2022教育实习总结(精选15篇).docx

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1、2022教育实习总结(精选15篇)教化实习总结1短短三个月，参加教学和担当班主任的过程，让我经验了从一个学生到一个老师的演化，现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。一、与队友相伴，欢乐多多我是孤身一人来到同道中学实习的，刚好碰上了高校历史专业的同学也在这进行历史教化实习，这让我有幸相识了一帮新挚友，与其中3个成为了队友。从初次相识到一起逛校内，熟识学校环境，即使不是相同的学科教学，还是会一起探讨教学、班主任工作等等，备课时的相互关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会的探讨改进无论生活上或者学习工作中，让我们留下许多美妙的回忆。二、走上讲台，收获多多如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节胜利的

2、地理课呢？如何按部就班的上好一节课？这是我在实习过程中始终在思索的问题。到达学校，我安排到的指导老师是政教主任教七年级地理的尧忠和老师，尧老师是高政教主任，同时教四个班的地理：80.81.82.83班。听课篇。跟老师们沟通相识之后，首先做的第一件事情就是听课。只要有时间我都去听不同老师上课，每次听课，我都专心做笔记，将老师讲课的流程和细微环节记录下来，以及每部分所以时间登记来，分析各个学问点是如何组织联系起来的，分析如何安排时间。老师们讲课，有的语速比较慢并且有节奏，颇带威历的教态，有的语速比较快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。每次课，老师都是有侧重地介绍学问，奇妙运用一些练习实践去

3、强化学生对重点学问的理解和驾驭。有的老师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发觉他们简单犯的错误并刚好订正。几位老师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位老师应当具备的素养和责任，我要向他们学习的东西有许多。沟通指导篇。在不断的听课过程中，我渐渐地相识到如何去组织数学的课堂，学问应当如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师沟通，特殊是尧老师，总是很专心地告知我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。比如74.75班属于重点班，他们接收学问实力较强，可以把学问介绍得更为深化一点，而76

4、班则不同，属于一般版，且地理基础较差，因此，在介绍学问时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都须要创设好玩的情境和任务来吸引学生的留意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我许多很有价值的看法建议，跟他们沟通过程中，总是可以学到许多东西，他们会细心地告知我应当怎么去做，应当打算什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的实力更让我折服。教学反思篇。真正踏上讲台与学校微格是特别不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。每次上课前，我都先与尧老师沟通，

5、看看哪些重点应当突出，教学有什么要求等，我自己也反复斟酌教材内容，支配设置要讲的学问点，写好教案以及做好课件等。每次上完课，我都会询问尧老师听课的看法，看看学问的介绍是否有错漏，任务设置是否合理等。踏上讲台，印象最深的是我给75班的学生上中国的人口，有三位学校地理老师来听我的课。在此之前，我已听了一次尧老师上这一节内容，在她的指导下写好了教学方案，三位老师在听课后，给了我一些看法和改善的建议：如我的板书的图感官性不够强，重点不够突出，地理组组长张老师就告知我应当如何将图画得更明朗， 比如说用不同颜色的粉笔、用粗线突出重点等，并在一张纸上亲自示范给我看，还有一些学问点讲得不够清晰透彻，他也都逐一

6、告知我应当怎么讲。老师们在指出了我存在的不足和错误，同时也确定了我授课的仔细和镇静自若。我很感谢老师们对我的评价，尤其是指出我的不足之处，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教学。举个例子吧，我在讲南方与北方的降水状况，我跟学生说规律分为时间和空间上的规律，空间上他们很简单理解，而时间上他们就不太明白，我就用了一幅数学的函数图象，从数学角度分析地理。之后老师说这种讲法很抽象，对于试验班的同学来说比较困难，应当结合生活来讲。当时吴老师提出这个问题的时候我和其他老师都觉得有道理，但是事后，我再重新思索吴老师说的话的时候，就产生了以上这些怀疑了。这件事让我更加体会到：教学应当抱着怀疑的看法去发

7、觉问题，解决问题，这样才能使我们的学问更加坚固，更加丰富，我们的教学才会更加科学。上这次课，学到了许多，思索了许多，可以说是受益匪浅。我真正体会到一个地理的实际课堂是怎么样的，切实地去思索一些问题，例如课堂纪律如何限制、学生对地理不感爱好应如何调动学生的学习热忱；学生的实力参差不齐如何调配；依据不同的教学对象组织讲解教学内容的重要性等。三、当班主任，学问多多我实习的班是76班这是个一般班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少数几个学生比较活跃外，其他大部分较文雅内敛。指导老师朱老师带连同我一共四位同学，其中每人带班一周时间。记得第一次向学生们自我介绍时，全班响起了热情

