，各组去指定的地方起先活动吧，组长要组织好各组的小挚友进行平衡活动。假如老师吹了3声哨子就代表可以起先换项目跳了。组长肯定要起到提示的作用。3.结束部分师：小挚友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起整理器

3、材，把器材放到指定位置）。幼儿大班健康活动教案2活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。活动打算：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。活动过程：起先部分：以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。基本部分

4、：1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。、组织探讨理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！

5、猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！、恭喜小动物们成功地过了第一关。3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。变更心情、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿

6、学会自己让自己欢乐。、恭喜小动物们成功地过了其次关。4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情）、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）、小动物相互说说画的是什么心情？、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）活动反思：今日上午给孩子们上了一节社会播报心情这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率

7、也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今日在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点犯难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已懂得太阳表示心情开心，阴天表示有点难受，雨天表示心情不快乐。于是我又问他们喜爱什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小挚友当然喜爱晴天了，只有少数小挚友喜爱雨天。但要他们像小动物一样，去关切别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关切帮助别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关切他人，但都是一模一

8、样的答案。活动的最终环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜爱哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今日的心情用画画的形式画下来，通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今日为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区分，也能体现个人的心情状况。幼儿大班健康活动教案3活动目标：1、了解患红眼病发病的缘由，学会爱护自己的眼睛。2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。活动打算：小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯4张。幼儿园大班健康活动教案：红眼咪咪活动过程：一、嬉戏：贴鼻

9、子。1、（目的是通过嬉戏让幼儿体会眼睛的重要性），老师在黑板上画小猫图，活灵活现的小猫缺少鼻子，让人感到可爱又可笑。老师打算用纸做的猫鼻子，（粘贴双面胶备用），让幼儿在眼罩蒙眼睛的状况下做“贴鼻子”嬉戏。让3-5名幼儿参加，其他小挚友指挥并能深切体会-眼睛的重要性。2、师：眼睛重要吗？小挚友，假如眼睛出了问题会怎样呢？（幼：看不见东西）3、师：对!没有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同样是可怕的事情，下面听老师将红眼咪咪的故事。二、老师引导幼儿了解得红眼病的缘由及病征。1、听故事引入活动：师：（出示小猫）有一天，小花猫咪咪的眼睛突然变红了，究竟发生了什么事？（场景）：一块大黑板画上绿

10、草地，作为背景，请同班的另一位老师藏在黑板后边表演，“木偶剧”，红眼咪咪，依据故事内容表演。2、师：咪咪的眼睛为什么变红了？（是由于灰沙进入了眼睛，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红）师：妈妈眼睛怎么也变红了？（妈妈是被咪咪传染的，红眼病是能传染病）老师介绍患红眼病的感受：得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开，还会疼，会传染给别人。（看图片，幻灯展示）师：得了红眼病我们应当怎么办呢？（幼：我们应当刚好去医院，请医生帮忙）。3、医生（同班老师穿上白大褂）上台为幼儿介绍预防红眼病，爱护眼睛的常识。红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病，应刚好去医院治疗，按时滴眼

11、药，用干净的手帕擦眼睛，不到公共场所去，还应好好休息，眼睛好好休息，才能尽快好起来。（看图片，幻灯展示）三、拓展延长：我们为什么要爱惜眼睛？爱惜眼睛应当怎样做？师：眼睛是心灵的窗户，是最重要的感知世界的器官，我们应当好好爱惜我们的眼睛。假如不当心灰沙吹进了眼睛，我们可以闭上眼睛，让泪水渐渐和灰沙一起流出来，假如不行，可请大人帮忙，千万不能用劲挤眼或揉眼睛。四、“不做红眼睛”宣扬画。幼儿在眼睛形态的纸上制作预防红眼病、爱护眼睛的宣扬画。激励幼儿利用宣扬画向全园幼儿介绍有关红眼病的学问。幼儿大班健康活动教案4活动一：参观牙科诊所（一）教化目标1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身

12、体带来苦痛，给生活和工作带来不便。2.培育幼儿的视察实力及思索实力。（二）教学打算与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。（三）教学过程1.老师带领全体幼儿视察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿视察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么2.视察牙科诊所的宣扬栏。引导幼儿观看宣扬栏里的图片并说说内容。3.视察哪些病人到牙科诊所看病。（1）引导幼儿视察这些病人怎么了？他们得了什么病？（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？（3）老师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒适，难受也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。4.活动结束，就

