2022有关小学教学工作计划范文汇总九篇.docx
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1、2022有关小学教学工作计划范文汇总九篇小学教学工作安排 篇1一、指导思想:以新课程理论和“三个代表”重要思想为指导,以“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为根本,以提高学生语文素养,建设书香校内为目的,引导学生多读书、读好书,营造深厚的读书氛围,不断增加学生的文化底蕴和可持续发展的实力。二:阅读教学目标“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质”。详细目标 :1、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;2、培育学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去
2、”。采纳多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培育语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的学问面,尤其是要留意到拓宽学生对于自然科学学问面,帮助学生形成科学的相识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴,最佳启迪者和组织者。6、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改试验的最佳支撑和组合。三、阅读教学的管理抓好阅读教学的管理。详细地组织好阅读教学,定期不定期的开展阅读竞赛活动。发动学生带来阅读
3、资料。组织好阅读小组,对阅读资料进行分类删选,注明阅读字数,阅读时间、提出阅读任务, 做好“学生阅读状况记录”。学生在阅读中要做到:1、为自己指定一份“本学期阅读安排”(可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。)2、给集体供应阅读资料 ,可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。3、主动参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各项活动。四、阅读要求关于阅读速度:提倡朗读,每分钟不少于50至60字。关于阅读内容:阅读浅近的文学语言类读物,如童话、儿歌、寓言、故事;要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物(如:十万个为什么低幼版,和有关的图文读物。),也可以选读一些适合学生的“有声读物”。提倡
4、星期一、三、五为课内阅读,二、四为课外阅读。在25分钟的阅读时间里,文学类,自然社会学科类各占五分之三、五分之二。关于阅读组织形式:组织好四人阅读小组,小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本小组的阅读进程。 关于阅读测试:每学期进行两次。按课程标准提出的要求进行测试。原则上要做到“量大难度低”。让学生学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体学生征集,阅读题目也可以由学生提出。以增加学生参加阅读测试的主动性和创建性。小学教学工作安排 篇2教学目标1、了解中国是一个统一的多民族国家,由56个民族组成。2、中国也是一个多语言,多文字的国家。3、了解中国的五个自治区。 教学过程:一、
5、课前导入,激发爱好。1、播放歌曲爱我中华2、同学们,今日老师带来了一首好听的歌曲,它唱遍了祖国的大江南北,唱出了亿万中国人的共同心声。3、歌中唱到了什么?听完这首歌你想说什么?(学生自由说)二、相识民族的结构。1、我们中国全称是什么?(中华人民共和国)2、相识少数民族的含义,出示少数民族的名称。1)56个民族中你知道哪些民族?你是怎么知道的?2)我国有55个少数民族,你知道为什么把他们称作少数民族吗?3)小组合作探究,派代表全班沟通。3、民族分布。1)出示民族分布图,引导视察。了解我国的五个自治区。少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小,但他们分布的地方却很宽阔。而且少数民族都有自己的语言。2
6、)学生出示自己打算好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。三、综合活动,深化了解。1、依据课前收集的资料,介绍一下本民族的基本状况或风俗习惯。1、关于我国的少数民族你都了解哪些呢?你是什么民族的?2、关于少数民族你还了解哪些? 不同的少数民族有着各自不同的生活习俗,你知道哪些少数民族的一些生活特色呢?”3、师小结:刚才通过活动我们对我们中国的少数民族有了肯定的了解,你们的表现都很精彩。那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢?四、拓展延长,激发情感。课后同学们自由结组,自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报。 全班同学合作办一期以爱我中华为主题的小报,表达爱国之情。共八课时 ,第
7、四课时我国的民族分布教学内容:各民族的分布特点教学目标:通过探究学习,相识到我国各民族居住区域及分布特点, 了解我国的民族自治区,从而激发学生酷爱民族的情感。教学重难点:1、通过探究学习,知道我国各民族分布特点。2、了解民族区域自治制度。教学打算:学生课前搜集资料。 教学程序一、导入我国是一个多民主的国家,在长期的历史发展中形成了各民族大 杂居、小聚居、交织杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我 国的 56 个民族,共同了解我国各民族分布特点。二、分组汇报、探究。1、看民族分布图,了解我国各民族的居住区域。2、探究学习:我国各民族分布特点有哪些?3、沟通学习。三、活动延长。搜集有关少数民族
