2022精选健康教育教案模板汇总九篇.docx

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1、2022精选健康教育教案模板汇总九篇健康教化教案 篇1活动目的：1、初步了解人体须要的各种养分素，并学习简洁的、合理的配餐方法。2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。活动打算：1、学问打算：事先请家长帮助幼儿了解有关食谱的简洁常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。2、材料打算：（1）制作一套相关的课件。（2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物若干。（3）食物标记图4张。活动过程：一、以谈话口吻引入活动。二、观看课件，帮助幼儿了解正确的饮食结构。1、引导幼儿依据课件内容分析两位小挚友偏胖、偏瘦的缘由。2、依据课件提示引导幼儿为两位小挚友选择合理的食物。三、通过沟通探讨、课件分析等形式，引导幼

2、儿了解人体对食物的需求。1、老师引导幼儿与同伴沟通自己记录的一份晚餐食谱，并借助投影仪帮助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与须要量。2、老师结合课件中“食物金字塔”，引导幼儿了解人体每天须要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教化。3、幼儿依据相应的原则修改自己的食谱。四、幼儿学习配餐：（一）老师介绍所供应的材料并提出配餐要求。（二）幼儿尝试配餐：老师启发幼儿结合自己的生活阅历，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。（三）老师引导幼儿沟通、分析食谱：1、老师组织幼儿集中沟通自己搭配的食谱。2、老师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。3、小结，自然结束活动。健康教化教

3、案 篇2教学目标1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法3:通过练习，培育学生健壮的体魄。开朗的心境体验胜利的欢乐情景导入1：课堂常规2明确学习目标3： 学生又体育委员带领练习400米x2建立良好的师生关系和学习氛围，学生能按要求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1：，明确要求2：听口令练习数13591：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容，检查服装，支配见习生1：体育委员带领练习2：激励指导学生练习情景绽开1：语言激发学生练习爱好2要求学生能自我摸索1：了解双手向前投掷实心球的方法2：回答老师的提问3：仿照老师的

4、练习4：学生分组练习并能互评1：老师提示各种练习方法2：学生练习各种投掷练习A：前抛练习B：侧推练习C：投的练习D：撇的练习教法：1老师讲解动作要令及要求，并适当示范。指挥学生练习2：组织学生练习3：视察和巡回指导健康教化教案 篇31、相识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。1、以谈话的方式引入主题。师：小挚友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！上边毛，下边毛，中间

5、一颗黑葡萄（眼睛）一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教化幼儿要爱护好。眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小挚友来看看我们的课室，看看你看到了什么？师：现在请小挚友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小挚友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它，知道吗？鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）师：现在

6、请小挚友闻闻看，你闻到了什么？（老师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小挚友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难过，也闻不到东西）老师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝）耳朵老师播放小鸟的声音师：小挚友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小挚友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！现在请小挚友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要爱护

7、耳朵，爱惜耳朵，知道了吗？3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢？（让幼儿自由发言）老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。健康教化教案 篇4活动目标：1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。2.能迁移已有阅历，驾驭避开自己受到损害的方法。重点难点：能迁移已有阅历，驾驭避开自己受到损害的方法活动打算：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.幼儿画册（第一册第46、48）活动过程：一、创设情境，引出话题。老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？

8、二、出示图片探讨，知道生活中简单发生的危急的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。老师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？三、迁移生活阅历，驾驭避开发生危急的做法。提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）探讨：在生活中，我们怎样做才能不受到损害？运用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。四、为班级制作危急警示卡，提示大家遵守。老师带领幼儿在班级

9、教室和四周找寻发生危急的地方，引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的须要提示的地方。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。健康教化教案 篇5设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡和协调实力，但是仍旧须要接着熬炼、接着提高。另外，幼儿之间的合作实力也须要不断的加强，因此，我们设计了户外

10、活动蚂蚁搬豆，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。活动：蚂蚁搬豆活动目标：1.学习团身蹲走基本动作。2.巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。3.提高身体协调性，培育幼儿的.合作实力。活动打算：拱形门若干、沙包、纸箱活动过程：一、打算部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌进行热身运动。二、导入部分：1.“一只蚂蚁在洞口望见一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，活动请来好挚友抬着一起走。”2.学习团身蹲走基本动作。讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿驾驭要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿态。三、嬉戏过程：1.语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。

11、扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入嬉戏。2.嬉戏起先：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有打算装运输来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，嬉戏接着。3、待来回两次后，变更嬉戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（激励幼儿创编新的方法）四、活动延长：激励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的嬉戏，并创编更多的玩法。五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好。健康教化教案 篇6设计意图：小班部分幼儿

12、对点数和颜色的区分不够娴熟，与他人主动合作沟通的意识不强，但是他们都喜爱户外嬉戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。教学目标：1、逐步树立幼儿合作沟通的意识。2、进一步提高幼儿身体的敏捷性和协调性。3、巩固点数和辨别颜色的技能。教学打算：1、场地布置：设置送豆宝宝回家的嬉戏场景；2、材料打算：家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带活动过程：一、以儿歌的形式创设情境。老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”提问：“孩子

