教师自我发展总结范文.docx

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1、教师自我发展总结范文老师自我发展总结范文篇1 为了进一步提高自己专业化发展速度，打造独特的工作特色和具有个人特点的教化风格，本学期依据个人实际状况及本职工作任务，制定个人专业化发展安排如下： 一、对于班级管理及班级日常工作，主要从细处着手，做到统筹管理、分工明确，一月一次定期召开班级会议，刚好总结阅历及部署下一步的工作，使班级管理更上新台阶;日常教化教学工作中，仔细领悟教材，活学活用并凸现其教化价值，抓好细微环节，从点滴教化做起，本学期重点培育幼儿良好的学习习惯和做好幼小连接工作。 二、努力提高自己的教科研实力，以身作则带领青年老师仔细开展业务学习，提倡大家多读书、多仿照、多学习;本学期在教研

2、组内重点抓好上课与评课的有机结合，在教学评研活动中使每一位老师，都将在理论与实践结合中得到不同程度的提高。 三、结合幼儿园园本课题幼儿早期阅读爱好培育的策略探讨做好试验与探讨工作，作为子课题组组长，充分发挥带头和组织的作用，本学期安排仔细阅读跟苏霍姆林斯基学当老师和跟孔子学当老师两本教化丛书，并分别写出自己的读书感受;在日常工作中，注意从一日生活各环节培育班内幼儿的阅读爱好和阅读习惯。 四、协作园内各项活动，仔细完成各项任务，注意视察和刚好沟通，适时调整自己的教化方法，期末为青年老师供应一节观摩活动;在做好面对全体教化的同时做好个别教化，并注意积累阅历撰写3篇教化札记或教化教学小故事。 五、采

3、纳切实可行的方法与家长沟通，通过不同的形式常常与家长保持联系，指导其家庭教化工作，逐步转变家长的教化观念和教化行为，使家长认可并主动协作班内教化，本学期的难点是针对不同的家庭状况，实行不同的教化模式、采纳不同的口吻和不同的沟通方式做好家长工作。 六、本学期的专业化成长目标是努力争取做一名反思型老师，并在不断地学习、实践、反思的过程中向探讨型老师迈进;工作中的须要解决的问题是：使自己的教化实践与教化理论相结合，并能逐步提升自己的理论水平。 老师自我发展总结范文篇2 “百舸争流，逆水行舟，不进则退”。要想使自己不断地前进，必需要付出肯定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，提高自己的业务水平，下面是

4、我三年的个人专业发展状况总结： 一、目标达成： 时间过得飞速，一转瞬就到了到了写专业发展阶段总结的时候。打开自己的专业发展安排，先大体估算一下目标达成率吧：也就80%。能做到端正工作看法，仔细负责的开展各项工作。但对于安排中的一些东西，还是不能完全做到。对于课堂教学，自认为还是蛮仔细的，虽然实力有限。在个人成长方面，读书反思有所进步，但做得还不是很好。最没有仔细去做的还是很重要的教研及课题探讨等工作，下学期应多从今方面开展自己的工作。 二、读书反思： 1、读书方面。我每天用“让读书成为习惯”来提示自己。除了平常多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络沟通。我虽做不到每天读书，但

5、这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我根据安排阅读了教化教学方面的书籍，如苏霍姆林斯基的给老师一百条新建议、百科全书、小学语文老师、小学语文教学、薛瑞萍老师的班级日志、方舟的小学六年，从1年级到6年级全知道等。我也体会到了读书的好处：书的确是心灵的雨露，是精神的家园，也是发泄郁闷的最好挚友，是医治心灵创伤的最佳良药，在兴奋时我可以读书，在心烦时我也也可以读书。对于读书笔记，学校的要求是每周800字，而为了弥补自己原来读书少的缺陷，我准备付出比别人多一倍的努力，我要求自己每周的摘抄不少于1500字，这一点在本学期短短的四个多月中我还是基本做到了。 2、反思