8、的待客礼仪风俗。共八课时 ,第五课时小学教学工作安排 篇3一、指导思想:为丰富学生的课余文化生活,培育学生的音乐审美实力,提高学生的综合素养和艺术修养,使学生驾驭科学的发声方法,本学期开设合唱社团。让学生对合唱学问和形式有肯定的了解,提高学生的音乐感受力和表现力。同时培育学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素养的不断提高。二、训练目的:1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音,使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2、通过练唱我国多地民歌合唱曲目,提高学生的音乐修养和自身素养。3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练,提高学生的音乐审美实力、表现实力。三、合唱团成员:由老师对五
9、年级音乐特长生和爱好音乐的学生进行考核,并确定社团成员。队员应具有良好的团队合作精神,敬重老师,自觉、仔细、准时参与合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。四、训练措施1、经典合唱观赏,培育合唱爱好爱好是最好的老师。在合唱训练中,让学生观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品,指导他们细心倾听各声部的旋律,训练学生音乐的耳朵,提高合唱的听觉实力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美,以此来培育学生合唱的爱好。2、科学发声训练,提高合唱实力合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
10、比如找一找气沉丹田的位置,“闻花香”做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等。3、我国民歌学唱,拓展音乐视野通过我国各地民歌观赏和学唱,让学生丰富对民歌学问和民歌形式的了解,开拓学生音乐视野,培育学生酷爱我国民族音乐之情。五、训练时间及地点:每周四上午8:00 音乐教室六、详细的活动支配:三月份:1、声乐、合唱的基本功训练:练习连音、跳音、连跳音、高音等。2、合唱排练送别留意二声部的和谐,声音的统一。四月份:1、气息的进一步训练,视唱曲的难度增加,进一步提高学生的音准水平。2、歌曲的训练。五月份:1、进行合唱歌曲的指导训练。2、歌曲的训练。六月份:1、发声训练2、活动小结
11、学生名单班级 姓名小学教学工作安排 篇4仔细实行市教化工作会议精神,主动探究集团化办学思路,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路,致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、华蜜北小”,努力开创城北小学教化集团新局面。总体目标:严格常规管理,扎实课堂探讨,提高教学质量,提升活动实效。主要工作:1、严格常规管理制度管理严格化。严格执行“五严”规定,肃穆课程法规意识;严格执行各项课程安排,按安排开齐、上足、教好各个课程;严禁随意占课、调课、拖课,坚持按课表上课,;肃穆请假制度,严禁老师无故旷课、迟到、早退、中途离堂;严格执行调代课制度,请假2天之内的,提倡调课,全部代课必需见教育处
12、的代课通知单;严禁老师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。常规管理精细化。抓实备课。突出个人备课的独特性,避开教研队伍备课的雷同。新教材备课,个人备课和集体备课相结合,加强教研队伍的合作沟通,在共享集体备课教案的基础上,突出特性化教学设计。每一份备课,老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有特性的设计,突出每个老师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。课前充分打算,课上充分利用现代教学媒体,保证教学应有的容量和节奏,努力提高教学效率;尽量在课堂上为学生适当留出作业时间,在学生练习时注意巡回检查,个别指导,提高课堂效率。抓实训练
13、。对于平常练习,老师要精选习题,严禁“拿来主义”,教研队伍长要做好教研队伍练习支配的统一。老师批改作业要做到刚好仔细,作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠,切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习,教研队伍老师要通过集体探讨,共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后,组内老师要针对普遍出现的问题,找缘由,寻对策。通过优质练习,切实提高各学科教学质量。教学督查有效化。本学期教育处将加大月考核的力度,每月制定重点检查的项目,教育处、教研队伍、备课组采纳定期与随机抽查相结合,行政督查与同伴互查相结合,集中调研与分散指导相结合的形式,进行检查。并在每次月考核检查之后
14、,出台检查反馈状况上交校长室。对检查中发觉的问题跟踪整改,对薄弱环节“反复查,查反复”,确保各学科老师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度,提高各学科教学的规范和高效。2、扎实课堂探讨教研队伍活动重实效。时间保证,确保两周一次教研队伍活动,效果保证,创新活动形式,整合活动内容,做到活动有安排、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教育处将采纳巡查、参加等方式落实考核机制,夯实活动管理,切实提高校本教研的力度。集体备课重研讨。教研队伍集体备课两周一次,以教研队伍为活动单位。教研队伍长要依据教学进度支配好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾,关注教学难点),便于老师提前打算。集体备
15、课要体现“三读六说”的集备模式,即读教材、读教学用书、读相关素材;说目标、说重点、说难点、说教学打算、说环节教学设计、说训练设计、说从前阅历与教训。通过针对性的课堂专题化、系列化的探讨,加大研讨的力度,让每个人都参加教材的研讨和教研,在探讨沟通中相互学习、借鉴。请各组长在期初制定好相关安排,并严格按安排实施。课题探讨要扎实。本学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案,要让北小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,学为主体,精讲多练,分层教学,分类指导;方法鲜活:主动提倡生动合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂生动:多激励鼓舞,多扬长避短,