13、们，儿歌中的小挚友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。今日老师也拾了许多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。二、熟识路途，进行嬉戏。把幼儿分成两队，每队幼儿各拿15等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着老师熟识路途，留意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中老师宣布嬉戏规则，发觉问题刚好订正，幼儿娴熟嬉戏。三、分组合作，接力送豆。（播放背景音乐斗牛士进行曲）每两人为一

14、组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。（播放背景音乐斗牛士进行曲）五，庆祝成功，放松活动。健康教化教案 篇7活动目标：1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的嬉戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、让幼儿乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏竞赛。4、教幼儿养成细心、仔细的学习

15、看法。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。活动过程：1、由谈话活动，引出主题。1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师播放PPT图片，让幼儿相识食品3)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1)看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病?例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的

16、东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第

17、一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，接着接说说错了，就换人接着嬉戏。反思：让幼儿更深化地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教化，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。健康教化教案 篇8一、活动目标：1、了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进行分类，知道萝卜有丰富的养分。2、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。3、乐于探究，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。教学重点：引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。教学难点：通过对胡萝卜的了解，幼儿

18、乐于探究，能够大胆表达并产生爱胡萝卜的情感。二、活动打算：1、多媒体课件PPT（图片）2、胡萝卜的食谱照片3、老师扮演（兔子的手偶）4、萝卜头饰（三个）5、真实的胡萝卜三、活动过程：1、起先部分小嬉戏箩卜蹲三人一组，师：小挚友，我们一起来玩个嬉戏吧？有白萝卜，绿萝卜，胡萝卜，自己选择自己的角色。嬉戏玩法：例如：白萝卜蹲白萝卜蹲，白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩嬉戏的小挚友每人带一个胡萝卜的头饰)2、活动过程（1）、介绍罗卜的种类（出示PPT图片）师：我们刚才说了几种罗卜呀？老师这里有一个萝卜园，咱们一起看看都有什么好不好！师：咦，这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一

19、数好不好！（胡萝卜最多）师：（画面上有一只兔子耳朵）这会是谁种的胡萝卜呢？我们来猜一猜？（2）、小兔子的扮演者出场兔子：我特别爱吃胡萝卜，因为它可以让我的眼睛变得很美丽，而且更光明呢！。（3）、出示真实的胡萝卜师：看！我这里有一个真的胡萝卜，它是什么颜色的呀？师：你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢？（出示PPT食谱图片）师：（特地挑不爱吃胡萝卜的）小挚友们和老师一起去找食堂阿姨，让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧！（有胡萝卜有关的饭）3、结束部分：（1）观赏儿歌不挑食小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，颈项细细，尾巴细细，低垂着脑袋没力气。小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，颈项细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

20、小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！（2）观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并结束。健康教化教案 篇9设计思路：进入大班，我发觉有部分孩子出现了换牙的状况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就须要拔掉乳牙，但孩子恐惊不情愿拔。其次还有部分孩子由于乳牙爱护不周，长的不好，出现了龋齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙齿就显得很重要。针对以上两个缘由，我选择了这个活动。活动目标：一、知道换牙是一种正常现象，不用胆怯。二、围绕换牙进行探讨，并大胆表达自己的见解。三、了解换牙时应留意

21、的卫生，并学会爱护新牙。活动打算：活动前了解本班幼儿换牙的状况：部分幼儿已起先换牙。乳牙图片、恒压模型；活动流程：故事导入阅历沟通表达表现阅历提升活动过程：一、老师讲故事，引起幼儿爱好。有个小挚友叫东东，是幼儿园大班的小挚友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小挚友们吃得真兴奋。这时候，东东突然哎吆哎呦的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚才呀吃苹果的时候不当心遇到了那颗牙，可疼了。1、师问：东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？2、幼儿回答3、老师小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，

22、随着我们渐渐地长大，到了五六岁的时候，乳牙会渐渐脱落，起先长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫换牙。二、阅历沟通：结合自身阅历，驾驭换牙的卫生学问。请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小挚友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？提问：1）、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？2）有小挚友喜爱用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？3）有些小挚友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢？还有些小挚友牙齿掉很长时间了，还没长

23、出新牙齿，怎么办呢？4）小挚友还有关于换牙的问题要问吗？师小结：原来我们在换牙时不用胆怯，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，假如乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。三、如何爱护牙齿1）当我们换牙的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？2）沟通幼儿的爱护牙齿的方法。3）给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录卡，（提示幼儿可以早上画太阳，晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画钩钩晚上刷牙在月亮下面画钩钩）看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？活动延长：1）说说除了这些方法，还有其他爱护牙齿的方法吗？2）师小结。平常换牙时，假如还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健老师。我还要告知大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？活动效果：本节课气氛比较活跃，幼儿能主动地表达自己的想法和看法；基本懂得了换牙是一种正常现象，知道了爱护牙齿的方法；但对于爱护的坚持，有肯定的难度。