6、方面做得还不够。还不能完全做到刚好反思，或反思后并没有依据反思刚好改进。打开这学期的“粉笔岁月”，登记的工作困惑或失误不少，而有困惑，解决了吗?有失误，改正了吗?只是去反思，但真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最须要反思，最须要坚持做到的，还是先把发觉的问题解决了吧。 三、课堂教学： 1、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。 2、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学

7、生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 3、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌

8、发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 5、不足之处：虽努力在做后进生工作，但效果还不够明显，下学期要从转化后进生方面再多下点功夫。课堂教学还不成熟，不扎实，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格。 四、其他方面： 1、思想看法方面。我始终自觉遵守中小学老师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，主动参与学校组织的各项活动和学习，仔细执行领导安排的各项工作任务。做为一名老师，我也不断提高自己的师德修养。能与搭班老师协调合作，听取他们的看法和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商议沟通，布置班级环境，工作气

9、氛融洽友爱!信任我肯定会做一名关切爱惜孩子，对学校有贡献的人。 2、教研方面。我认为听课是提高自身教学实力的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对我校每一次听课的机会我都非常珍惜，在听课中找出自己差距和不足。 3、课题探讨方面。农远工程的运用也是本学期的一大课题探讨。作为课题探讨人员之一的我，只是和其他老师一样，一学期只上交过一个课例、一篇论文，并没有在此方面做出一些别出心裁的地方，总是以不太熟识唯有来推托。 以上是我对这三年个人发展状况的一点总结。以后的工作中我会一如既往，认仔细真做事，踏踏实实工作，为学生家长负责，为学生的将来负责。 老师自我发展总结范文篇3 “三尺讲台千古事，情

10、义得失寸心知”，工作十年来，我感悟到作为老师最重要的事情就是用爱去滋润每个孩子的心田，在心中时刻涌起一种责任：“我是老师，我要带领孩子去寻梦，引领他们书写出人生最绚丽的篇章。”是这种意识不断激励我以真诚的爱心去拥抱每一位学生，对学生少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份敬重。 摸爬滚打中我慢慢熟识了老师这个职业，静默耕耘中也慢慢有了一些收获。魏书生说过：把自己平凡的工作当作世界去探讨，你会发觉无穷的乐趣。为学生奉献一切，这是我做班主任工作中信奉的准则。爱学生赛过爱自己，严在当严处，爱在微小处。学生在爱的滋润下，“亲其师，信其道”，对生活充溢信念，英勇地去追求胜利。

11、一、向名师、名家等先进人物学习，提高自身的师德修养措施： 1、树立“一切为了孩子的思想”，真诚地爱每一个孩子。 2、视察、了解每一个孩子，站在孩子的角度去分析他们的行为，成为孩子的知心挚友。 二、结合课改，更新观念，树立新的理念措施： 1、通过听专题报告、讲座，自身学习、集体探讨等，对新课程、新纲要有更深的理解。 2、着眼于孩子品德和人格的完善，以创新精神，实践实力的培育为重点，全面提高孩子的整体素养，使孩子的特性得到充分发展。 三、在教化教学活动中不断探究实践措施： 1、树立“以孩子发展为本”的理念，从原先单纯的老师教，孩子学，向师生、生生互动互学的方面发展，使孩子在“玩中学、做中学”。 2

12、、在课改中,在整合观念的指导下,依据本班最近发展水平,和孩子最近关注的热点,以主题的形式绽开活动,将各科的内容奇妙的融合在主题活动中、使幼儿可以通过生活、学习、嬉戏、运动各类活动不断的整合和扩展自己的阅历、从而促进孩子整体性的发展、合谐的发展。3、在教学活动中，大胆尝试现代化多媒体信息技术，通过自习、进修提高自己对多媒体的掌控实力。 四、提高课题探讨的实力 通过学习、听专家报告以及在课题组的指导下，不断提高自己开展课题探讨的实力和水平。 老师虽然只是360行中的一个平凡岗位，然而要成为一名合格的老师其中却大有学问。当他管理班级时，要像一位企业家那样知人善任;当他上课时，要像一位学者那样在这门学

