多媒体教学在《临床检验基础》实验教学中的应用-临床检验基础知识试题.docx

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1、多媒体教学在临床检验基础实验教学中的应用:临床检验基础知识试题 临床检验基础是医学检验专业的重要专业课之一，是门实践性和理论性都很强的综合性 学科。该门课程的试验教学是培育学生临床检验实际基本操作实力的重要途径，在整个临床检验基础教学中起着举足轻重的作用。但是，传统的试验教学受到肯定试验条件限制给教学 带来诸多不便，为了提高教学效果，多媒体教学已成为重要的教学手段之一得以应用，而如何将多媒体技术更好地应用于临床检验基础的试验教学中，探讨如下： 1多媒体协助临床检验基础试验教学的优势 1.1激发学生的学习爱好，形象直观，结合临床实际 多媒体教学利用多媒体计算机，综合处理和限制符号、语言、文字、声

2、音、图形、图像、影像等多种媒体信息，按教学要求把各要素进行有机组合。图文声像并茂，多角度调动学生的心情、留意力和爱好。多媒体教学能补充临床少见，在平常试验课程中无法取到的标本，例如外周血中异样淋巴细胞、尿液标本各管型，滴虫白带等。通过多媒体技术便能做到轻易直观的给学生呈现镜下形态，变抽象为形象，变微观为宏观。变困难为简易，弥补传统试验教学下学生对病理异样标本形态分辨的缺憾。同时多媒体可有效的结合临床实际，帮助我们学习试验中分析前质量限制的影响因素。例如，不同的抗凝剂对检验结果有不同影响，临床我们采纳EDTA-K2抗凝血做血常规检验，但是若用此类标本做凝血功能测定则会干扰结果。而临床上往往由于操

3、作人员的疏忽而误收标本，造成结果明显错误。通过在多媒体将问题整合、分析，使学生对今后工作有初步相识，学生意识到自己的责任，有效的培育学生仔细严谨的工作作风。多媒体具有的大信息量、大容量性，节约了空间和时间，充溢了试验内容，提高了教学效率。 1.2促进带教老师与试验技术人员的综合素养的提高 随着当代各学科理论越来越系统、越来越健全，临床上所运用的仪器设备也越来越高科技、越来越自动化。这一趋势就更考验带教老师本身综合素养的提高，老师们既要紧跟临床更新的步伐，不断学习汲取新的学问、新的技术；又要思索如何将各级学问融会贯穿，更好的教授给学生，是他们尽快的消化和接受新的学问。而多媒体试验教学存在制作课件

4、工作较烦琐，动画尤其是三维动画的制作技术颇为困难，这须要我们带教老师不断学习钻研，才能合理有效的运用多媒体教学。通过试验室带教老师相互沟通学习，集体备课，通力合作，共同制作精良的试验教学课件。并通过校级精品课程建设，将课件上传至互联网，更便利学生对课程学问的驾驭。 2传统试验教学模式的弊端 传统试验教学存在较多的缺陷，主要体现在课时吃紧、信息量小、易与临床脱节，达不到试验教学的最优化，试验教学质量难以稳步提高。外传统试验课主要有试验老师主宰，试验安排、试验内容和试验步骤等均由老师确定，学生主要是接受，这样会对老师产生较强的依靠性，长期会使学生缺乏进取心，试验有时显得枯燥乏味，不能调动学生的主动

5、创建性。然而临床检验基础试验着重学生基本操作技能的培育，具有实践性特别强的特点。其中的许多试验在培育学生的实际动手实力起到了主动的作用，如毛细血管采血、显微镜的运用等方面。是学生驾驭基础理论、基本学问、基本技能的主要途径之一。同时老师通过学生的试验操作，一对一有针对性的指导学生，指出学生的不足，订正错误。促进了师生之间的互动以及感情沟通。这是多媒体所不行替代的。 3多媒体试验教学与传统试验教学相结合的教学模式 多媒体试验教学不能完全替代实际操作，实际操作还是学生提高操作技能的最主要、最直观的手段。但多媒体在试验教学中的应用，解决了在常规试验教学中一些难解决的问题，丰富了试验课的教学方法，便于学

6、生试验操作预习试验且驾驭试验要领，存在很大的优越性。将多媒体技术与传统的试验教学手段有机结合起来，取长补短，兴利除弊，为学生供应 更加丰富多彩的、生动好玩的认知情境，充分显示出多媒体技术在试验教学中的无穷魅力。多媒体教学是一种先进的教学手段，把老师从繁重的试验讲解中解脱出来，更好地指导学生，更多地和学生进行探讨，沟通互动，听取学生反馈看法，更好地改进试验课。 综上所述，多媒体试验教学更体现了现代化的教学思想和教学理论：传统试验教学模式是在长期操作实践的基础上建立起来的教学模式，我们须要发扬传统试验教学与多媒体试验教学相结合的试验教学模式。才能达到更好的试验教学效果。 参考文献： 1伊惠霞，赵英

7、萍.数码互动技术在临床试验诊断教学中的应用探讨J.中国医学教化技术，2008，22（2）：140. 2詹希美，何蔼，吴忠道，等.以培育创新型高素养人才为目标开展精品课程建设J.中华医学教化杂志，2006，26（3）：39-41. 3张瑞琳，徐劲.多媒体教学与传统教学在人体寄生虫学试验教学中的结合应用J.热带医学杂志，2008，8（9）：993-994. 4江新泉，李宝华，田景惠，等.数码显微互动系统在医学检验试验教学中的实践和体会J.中国高等教化学，2008（1）：119-120. 5苗小艳，贾莉.多媒体教学在临床检验脱落细胞试验教学中的应用J.山西医科高校学报，2010，12（10）：1045-1046. 6赵心宇，孟秀香，刘纯青.血液形态学试验课的教学新摸式J.科技教化创新，2010（9）：252.