13、幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思索争论：“他们为什么会生牙病？”老师小结：“由于病人没有爱护好自己的牙齿，所以生牙病了，小挚友肯定要爱护好自己的牙齿”。活动二：相识牙齿（一）活动目标1.相识牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的学问，相识乳牙、恒牙。3.消退对换牙的恐惊感。（二）活动打算成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。（三）活动过程1.视察牙齿。两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿；细致视察对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙

14、比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿探讨：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的学问。引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小挚友不要胆怯，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小挚友都要经常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。活动三：怎样才有整齐雪白的牙齿（一）活动目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。2.懂得如何爱护牙齿。（二）活动打算有关爱护牙齿的系列图片

15、。（三）活动过程1.引导小挚友相互比较视察，谁的牙齿好，为什么好？2.引导幼儿思索、探讨：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。（1）换牙时留意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；假如乳牙没掉，新牙就长出来了，要刚好请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思索谈论为什么要这样做。（2）探讨：“换牙时要吃软食吗？”老师小结：小挚友换牙时不必吃软食，平常多吃粗食、粗纤维食物，可以熬炼牙齿，坚实牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素d，帮助生牙。（3）平常坚持早晚刷牙，假如牙烂了，牙根发育不好，就会长稀奇形怪状的恒牙。4.看系列图片，说一说如何爱

16、护好我们的牙齿。（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的爱护层，使牙齿受到细菌的侵害。（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。5.小结：小挚友换好牙后，就不会再换牙了，所以小挚友肯定要爱护好牙齿。活动四：儿歌表演“小熊拔牙”（一）教化目标1.以儿歌表演的形式，教化幼儿爱惜牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。2.能清晰、正确地朗诵儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。3.培育幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。（二）教学打算课前熟识儿歌内容，打算熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。（三）教学过程1.赐予情节、音乐，激励幼儿自编自演表现儿歌中的小

17、动物。2.老师汇编补充小挚友的动作，配上不同角色的音乐，带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。3.引入儿歌内容。引导幼儿依据场地、道具、人数选择表演方式，并安排角色。提问：“小挚友都来表演儿歌小熊拔牙好吗？怎样表演呢？”让幼儿充分发表看法，老师选择好的方法并补充一些建议。4.幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。5.自由组合表演。6.结束活动。幼儿大班健康活动教案5活动目标：1、通过活动增加幼儿集体嬉戏的爱好。2、培育幼儿身体的协调实力和创建实力。3、启发幼儿通过个人、合作、拼摆等多种形式探究金箍棒的各种玩法。4、学习嬉戏的玩法及规则。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。活动重点、难点

18、学习一物多玩发散的创新思维方法，主动主动地参加创新思维活动。活动打算：1、孙悟空头饰每人一个。2、金箍棒数量与人数相同。(用旧报纸、挂历纸卷成并装饰)3、充气西瓜若干、箱子4个;4、动画片西游记主题和片尾音乐、多媒体;活动过程：(一)热身活动1、进入角色，激发爱好。(老师、幼儿戴头饰分别扮大圣与孩儿们。老师在语调上要尽量仿照孙悟空。)师：孩儿们，花果山今日要实行花样金箍棒表演大赛，让我们骑着白龙马一起参与吧!动身啦!播放背景音乐一个师傅仨徒弟进入场地，分散站好。2、听音乐，做热身活动。师：孩儿们，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大赛起先了!播放背景音乐猴哥(在孩子熟识的主题曲伴奏下，

19、结合武术与富有代表性的仿照孙悟空抓腮、了望、摘桃、腾挪、跳动等动作的热身操，极大地激发孩子的学习爱好。)(二)发散思维活动1、引导幼儿自由探究金箍棒的各种玩法师：孩儿们，你们表演的真不错，我们是不是特别喜爱孙悟空啊!你知道孙悟空都有哪些本事吗?幼儿探讨回答老师小结：孙悟空神通广阔，会72变，能上天入地，腾云驾雾，一个跟头十万八千里，而且他有一件奇妙的武器-如意金箍棒，如意金的本事也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本事吗?幼儿探讨回答老师小结：能变大变小，变成各种武器打妖怪。师：孩儿们，你们现在每人手中都有一根金箍棒，你想怎样玩你的金箍棒?不过孩儿们在玩的时候肯定要当心，不要伤到别人!咱们比比谁玩