13、科领域中无所不知;当他疏导学生心理时，要像一位心理医生那样对症下药，药到病除。这样的爱犹如睿智心灵中流淌出的泉水，才能真正滋润孩子的心田。我们年轻老师只有专心扮演好时代给予的角色，用爱心的钥匙打开童真的心，才能无愧于老师的光荣称号! 本学年的教化教学工作结束了，但仍须要接着更进一步的提高，我现在初步安排在下一学年里更加接着深化学习，使自己的自身素养和实力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的实力和素

14、养，为教化事业发挥一名老师应有的作用。 为了我所爱的工作和教化事业，我愿奉献热忱和力气!让生命的活得更有味道。 老师自我发展总结范文篇4 我始终很喜爱朱熹的一首诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。 一、自我剖析 优势： 1、具有剧烈的责任心，工作作风踏实，仔细。 2、与同事相处融洽，能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事沟通互补。 3、有十来年的课堂教学

15、实践阅历，能够胜任小学语文教学工作。敏于发觉，勤于思索，简单接受新事物与新观点。 4、有着一颗酷爱学生的心，能与学生相互沟通。 5、能主动参与学校的各项活动。 弱势： 1、在专业学问、专业素养方面还不够，尤其是教化专著读的较少。 2、缺少教科研的实力，还没有驾驭教科研的方法，离探讨型老师的路还很远。 3、特性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。 4、虽然参加了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发探讨的实力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽驾驭了一些方法，但不能做到游刃有余。 5、作为一个老师，书的还不够多，没有肯定的文化积淀。虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结与

16、整理 二、个人发展安排 依据本人的特性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展安排： 1、学会有安排地做事。 2、结合自身的数学教学，主动担当新课程的探讨。每学年至少撰写一篇教化教学论文，并力争发表或获奖。 3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或探讨心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。 4、每学期仔细阅读两本教学理论专著，平常广泛阅读教化教学类杂志并仔细做好读书笔记，提高自身数学素养。 5、争取每学期至少开一节校级以上探讨课。 三、详细措施： 1、专业水平的提高。 (1)学习教化理论，在理性相识中丰富自我。 仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质

17、、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：中学教学设计、中学青年老师、中学英语教学、中国教化报、吉林教化等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。 (2)专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。 与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让

18、自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。并刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 4、练就自己扎实的基本功。 “钢

19、笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引住学生留意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。 5、利用信息技术手段协助教学。 充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 6、始终保持专业的情怀激情 教化是一项须要献身的职业，也是一个充溢爱心的职业。我们要挑起这份重担，就须要有为之献身的激情。作为一名老师，我们既要敢于冒尖，又要甘于孤独。或许我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱

20、心塑造着一群群鲜活的生命，莫非不是吗? 没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教化质量;没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有老师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神。在教化教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代的发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师。 老师自我发展总结范文篇5 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责

21、的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特性是新课程改革实施以来，学校对老师队伍素养的要求更高。为了专心投身小学数学教化教学工作，努力更新教化理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教化教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展20_年安排，为自己今后的发展指明方向。 一、自我分析 1、发展优势 (1)我酷爱教化事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能专心虚心的向有阅历的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四年级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单理解新事

22、物和新观点，具备必需的的教化科研潜力。 (3)能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐性还不够。 (3)在教学探讨中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，须要加强理论学习。 二、个人专业发展安排目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训

23、练”校本探讨，专心投身教化科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教化教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生特性差异，专心创建和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例探讨。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，选

24、取适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的资料不能完全驾驭。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位学生都能驾驭例题，从而能举一反三。 详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高学生学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解

25、清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要刚好做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师

26、基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与探讨使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 四、详细实施方案 1、20_阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保教化教学质量稳步地向前发展。 (2)接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教化改革和发展。 2、20_阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“

27、多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，探讨学生的学习心理，探究提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生仔细做好导学案。 (4)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，应对新的教化课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。做一个让家长满足、受学生欢迎的合格的老师。 老师自我发展总结范文