8、的掌声。因此初次见面，我记住的学生名字并不多。后来拿到老师给的班级名单和班委名单之后，我就专心去逐个记住，但由于我只上了一节地理课，而平常他们要上其他科目的课，我也要上其他班的课，因此很难跟他们深化接触，但我利用观看早午晚读和第三节晚自习下课的时间到班里走走，尽量每次与不同的学生闲聊，了解他们的成果和性格等。此外，我还通过宿舍走访，体育课自由活动时间等来增进对学生的了解。带班的这一周时间，我在班里开了一次主题班会。班会主题是“每天向上”，包括两个小主题：一是优秀是一种习惯，二是人生是一种过程（王国维人生三境界）。由于班上同学反应还没相识完同学，所以我在开班会的第一件事是让同学们抽签调座位，然后

9、跟自己的上下左右的同学做简洁的自我介绍，促进他们之间的沟通。然后是让他们将自己的座右铭写在小纸条上，通过随机抽取的方式将不一部分同学的人生座右铭念出来，被抽取到的这位同学跟大家共享自己对于自我座右铭的一些感受，这主旨在于让同学们能在日常生活中养成一种不断努力，不断受到有价值的座右铭所传递出来的精神的鼓舞，不断地主动进取，明白优秀是要坚持不懈地将一些良好的习惯发扬。接着通过三首诗词（晏殊的蝶恋花、柳永的凤栖梧、辛弃疾的青玉案元夕）引出王国维的人生三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天际路、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。最终总结应当以主动向上的看法

10、面对人生，对于现阶段的他们来说，要好好学习，每天向上。这次班会的反响还不错，气氛很好，举办得很胜利。实习期间，正逢学校段考，我们作为考官，监控同学们，并且参加了改卷工作，感觉很簇新，也让我再次体验到当老师的不简单。四、体会路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。我信任在将来的路上我会做的很好。教化实习总结2xxx个月的实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获许多，学习了不少东西，熬

11、炼了自身的实力，提高了自身的各方面的修养。我实习的学校是第一中学，发展前途很好的一所学校。在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不简单的。在实习过程中，我珍惜这个机会，利用全部可用的条件，进行教学，做实习，提高了物理授课实力。实习期间，完成任务状况如下：听课40节，教案23篇，上课64节，考试若干次，综合实践课次数6次，参与班会5次。实习时间最终结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动，也学习了不少东西，树立更正确的教化观念，更好地转变了教化观念，为了以后的教化、教学工作了，更好地具备了条件，我信任，物理授课任务，我可以担当。回

12、去后，更严格要求自己，虚心学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己，更呈现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关切学生，教好学生，为了民族教化的发展贡献一份力气。教化实习总结3时间如白驹过隙一般匆忙走过。一个半月的实习，时间虽说不长，但是却给我留下了一段难以遗忘回忆。当再回首与孩子在一起的日子，我会很快乐也会很怀念和他们在一起上课的日子，在一起玩耍的日子。回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，也特别幸运自己被安排到松滋市黄杰小学。这样的选择，不仅熬炼了自己，也使生活充溢乐趣，惊喜，有滋有味！一个多月的教化实习已经结束了，这短短

13、的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的辛苦与责任，但也让我体会到了当老师的乐趣。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。在学校学习时，我模拟讲授过多次课，但却没有一次能像在实习学校那样来得是这样的真实。记得第一次面对五十多个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。我无法驾驭好课堂，限制好纪律。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，那一节课我时刻盯着手表，期盼着快点下课。我希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。他们太淘气，太闹腾。工作的前，指导老师让我先熟识每个班孩子们的学习状况，以及不同班

14、级孩子们的不同特征。通过批改作业，我起先渐渐了解孩子们的一些成果状况。这是第一天的工作，后来几天学校开展秋季运动会，这样的一次机会让我更进一步的走进孩子，他们也越来越喜爱我这样一位新老师了。经过两天的运动会后，我起先对实习学校进行初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行更一步的了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学

15、实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学。我的试讲表达不清楚，不流力。对于刚接触英语的学生来说，他们会听不懂我讲的东西。在学校时，我们只是训练自己讲课都用英语授课，但是却没有在意要用简洁的课堂用语。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂

