七年级语文上_寒假专题——阅读理解知识复习学案新人教版.doc

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1、：地震中的父与子 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安排好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不管发生什么，我总会跟你在一起！他坚决地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。 在清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！“我的女儿！哭喊过后，他们绝望地

2、离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？没人给他肯定的答复，他便埋着头挖着挖着。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。 这位父亲问:“你是不是来帮助我的？ 警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。 “你是不是来帮助我的？ 人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他突然听见

3、底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？ 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！ “爸爸，真的是你吗？ “是我，是爸爸！我的儿子！ “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不管发生什么，你总会跟我在一起！“你现在怎么样？有几个孩子活着？“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！ 过路的几个人赶紧上前来帮助。 50分钟后，一个平安的小出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。 “不！爸爸，先让别的同学出来吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕

4、。不管发生什么，我知道你总会跟我在一起。 这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1. 父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑的原因是什么?分析 根据语境，显然不难发现，此题答案就在前面提及的句子“那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟当中；而“感到眼前一片漆黑说明了父亲的极度悲伤，而其悲伤的原因，根据文章不难推断出应该是“认为儿子一定死了。解答 因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。意思对即可 友情提示：此题主要考查对“文中重要句子的理解。所谓“在文中就是要联系原文，前后勾连，结合具体语境，正确分析句子的特定意义

5、。2. 父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息，没人帮他挖? 分析 由前面几段对其他“孩子父母、“救火队长和“警察的描写可以看出，人们已经“绝望了，而且“危险还仍然存在，因此人们“摇头拒绝了他的请求；而文中“人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了这段更清楚地说明了人们“摇头叹息的原因是对这位父亲的同情和怜悯。 解答 人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。意思对就得分友情提示：此题主要考查对文中重要词语的理解。3. 文中画线句子对描写父亲起什么作用? 分析 此题主要考查表达方式的作用。画线句子是对父亲的行动描写和

6、肖像描写，而描写的作用应该是突出描写对象的某种特征或精神品质。句中“8小时、12小时、24小时、36小时一方面是突出了时间之长，另一方面也表现了父亲的“执著和对孩子的爱；而其中“满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹的描写那么突出了父亲为救孩子不怕困难、坚韧、顽强的精神。解答 突出父亲挖的时间长；表现父亲的执着坚毅、坚韧、顽强，对孩子的深挚的爱。意思对就得分 友情提示：将自己认为理解正确的结果在头脑中浮现一下，再对照题目的要求，审视一下有没有不妥当的语句影响答案的正确率。因为少写、多写、漏写一个词或一句话，都可能造成写出的与理解的大相径庭的后果。有些同学平时“听写答案习惯了，懒得

7、动笔。一旦考试，写起来疙疙瘩瘩，或词不达意，或曲解原意。 4. 文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识用一两句话概括? 分析 解答第一个问题，只要能从文章中筛选出与“爱有关的信息就可以了，比方表现在“救火队长、“警察、“过路人、“儿子等身上的“爱都是我们可以从文章当中提取出来的；第二个问题那么需要在把握全文中心的根底上，结合文章的主要内容，主要从“父亲与“儿子两个人身上进行思考，然后作出高度的概括，使之由“特殊到“一般，成为自己的认识。解答 父亲安排好受伤的妻子。救火队长关心“父亲的生命平安。警察劝“父亲控制情绪，并关心群众的平安。好心人劝慰“父亲

8、。过路人帮助“父亲救出14个孩子。儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去等。意思对就得分 爱能够创造奇迹；爱能够激发人的潜能；爱使人高尚；爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生；爱使人坚毅；爱是驱散黑暗的阳光。答案不限以上所列，只要切合文章思想内容、语言精练就可得分友情提示：此题主要考查对文章中心思想的把握。我们首先从整体上把握全文的内容，文章写了一位父亲救儿子的故事，表现出父爱的伟大。其他分布在文章当中还表现了许许多多人与人之间的“爱。【模拟试题】答题时间：45分钟一“信任试验在大学时，我学的是心理专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一

9、个信任试验。 他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过屡次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，

10、所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的信任试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚刚这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，那么向我们展示出了最好的值得信任的例证，就是不管自己

11、有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。“在我们的生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人那么是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声1. 联系全文，说说文章第段为什么要插叙“我们曾经私下做游戏的情景。2. 请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。站在前面的许多同学，开始一点一点向后

12、倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。 她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。 3. 请用原文答复，什么是“信任？什么是“值得信任？ 4. 周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗？联系生活实际，谈谈你的理由。 二没有开花的紫罗兰开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光临那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得

13、阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好似那些花花草草是他统帅的千军万马。有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？一脸认真的样子。我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。“紫罗兰？我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗

14、兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来 ，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋的劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像中，既

15、然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了?少年百科辞典?，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我成心对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。我便与他一起等待，盼

16、望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】但是，它始终没有开花。一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。(21)花开在哪里？1. 本文的线索是什么？ 2. 请说说第段中小铁“兴奋的原因。 3. 文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。4分4. 文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。 5. “紫罗兰最终没有开花，但作者以“花开在哪里结尾，这句话有什么含义？起什么作用？【试题答案】一1. 交代了前排同学不信任后排同学的原因。或“为下文作铺垫。2. “一点一点形象地写出了前排同学对后排同学的不信任。“一愣形象地写出了女生当

17、时的心理状态，她没想到前排男生真的会信任她，毫无顾虑地往后倒。3. 信任是心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。4. 例如一：我同意。因为生活中信任别人很难做到，彼此猜忌的现象很普遍。所以周教授让我们每个人从自己做起，去信任别人，这样人与人之间的关系才能更加和谐，世界才变得更加美好。例如二：我不同意。因为这个物欲横流的世界仍有许多行欺骗行为，盲目地信任别人，容易上当受骗，所以我们不敢随便去信任别人。例如三：我觉得两者应该同时去做，因为信任与被信任是相互的。比方交友，只有双方都信任对方，同时让对方觉得你是值得信任的，友情才

18、得以建立和维持。二1. 没有开花的紫罗兰或：紫罗兰2. 小铁为自己的得意命名而兴奋。3. 例：哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。4. A处是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。B处是父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心盼望着“紫罗兰开花。5. 含义：花开在小铁的心里，那是热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。【励志故事】猴子的执着在亚洲，有一种捉猴子的陷阱，他们把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来，于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地，紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。没有任何人捉住猴子不放，它是被自己的执着所俘虏，它只需将手放开就能缩回来。