16、多互动活跃,多才智灵动。探讨中要求老师依据学生的不同特点合理开发有效的校本资源,对教学内容结合学生年龄特点和学问特点,进行有效优化整合,丰富现学的内容,提高课堂的效率和教学效果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的探讨,主动带动个人小课题探讨,以课堂为实践点,以问题为动身点,以课题为生成点,推动学校“情智交融、深度高效课堂”的纵深发展。课堂教学求高效。本学期学校重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推动和校本化落实,做好“三课”:夯实常态课。确立学生主体地位,摈弃沉闷的教学方式,建立学生探讨的平台,创设学生思索的空间,确保学生练习的时间,强化师生、生生间的互动合作沟通。打磨精品课。通过课题引领,
17、专题探讨,主题活动等形式,聚焦课堂,扎实教研,逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研队伍细心打磨一节课,根据“集体备课抽签上课教者说课同伴评课”的流程进行探讨展示。发挥集体才智,深化探讨,一课多磨,力求体现先进教化理念,获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干老师示范课”展示,进行课堂研讨沙龙等系列活动,展示师生风采,主动参加市级及学区联盟课堂展示沟通活动,扩高校校“锐进”课堂文化的效应。学校将分学科、分时段支配主要学科精品课的展示。加强听课签到制度的执行,以便有更多老师能参加听课、议课,同学习、共发展;评课要深化做到“三个一”(即发觉一个亮点、找出一个
18、问题、提出一条建议),扩大评课的参加面,提高评课的思维深度。新学期我们将在国家课程校本化实施,校本课程特色化建设方面进行思索实施,努力构建北小课程体系。3、提高教学质量加强行政随堂听课力度,学校行政将结合 “随堂听课专用表”,分年级分学科进行随堂听课。听课结束,将结合听课表进行现场评议,并同时查看老师备课和学生作业,通过随堂听课促进学校课堂常规精细化,提高常态课教学效果。加强学科质量调研力度,确立学校各学科各年级质量把关制度,尤其是语、数、英三门主学科,要做到级级把关,为毕业班打实双基、实力、思维、情感基础。接着做好教学调研工作,加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调
19、研,注意调研后的分析、反馈、整改,进一步加强学科的均衡发展。加强提优补差管理力度,期初,各学科老师要依据详细状况,制订好培优安排,选好培优对象,科学辅导,培优主要以扩高校生学问面,以班级课堂授课形式为主,培育学生敏捷的思维及发展多种实力为目标,为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源,以满意他们特别的发展须要。同时组织学生主动参与各级各类竞赛活动,提高培优工作的实效性。同时在期初,老师要主动建立“学困生”转化档案,摸清致差缘由,因人而异、对症下药。多激励、少指责,多辅导、不放任,可以实行分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础学问的不足,做到让每个学生都能在原有基础上得到提高发展。通过有效提
20、优补差工作力争班级学生的优秀率、合格率达到目标要求。加强毕业班教学监控力度,定期实行质量检测,刚好了解学生学习现状,发觉问题刚好解决;结合少年宫活动组建特长班,为学有余力的学生供应广袤舞台;召开不同学生家长会,帮助家长了解小升初现状,为家校协作搭建桥梁;建立学困生档案,学校行政携手六年级各班学困生,为孩子的进步助力!4、提升活动实效各学科条线依据教材、学生特点,有针对性地开展一些小型竞赛、趣味嬉戏、作业展览等活动。通过语、数、英学科文化周、科技节、体育节活动,激励学生主动参与各类学科竞赛和艺术表演活动,为学生展示自我搭建平台,激发学习爱好,培育学生学以致用的意识。英语周活动,注意组织学生从听说
21、读写四方面开展学科素养活动,丰富学生的英语学习生活,提高语言运用实力;语文周活动,结合学校书香校内建设,通过语文周活动,提升学生阅读爱好,提高学生阅读理解实力,提升学生文学素养;数学周活动,结合学科特点,设计数学阅读为主的读后感沟通,数学实力为主的计算、口算、思维竞赛等,结合学生数学爱好培育的,数学广播,数学手抄报展示,通过丰富活动促进学生数学思维发展,提升数学素养。持续推动书香校内建设。在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面细心支配,做到“三到位”,时间到位:每周至少支配一节阅读课,进行阅读指导、阅读观赏、阅读沟通,以培育学生的阅读习惯和阅读实力。方法到位:加强课外阅读指导,主动推
22、行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式,让校内充溢朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果:展示好书举荐卡、实行师生读书心得评比表彰、出刊专辑、发表展示,印发学生精致阅读摘记本,师生参与有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机,仔细组织开展假期阅读,让学生阅读从课内延长到课外,校内拓展到校外。 “书香校内”必将成为百年北小的主流色调、靓丽风景和显明特色。另外,本学期进一步常抓写字教学,老师作仔细指导,努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”,使工整美观的字迹成为每个学生的名片。斯诺克项目亮点纷呈,斯诺克投入大,关注度高,影响面广,今年竞赛成果取得重大突破,三
23、个全国第三,难度极大。今后要加快队伍的梯队培育,争取更优异成果。珠心算工作扎实有效,加强课堂探讨,提升学校珠算教学整体实力;加强学生分层培训,细心教学与训练,力争在省个人、团体获奖;通过开展珠算教研推广活动,扩高校校珠算教学试验知名度。艺体教化奋勇争先。平常上课保质量:仔细上好每节课,完成好课程规定目标;各类竞赛争佳绩,用“冠军的心追求”是艺体组全体老师辅导出成果最雄辩的证明和生动的体现,新学期希望老师们接着发扬不怕苦不怕累的光荣传统,同心同德、只争朝夕、全身心投入,克服各种困难,做到训练时间保证、训练方法优化,争取各项竞赛再创佳绩!少年宫建设有序高效。结合学校实际,进一步加强“华蜜时间”少年
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