16、。经过一周的备课之后，起先走上讲台。刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。这一个多月的教学，也让我更加明白老师的每一个举动对学生的影响是多么的大。而老师更是要在做好自己的同时，还要留意关注每一个

17、同学。来到小学，令我印象特别深刻的一点就是小学生的精力是特别旺盛的，他们也特别活泼。老师根本不用担忧上课没有人回答问题。上课点学生回答问题时，老师要特别留意。有一节课，我因为站在学生中间讲课而忽视了前排的学生的举手。之前我不知情，突然有个学生告知我班上有个同学哭了。这时我也正在讲课，于是我就上前询问了一下缘由。首先我问她是不是哪里不舒适，后来她又跟我说是因为上课她举手回答问题，但是我却没有点她。课后我进行反思，每一位老师，特殊是小学老师对学生的影响是特别大的，所以我们要时刻留意自己的言行。这一次我就因为没有留意学生的表情，以及他们那种想要表现自己的渴望。所以在以后的教学活动中，我就更加注意激励

18、学生，引导学生。在这次的实习期间，我不仅是代课，也作为副班主任辅导班主任的工作。虽然只是副班主任，但我也还是能体会到其工作的不易。首先不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的我来说是具有很大的挑战的。刚到学校时，指导老师就向我介绍了相关状况。代四个班的英语，还有其中一个班的副班主任，即协助班主任的工作。指导老师跟我讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的

19、了解了一下，后来在每天的吃饭，做操以及放学中，我渐渐的与他们熟络起来。学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我与他们也越来越融洽。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是负责学生的吃饭、睡觉、做操以及放学，详细支配为：1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早餐、中餐及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、每天中午到教室，负责他们的午休。4、每天负责带领他们放学。当实习副班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。

20、对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢班主任唐老师，从她的每一次谈话中，我能感受到她对学生的关爱。她让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四非常钟的功夫。接近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很激烈，说了许多自己在中学时的经验，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的

21、时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经验。常常和他们闲聊，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己志向的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，

22、回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达2个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了小学老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的小学老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和孩子们搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让

23、小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。教化实习总结4实

24、习一个月，日子过得紧紧渐渐。学生们活泼可爱，好像，他们说得最多的一句话就是“老师，你好美丽啊！”听到很快乐，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到许多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到高校，不可思议下周起先的学习生活是有多无趣。实习期间，我选择了难度较大的将相和这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍旧在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说特别忙，但还是仔细致细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的

25、定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最终利用一晚的时间打算其次天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙嘶哑，但尽然在上课前好转，特殊感恩。其次天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激烈，因为我面对的是一群特别棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课阅历，到了真正上课的时候心中异样安静，眼里只有学生上好课后，学校导师和小学的导师，同学们刚好帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。其次节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不惊慌或许多了份新奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得完美无缺，补了回来，至少听课的同学和老师都

26、没看出来，惊慌只有自己知道这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行探讨评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，探讨对策。接下来5天要赶10000字的探讨案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中恒久是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的缺憾。罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的.，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。的确，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特殊是语文老师，担当班主任，

27、大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。叨念到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很快乐，自己的每一次都在进步，包括你们。教化实习总结5转瞬间，一学年仅剩期末考试的尾巴，一年的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好学科教学工作，主动完成了学校布置的各项任务、我对自己业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报：一、主动学习，努力提高政治思想觉悟我深切地相识到，提高政治思想觉悟，是开展好教化工作的基本前提。因此，我关切国内外大事，注意政治理论的学习。平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，仔细撰写读书

28、笔记及心得体会。主动参加教化局组织的各种新老师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，刚好完成学校布置的各项任务。每周按时参与工作，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。同时，在数学组里，我主动协作组长和其它老师搞好教研活动，并主动争取机会提升自身素养。我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦。酷爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关切学生，为人师表。二、贴近学生，努力提高老师工作效率得益于学校领导对我的悉心支配，我任初一（4）班数学老师，具有丰富班主任阅历的杨老师成为我的指导老师。在杨老师的热忱指导下，我主

29、动参加了班级的各项日常管理工作，并竭力帮助班主任处理好班级内的各项事务。一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均取得了良好的成果。初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增加，教学工作的开展过程中，特殊要留意不同的策略。我在不断向其他老老师请教、琢磨、实践的过程中，驾驭了一些教学工作方法。平常，我也很有爱好地去阅读相关教化教学材料、优秀书籍，留意全方位提高自己的工作水平。三、踏实工作，努力提高业务素养本学年，我担当的是初一（4）班的数学老师，在教学工作中，我坚持做到“教学六仔细”。我能仔细备课，探讨教材，力求精确把握重点、难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，仔细编写

