优秀传统文化《弟子规》教案.doc

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1、中华优秀传统文化教育?弟子规?教案一、教材分析 弟子规原名?训蒙文?，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用?论语?学而篇第六条：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与标准。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为?弟子规?。?弟子规?是一本教我们做人的一些根底标准，这本书，影响之大，读诵之广。二、教学目的1、教育学生孝敬父母、体谅父母。2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。3、提高学生区分是非的能力。4、教育学生老实、守信。5、指导学生的生活习惯，行为标准。三、教学内容?弟子

2、规?总叙、入那么孝、出那么弟、谨、信四、教学重、难点重点：能够流利背诵。难点：理解含义，并能在生活实践中应用。五、方法措施1、借用生动的故事来打动学生的心。2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。3、举例子，让学生深入理解含义。4、鼓励学生在生活中实践。课题第1课 ?弟子规?总叙学习目标1、从总体上了解?弟子规?。2、会背?弟子规?总叙。3、大体了解这几句话的意思。重点会背?弟子规?总叙。难点大体了解这几句话的意思。教具准备?弟子规?音频教学过程教学过程一、介绍弟子规弟子规原名?训蒙文?，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用?论语?学而篇第六条：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱

3、众，而亲仁，行有余力，那么以学文的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与标准。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为?弟子规?。?弟子规?这本书，影响之大，读诵之广。?弟子规?中的 “规，当然就是指规矩、规那么。你们知道“弟子指的是谁吗？是孔子的弟子吗？是指小孩子吗？还是指其他什么人呢？学生讨论实际上这个“弟子是泛指，也就是针对每个人而言的。所以?弟子规?中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。现在就让我们一同走进这篇古训?弟子规?。今天我们学习总序。二、学习?弟子规?总叙1、听泛读?弟子规?总叙：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力那么学文2、教师领读。3、

4、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、理解“总叙的意思。“总叙概括了?弟子规?的主要内容：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和群众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了。有余力那么学文当你做好了以上的事情具备了如上的品德，如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。四、讲故事：?大舜的故事?孝 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，屡次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让

5、舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈祥。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。五、礼 仪1、答复下列问题要举手，答复下列问题要起立。2、学习鞠躬。 六、作 业1、背诵?弟子规?总序。 2、回家给父母捶捶背。课 题第2课 “入那么孝之“父母呼学习目标 1、复习?弟子规?总序。2、学习“入那么孝之“父母呼。3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学

6、生的感恩之心。重点 结合生活实际，让学生理解孝道的重要性。难点 理解意义，能在生活中做到。教具准备 音频教学过程教学过程教学过程一、检查作业1、齐声背诵。2、是否为父母捶背。二、学习“入那么孝之“父母呼1、听泛读“入那么孝之“父母呼父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、 “父母呼，“呼就是叫唤的意思。“应勿缓，“应就是答复，“勿就是不可以，“缓就是缓慢。也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的答复。想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的？指生答怎样做才能更

7、表达“孝呢？生答延伸：父母呼 应勿缓；老师呼 应勿缓；长辈呼 应勿缓；同学呼 应勿缓。2、“父母命，行勿懒：父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情，“行勿懒就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的。3、“父母教，须敬听：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听。4、“父母责，须顺承：如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该接受教训，真心悔改。希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。四、讲故事：?啮指痛心?曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参突然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返

8、回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人突然到来，我咬手指盼你回来。曾参于是接见客人，以礼相待。五、礼 仪1、见到长辈、老师要主动问好。2、父母、老师、长辈，要求做的事情，要尽量做好。六、作 业1、背诵“父母呼。2、帮父母收拾餐桌。课 题第3课 “入那么孝之“冬那么温学习目标1、复习“父母呼。2、学习“入那么孝之“冬那么温。3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝。4、能在生活中实践。重点 会读、会背。进一步理解“孝。难点 理解意义，能在生活中用实际行动尽“孝。教具准备 视频故事教学过程教学过程教学过程一、检查作业1、齐声背诵“父母呼。2、是否帮父母收拾餐桌。二、学习“入那么孝之“冬那么温1、听泛读“入

9、那么孝之“冬那么温。冬那么温夏那么凊晨那么省昏那么定出必告反必面居有常业无变2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、“冬那么温“温就是温暖的意思。“夏那么凊，凊就是凉爽的意思。孝敬父母应该从哪里开始呢？应该从关心父母的起居生活开始。讲“黄香的故事：相传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲很早过世他和父亲相依为命。夏天天气非常热，他每天都给父亲扇枕席，以便让父亲安歇；冬天非常寒冷，为了让父亲躺在温暖的被窝里，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。日复一日，年复一年，黄香的孝行，传遍了全县，也传遍了全国。九岁的孩子能懂得这