20、的花样最多!自己找一个空地方玩一玩。播放背景音乐猴哥声音要小。(在自由探究前老师将要求交代清晰是非常有必要的，既是对孩子平安常识的教化，又能时时提示孩子避开相互打闹干扰而影响活动进行。)2、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。(让幼儿充分发表自己的做法，老师加以补充说明)师：孩儿们，快到这里来，刚才我看到你们想出了这么多新颖的玩法，我们一起来共享吧!下面哪位孩儿跟大家说一说并演示你的玩法幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，师带领大家一起学着玩，对好的玩法老师要刚好激励。老师引导玩法如：(1)练习协调和平衡的玩法A、手拿金箍棒转动，看谁转得快。B、用手掌顶金

21、箍棒，看谁定的时间长。C、渡江：将金箍棒当成船浆划船D、学解放军射击。E、当望远镜。F、练习跑马步。(2)练习跳的玩法A、左右行进跳，金箍棒竖放在地上，幼儿站在金箍棒一侧，左右行进跳。B、棍子夹在两腿的中间跳动。把棍子当马骑，夹在两腿中间，按指定路途跳着走。3、引导幼儿探究合作玩金箍棒的方法，培育幼儿的合作意识师：刚才孩儿们想出了这么多玩金箍棒的方法，你们真聪慧，那我们可不行以两人玩金箍棒呢?两人玩我们一共有几根金箍棒呢?让我们试一试两根金箍棒怎样玩吧!播放背景音乐猴哥声音要小。(1)幼儿自由结伴，两人合作探究金箍棒的玩法。(2)请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法，师：孩儿们，来刚才你们玩的很好，

22、让我们一起来共享吧!孩儿们谁先来说一说你们是怎么玩的。如：A、巧渡通天河取经路上会经过通天河，金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从河中走过去。B、左右行进跳C、抬东西(3)幼儿自由结伴，三人或更多人合作探究金箍棒的玩法。师：孩儿们，现在你们想出了更多玩金箍棒的方法，你们真厉害，那我们可不行以三人或更多人玩金箍棒呢?让我们尝试一下吧!播放背景音乐猴哥声音要小。老师引导下，相互沟通示范共享展示，老师带领再次体验。如：A、抬花轿(两人一前一后拿两根棍放于身体两侧当花轿，一人站在中间，三人一起行走。)。B、跳房子多人把金箍棒放在地上跳房子。C、曲线走：将金箍棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行

23、走。D、过独木桥：把棍竖摆分成两列，中间间隔15cm，幼儿两脚一前一后站在棍的中间，两手侧平举保持身体平衡。E、勇闯盘丝洞引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，相互握住对面小挚友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头快速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。F、开火车：全体幼儿站成一排，把棍子放于身体两侧前后相接当车厢，幼儿一起走或跑。G、跨棍爬行：把纸棍竖着摆放成两列，中间间隔20cm宽，幼儿把两只手和脚分别放在两列棍的两边，手和脚不能碰棍爬行。(三)竞赛嬉戏：运西瓜1、请幼儿帮忙往水帘洞运西瓜。师：孩儿们，我们是不是玩的有点渴啊?看!山那边有许多西瓜，我们一起去运西瓜来解渴吧!2

24、、启发幼儿探究运西瓜的方法。不过咱们得先一起想个方法：怎样用金箍棒将西瓜运到前面的箱子里呢?请个别幼儿展示。3、组织幼儿以分队竞赛的形式运西瓜。老师讲规则做示范要求：运输过程中只能用棒不能用手(此环节是前面探究环节的持续，不同的是合作难度有所增加，而且要求幼儿尽情嬉戏的同时遵守嬉戏规则，增加幼儿的活动爱好和目的性。)(（四)放松活动师：孩儿们，你们可真能干!一根小小的金箍棒，你们就想出了这么多好的玩法，你们真是厉害啊!我们一起回水帘洞吃西瓜喽!(在白龙马音乐的烘托下，老师带领幼儿边渐渐走动边用金箍棒轻轻敲敲腿和胳膊，最终兴致勃勃地将西瓜筐运回水帘洞。活动自然结束)(五)活动延长可引导幼儿创编金

25、箍棒操，在早操活动中练习。教学反思：孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜爱，此次活动从金箍棒的制作到健康活动的开展，幼儿的爱好特别高，主动开心的参加嬉戏；幼儿充分发挥想象玩棍棒，玩法多种多样。幼儿大班健康活动教案6活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培育幼儿良好的卫生习惯。活动打算：1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片聪聪王子牙防历险记6、字卡若干活动过程：一、 律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主子

26、喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、 找寻龋齿产生的缘由1、 牙宝宝请小挚友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了什么改变？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、 “小挚友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、 探讨：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、 师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食