30、教案。我也细心设计课堂教学，上课时注意学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深化细致的备好每一节课。课后细心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都刚好批改，发觉问题刚好订正。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六仔细”检查中得到确定。作为一名新老师，我广泛听课，听取前辈老师的指导，也留意学习组里其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外校老师献课的机会，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这

31、使我更清晰地看到了自己在教学方面的不足之处，事后仔细进行教学反思。每次汇报课都帮助我更好地成长。同时，我留意扎实自己的基本功，留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教化教学随笔和教学论文。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，留意听取学生

32、的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，我三年来的教学成果得到了学校领导及各位老师的好评。6、扎实自己的基本功。通过向老老师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功。四、今后努力的方向1、在提高自身教学水平上，争取

33、多听，多思，多写，多沟通；2、课堂纪律还有待改进。3、常常向前辈学习，能在前辈身上学到更多的学问，能够独挡一面；4、常常看书，多做课件，常写论文。5、接着做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。要想提高学生的素养，首先从提高教化的素养做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

34、美妙的明天奉献自己的力气。以上就是我任职一年以来的工作总结，作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，我将一如既往，以不懈的探究奋斗来回报学校对我的培育，成为一名合格的人民老师！不足之处请各位领导及老师指正，我肯定再接再厉，努力工作。教化实习总结6转瞬间在蓼皋中为期三个月的教化实习生活结束了。还记得我刚来到这里的时候，心理面就盼望着实习结束的那一天，而当这一天真的到来的时候我才发觉，虽然才短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍，那么的留念。看到自己相处了三个月的学生和老师，

35、想到这一别或许今后就再不能见面了，我的心就如刀绞一样，真不是味道。此刻，我才发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都那么可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。但是，这不是说留就能的啊！这就是现实的残酷。时间如流水般快，三个月就这样无声无息过去了。回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经验的事情，真的学会了许多自己以前不知道、不了解的事情。实习是高校阶段很重要的一件事情。实习它不仅能熬炼了我们的实践教学实力，还能提高对教化工作的相识和在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习，仔细的听取老师们对我的评价和建议，仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的

36、珍贵的教学方法，仔细、充分打算每一堂课，听取老师的建议和教育，仔细，细致批改学生每天的作业，做好作业讲评工作，并帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，视察学生的上课出勤状况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐性的教育。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关切，得到了学生的协作和支持。短短的三个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这三个月的实习生活，我深深体会到了老师这个职业的宏大和老师的艰辛。刚起先实习的前一周，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅

37、历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义吧。我深深感受到老师在课堂上的应对自如，他通过讲解并描述身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特别的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。听了一周的课后，我起先走上讲台，起先渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变实力不强，导致第一节课有点惊慌，上课时总是没有自信，总觉得自己在讲的时候学生是不是在跟着我在走。课后，我仔细的听取了指导老师的建议，使我相识了自己的不足和缺点。随着时间的推移，通过听课和实

38、践，我起先有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面熬炼和培育我的授课实力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序，正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通

39、。一些队员在刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了肯定程度自学实力，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的主动性和主动性起先发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生

40、学的轻松欢乐。之前大家可能有埋怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经验过了才知道其实上好一堂课不是一件很简单的事情。当老师没有以前自己想的那么简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经验。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一样的：要做好一名老师不简单。自己距离心目中的那个角色还有许多路要走。其实，老师是既宏大有很艰辛的职业。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当望见那些十五六岁青春活泼的学生时，我都感觉自己的时间好像倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还没有失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近

41、，他们既把我们当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我探讨问题。这时我就以挚友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监督早读、课间操、课后辅导、到寝室跟他们沟通，让我们之间的感情呀慢慢的加深。此刻我才意识到我初中的班主任为何要那样对待我们了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不简单的事情，因此，我每天都很严格的要求自己，不管遇到什么困难，

42、都应当英勇、坚毅的面对。学校是一个规训的场所，学生接受的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、实力等心理特征，班主任通过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教化，班主任就通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生

43、的思想向真善美的方向发生改变，班主任不知道要花费多少汗水和心血。回顾过去三多月的班主任工作，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢我的指导老师张绍珍和学校的领导及支持和关切我的全部人，是他们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。教化实习总结7三年来持之不断的学习，最终在今日可以给我们一展身手的机会。其实我们很早就想去学校实践一下，因为在学校组织的不管是模拟教