10、样孝顺父亲，感动了太守刘扩上书朝廷申报，批准孝廉，成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。当时有“江夏黄香，天下无双的赞誉。我们都要以黄香为典范，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。2、“晨那么省，昏那么定：就是每天早上要记得起来第一件事情，就是向父母问候，这是为人子弟在家里对父母应该有的态度。 “晨那么省，“省的意思就是抚慰问候的意思。“定也是如此，也是抚慰，让他的心情觉得很好。3、“出必告，反必面。居有常，业无变。出门一定要告诉双亲。尤其现在的社会环境很复杂，治安也没有以前的好，所以你出门时一定要向告诉父母到哪里，什么时候回来，为什么？绝对不能让父母为我们的行踪担忧。 “反必面，回来的时候，也要

11、跟父母报告讲明。“面就是要面见父母，让父母看到你平安的回来，让父母得到宽心。四、拓展：行孝是每个人的责任，是天下所有做儿女应做的事情。同学们，我们的父母是不是很辛苦啊。你们想不想孝敬一下为你辛苦为你操劳的父母呢？设想一下：今天放学回家，你看到父母工作了一天非常劳累，你想怎样孝顺你们的父母呢？生答五、作 业1、背诵“冬那么温。2、回家为父母做一件事。课 题第4课 “入那么孝之“事虽小学习目标1、复习“冬那么温。2、学习“事虽小。3、理解“事虽小勿擅为“ 物虽小勿私藏。4、能在生活中实践。重点 理解“事虽小勿擅为“ 物虽小勿私藏。难点 理解意义。教具准备 播放器、课件教学过程教学过程教学过程一、检

12、查作业1、齐声背诵。2、昨天为父母做的什么事情。二、学习“入那么孝之“事虽小1、听泛读“入那么孝之“事虽小。事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、理解“事虽小。什么样的事情是小事？该怎样做？“事虽小，就是泛指一切事情无论大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅为，这个“擅就是随自己的意思，擅自的意思。也就是说事情即使是非常小，也不可以不经过同意就擅自去做它。譬如说有很多小朋友，他在家里，爸爸妈妈不在的时候，他就好似造反一样，什么事情都碰，父母的房间、抽屉翻箱倒柜，很好奇的都去翻

13、阅它，这些都是不对的。不应做的事情，就尽量不做。比方说，在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具，不可养成随便花钱的坏习惯，不在黑板上乱涂乱画，这样的事虽小，也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说：“勿以恶小而为之也是这个道理。2、理解“物虽小。什么样的东西是小东西？铅笔、橡皮不能私自藏起来。如果私自藏起来，父母会伤心。拓展：捡到小的物品应该怎样做？借用别人的东西该怎么做？学生讨论。四、讲故事：陶母封鱼。陶侃是东晋有名的贤臣，从小就勤奋好学，而且注意人品的修养，这一切都与他母亲严格的教育分不开。陶侃长大后，担任了管理渔业的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲，母亲却把

14、鱼封好让人退回区，并且献给他写了一封信说：“你是国家的官吏，怎么能用公家的东西孝敬父母呢？这是为政不廉啊！此事虽小，却可以看出陶侃的母亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲，最终成为晋朝著名的清官。五、作 业1、背诵“事虽小。2、给爸爸妈妈洗袜子。课 题第5课 “入那么孝之“亲所好学习目标1、复习“事虽小。2、学习“亲所好。2、理解意思，启发培养孩子判断是非的能力。3、能在生活中实践。重点 会读、会背难点 理解意义，区分是非。教具准备 播放器教学过程教学过程一、检查作业背诵“事虽小。给父母洗袜子了吗？怎样洗的？父母说了什么？二、学习“入那么孝之“亲所好1、听泛读“入那么孝之“亲所好。亲所好力为具亲

15、所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、“亲所好，力为具，这个“好就是喜好。“力就是要尽心尽力，“具就是要为他准备。你现在还是一个很小的小学生，父母最喜欢的无非是你的功课要很好，自己的作业要自己努力去做；应该学的，也应该努力去学习。让父母得到欢喜。2、“亲所恶，谨为去。这个“恶就是不喜欢、讨厌的、厌弃的。“谨也是要用恭敬之心，很谨慎的为父母去排遣，或者排除，为他去除掉。譬如说父母他不喜欢的东西，我们应该尽量把它去除。父母见到我们有不良的嗜好，不良的习惯，为人子女也应该赶快把它改正过来，自己应该要赶快改正过来，让父母能得到欢心。3、“身有伤，贻亲忧。想一想在你不小心受伤的时候，你的父母会怎么样？理解“贻亲忧：让父母担忧。4、“德有伤，贻亲羞，指如果你的品德不好，你的亲人就会为你羞愧。比方：有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗，或者做出了其他不该做的事情，你的父母会跟着你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。四、联系实际，深化理解。父母让做的事情，不去做；任性，不听话；跟爷爷奶奶吵架；跟小朋友抢东西、打架说说这样做对不对，应该怎样做。五、作 业1、背诵“亲所好。2、回家扫地、拖地。