27、物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、 龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、 嬉戏“爱护牙齿有佳佳”（结束）方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。幼儿大班健康活动教案71、通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱惜牙齿的意识。2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。1、小

28、熊不刷牙ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干一、导入活动师：今日老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。1、小熊哈利说：今日我要和你们小挚友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙骄傲地说：“小挚友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。2、请你们看看你旁边的小挚友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿探讨）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白.3、哈利说:我不但牙齿白,还很坚实呢,你们听你们的牙齿坚实吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好挚友也听听看4、哈利说：我们小挚友的牙齿和我的一样坚实。你们知道牙齿怎么

29、会那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚实。（b：早晚刷牙）你能每天细致仔细的刷牙，所以你的牙齿也很棒。（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚实5、哈利说：原来我们小挚友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。二、出示ppt，观赏故事小熊不刷牙1、哈利的妈妈可喜爱哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞速的刀一样锐利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真快乐：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候

30、，妈妈说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。哈利想饼干的味道真好吃，我得想个方法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可快乐拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我

31、明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”刷牙，哈利一听立刻就难过起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好？）哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”（小熊几天没有刷牙了？总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今日吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。3、第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利兴奋极了，这是哈利最喜爱吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什

32、么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小挚友再一起和小熊说一次：小熊别遗忘刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小挚友一起提示哈利：“小熊别遗忘刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4、第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软

33、软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。ppt你们看哈利怎么了？妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。哈利难过极了，怎么昨天还能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼儿探讨）原来哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。刚接到“一课三研”的课题小熊不刷牙时，我和陆老师真是一筹莫展，觉得无从下手，因为我们认为这完全是一个属于大班的活动，对于小班的孩子来说，他们既没有蛀牙、掉牙的生活阅历，又难以从老师的语言上去体会故事

34、中情感的转变，活动难以开展啊！接着我们上网查资料，请教了几位老老师，请她们帮忙出办法、改教案，最终直到一研课的展示。一、 提炼故事 取其精华小熊不刷牙是一个讲解并描述梦境的故事，旨在希望孩子们能够体会小熊的情感转变，和小熊一样爱上刷牙。但整个故事太长，还有说教的情节。为了解决这个问题，我们实行了“提炼故事，取其精华”的方法，只选取重点的图片。于是， ppt从原来的15张变成了现在的10张。同时为了适合小班幼儿的认知特点，故事内容也精简到原来的一半。二、 依据年龄 针对提问第一轮教案定下来以后，我进行了试教，发觉了一些问题，比如我们设置的个别提问幼儿难以理解，更加不知如何回答。针对这个状况，我和

35、陆老师探讨后，觉得对于小班幼儿的绘本教学来说，提出的问题必需简洁，最主要让孩子们有话可说。比如看到牙膏、牙刷，我们可以让幼儿说说自己的牙膏口味，孩子们确定特殊感爱好。三、 师幼互动 活跃气氛第一次试教后，大家都觉得课堂的气氛不够活跃，希望能有个环节让孩子们动起来。于是经过探讨，在活动起先，让孩子们学学小熊张大嘴巴的样子；活动中，让孩子们一起指着小熊哈哈大笑，请孩子们吃东西；活动结束，随着音乐刷刷牙。这样一来，孩子们的心情被调动了起来，整个气氛也活跃了。对于我来说，这次的“一课三研”让我获益匪浅，因为这是一次从“无”到“有”的过程，最主要也是我学习的过程，让我学会了如何依据实际的状况去设计、更改

36、、直至胜利的活动。幼儿大班健康活动教案8目标：1、乐意参加环保小卫士的嬉戏活动，主动与同伴协作。2、发展爬、跳、平衡的技能。打算：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。2、音乐磁带、录音机。过程：1、带领幼儿听音乐做打算活动。2、组织幼儿环保小卫士嬉戏。环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些一塌糊涂的东西。建议环保小卫士常常将场地整理干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。组织幼儿玩综合嬉戏。将环保小卫士的活动组合起来，

37、集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥-跳过搭好的连续几块积木-有秩序的用积木搭成房子。3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉戏中主动、努力的幼儿。幼儿大班健康活动教案9活动目标：1、练习快走、跑、跨、钻等技能，提高动作的协调性。2、体验两两结伴协作行动的默契。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、培育幼儿团结合作的观念。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动打算：1、铁圈4个，轮胎8个，塑料制钻圈4个（平衡木一个）。2、活动前制作好5个担架。3、毛绒娃娃若干。4、场地布置。活动过程：（一）导入活动，激发爱好小挚友们，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震区的人们在