44、学还是平常的试教，终归没有让我们面对真正的学生。原委现实中的学生的水平是怎样的？会在我们的课堂上出怎样的难题？许多都是我们难以想到的。就这样我们带焦急切的心情，来到了马劲坳中学实习。全班共有三十九位实习生，共分为十一个小组。有五个组带的是初一，六个组带的是初二。刚刚入校的我们首先是各自相识了自己的语文指导老师和班主任，简洁的沟通后，班主任带领了自己的实习生相识了自班的学生，通过短暂的时间大家都意识到了这里的学生普遍是成果差、基础差、纪律性差、自觉性差。面对这样一群学生，使我们意识到要想组织好教学难；要相当好班主任难；要想短短的时间变更他们更难。所以我们肩负的责任和任务就更加重大。因此我们只能步

45、步为营，一步一个脚印，踏踏实实从最基本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性，假如连这群学生都能教化好那么我们以后就没有教不好的学生了。通过老师和班主任的介绍我们对学生有了肯定的了解，但原委学生是怎样的我们不能只听取片面之言，我们必需主动的去跟他们交谈，在我们了解他们的同时也让他们了解我们，并相互取得信任。可紧接着就发觉了一个阻碍我们部分实习老师的一个障碍。由于我们大部分老师都不是来自湘西本地，而这里的学生在一起先的时候几乎没有一个情愿用一般话跟我们沟通，就连问学生叫什么名字也要问许多遍才知道他们的名字是哪个字是怎么写的。这不得不让我们为之焦急。虽然这座学校隔城里不远，但是他们基本上都是来自

46、农村，而且大部分学生家里都比较贫困，要想一下子变更他们讲方言的习惯好像不是那么简单，所以我们只能多多跟学生谈话，让自己渐渐适应他们方言。经过一段时间的沟通和差不多一周的见习时间，我们基本上已经融入了学生的生活当中，也慢慢的适应了学生跟我们沟通时的方言，且在课后很明显可以看到许多学生跟我们实习老师在一起闲聊、讲笑话等。而在这一周我们也起先接手了一些班主任工作。比如跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝状况等等。通过大家的一起努力，很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的提高。并且多次得到学校领导对我们的确定。在其次周里，大家基本上都已进入

47、了教学，还没上课的学生也都在忙着把自己写好的教案交给自己的指导老师批改，依据不同的指导老师他们都有不同的指导方案。有的是干脆在我们的教案上批改；有的则是把我们的教案打印出来，让其他的语文老师以及小组的同学一起相互批改；还有的老师则不看教案，而是干脆让我们去老师哪里进行说课。说课完后再对我们的这堂课进行指导和改进。哪些环节设计的好，哪些环节不能这样设计，哪些重点内容没有讲到或者没有讲透，以及在课堂上应当怎样引导学生，吸引学生的留意力等等。不同的老师都纷纷提出了不同的教学看法，而其中的许多的都是我们在学校学了两年也学不到的东西。可以说是受益匪浅啊！在前两周的工作基础上和语文老师、班主任的指导下，以

48、及和学生的交往中，也使我们有了肯定的工作阅历。对待一些淘气的学生我们不会像一起先那么时手足无措，上课也不会再像第一次上台时那么惊慌。更让我们快乐的是，我们许多实习老师不仅仅要给学生上语文课，有的还被邀请去上英语课、数学课等。最让我们意想不到的是我们还得给学生上体育课。由于学校立刻要实行广播体操竞赛，而初一的学生刚刚进校不久，他们还有许多都不会做，而体育老师也不行能每节课都带一个班，所以我们只有自己在体育老师上课的时候跟着在后面一起学习。然后再在课后帮学生巩固和复习。这就给我们许多人供应了上体育课的机会，因为在此之前我们许多人都未曾给学生上过体育课。所以这次不仅是使我们的大脑的到了熬炼，还是得我们的身体的各个部位都得到了相应的熬炼。我想通过这次也使我们深刻的意识到了在学校不仅仅就是学习书本上的理论学问，更需我们有真正的动手实力。而且我们肯定不能忽视了书本以外的学问学习。许多实力的得来并不是来自书本，有时是来自一次野炊，一次唱歌竞赛，一次舞蹈学习，一次课外活动、或许正是某次在活动中的熬炼，正好对我们将来的工作有着很大的帮助。，半个多月的时间过去了，对学生和对老师我们都已特别熟识了，而且大部分的同学课程都已经上完。