38、遭遇着灾难。我们立刻组织一支救援队，随时听候调遣，赶赴前线救援，好不好。现在，我是总指挥，你们就是战士，我们必需训练出一支英勇的，不畏艰险的队伍，去灾区救援，你们能做到吗？（能）好，现在听从总指挥的吩咐，当小队长，负责领队，立正，稍息，立正，出操！老师喊可口令，领幼儿做打算运动。（跑一圈原地跑做护操）幼儿跟着老师学救援操。幼儿边听老师念儿歌边做救援操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，来回平举。跑跑：手臂自然弯曲，在身体两侧前后摇摆。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）（二）训练活动，理解练习内容导入语：立正，稍息，立正。地

39、震灾区一片废墟，一堆堆的瓦砾，一扇扇的断墙，一条条塌陷的路，会给我们的救援带来很大困难。我们不但要学好快走、快跑，还要学好跨和钻的本事。救援任务燃眉之急，我们加紧训练吧。1、讲解练习。要钻过山洞，跨过障碍物，走独木桥，动作要快还要稳。2、请个别幼儿示范动作，老师留意引导幼儿。（请*战士来示范一遍）3、幼儿自由练习钻山洞，跨过障碍物，走独木桥等，老师重点指导幼儿练习走独木桥，跨过障碍物。（三）组织幼儿进行综合动作训练。全体集合，立正，稍息，立正。刚才战士们都练习了走、跑、跨、钻的本事，现在我们把这组本事连起来练习。（老师口头指挥钻跨走），队长领好头。（空手练习二遍。）（四）幼儿协作型训练。1、出

40、示担架，假如要去救伤员，应当怎样运用担架。那担架应当怎样抬，请两名幼儿示范。2、两个幼儿自由组合抬担架练习，要求又快又稳。救援行动可不是自己做自己的，得团结协作，相互协作才行。打算好了吗？（打算好了吗，好，现在，进行救助伤员训练，战士们两人一组，动身（幼儿训练）就只有这么一条救援之路，生命之路，我们必需又快又好的救出更多的伤员，所以必需做到有次序的进行，记住了吗。（五）练习结束，实行救援行动。（放音乐发出地震警报、背景音乐）全体集合，立正，稍息，立正。战士们，警报已响起，地震已爆发，立刻救援，动身（幼儿两人一组合作。）1、嬉戏规则与方法：幼儿分成4组，两人一组合作，每组4人钻过山洞、跨过障碍物

41、、走过独木桥，将受伤的伤员抬上担架，再原路返回送往“医院”。2、进行嬉戏，要求幼儿动作快速，但也要留意平安。（六）结束部分今日，你们表现都很精彩，成功完成了救小动物的任务，大家现在也很累了，让我们放松放松吧。我们辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（边说边做）放松放松，也可以相互捏捏、揉揉、捶捶。（老师领小挚友一起做）天不早了，我们回兵营吧。（下课）活动反思：1、活动设计新奇好玩，幼儿乐于接受。2、幼儿参加主动性很高。3、幼儿活动强度太大，精力有些透支。幼儿大班健康活动教案101、了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好

42、习惯。3、体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。5、懂得预防和治疗的自我爱护意识镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。一、了解牙齿的形态1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”2、用小镜子照口腔，视察自己牙齿的形态，把它画下来。3、展示牙齿形态，结合沟通，相识门牙、尖牙、磨牙。4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形态和不同位置的牙齿，有不同的作用）5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形态是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐

43、，不同形态的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清晰。二、沟通换牙的感受对比视察：1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。探讨：为什么要换牙？换牙时该怎么办？小结：小挚友最初换牙时总感到胆怯担忧。其实，换牙是我们每个人都要经验的过程。换牙的特别经验，让你们真的长大了！三、相识恒牙和乳牙幼儿听故事乳牙和恒牙的话，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。四、探究：刷牙1、小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就

44、留下了这么多残渣。假如不刚好清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲解并描述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后起先刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不正确的幼儿。小结：换牙时期是特别重要的，希望小挚友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行爱护牙齿的教化，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消退看牙的惊慌心理。这节课，我始终遵循“激趣引题阅历沟通拓展延长”这条主线，细心设计教学过程，敏捷的采纳情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法，注意了趣味性，生活性，实践性，达到了学生学会自我教化、养成良好生活习惯的目的。在教学活动中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资源，设计了一系列生活化的活动“相互笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时的难忘事”等满