2022大学生文秘实习总结_1.docx
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1、2022大学生文秘实习总结高校生文秘实习总结1为使公关实习得到良好的效果,我们本着现实性、生活性、真实性、的原则,进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代高校生的公关意识成为影响高校生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。在实习的一周里,我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事务、危机处理、公关策划的公关模拟活动,紧接有进行了关于高校生八个方面的问卷调查,并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中,我们几组运用了情景体验,现场模拟的方式,对公关“是什么,怎么做,做的怎样”有了具体了解,有利于提高我们的学习主动性与驾驭程度。策划中
2、每组成员都能够根据规定的策划程序:1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、安排书,将方案确定下来;在模拟方案时,我们师生共同探讨,争论、评判,在点评时间里,每组成员都能够仔细听取其不足及优点,并刚好对自己组的方案做刚好的补充与修改,以求更精。期中我组活动所做的课题为危机事务,主题为肯德基苏丹红事务。事务的中心内容:围围着肯德基中国地区销售处,在其食品中发觉含有危害人体健康的苏丹红,对此,肯德基中国代理商进行了事务调查,并对此事务进行了一系列相关处理,最终圆满化解危机。事务支配:组员将事务发展设置为三个场景;场景一:医生为病人看病,并诊断为食物中毒疑似是吃
3、肯德基引起的(依据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。场景二:肯德基负责人接到投诉,立即汇报上级并马上组建公关调查小组,调查此事务。已顾客为首要对他们进行了慰问。场景三:关于此事务的发生,中国销售处召开记者款待会,借用媒体向消费者致歉。事务结尾事务完善处理,危机胜利度过,销售业绩渐渐上升。此活动策划的开展,使我们的开括了思路,熬炼了分析问题和解决问题的实力,有新意,可行性高。接下来的几天,我们各个组将所抽到的调查问题,经过小组探讨专题调查,坚持客观性、全面性、典型性、刚好性、定量化的原则,根据调查的一般程序,运用了开卷式问卷方式,将制好的问卷发放,随后又用抽样法进行了回收统计,
4、调查结果所反映的问题状况,我们又以报告的形式做了总结,寻求了解决方案。在实习活动的进行中,我们从中学到了当一个组织怎样处理公共关系,在面对公关危机时,组织应用的策划技巧:1、保持镇静,判定状况2、谨慎从事,坚决坚决3、言语委婉,看法敬重4、争取主动,刚好报道5、留意措辞,统一口径6、多管齐下,多方出击。作为一个企业,要树立好形象,就要不断充溢自己,在突发事务,企业要有:一、当企业形象遭遇损害时,应刚好实行一系列有效措施,查清事实,揭示事务真相,化被动为主动,挽回声誉。化危为机,变短期公关约为长期公关月,可以把企业公关活动推上一个新台阶。对此,企业还应具备形象意识、沟通意识、公众意识、责随意识、
5、合作意识、将来意识,刚好不断推动企业发展。同时,我们在沟通、表现等法面得到了熬炼,增加了自信念与公关意识,提高了我们办事效率预处理事情的实力,让我们了解了公共关系实实在在就在我们生活中,就发生在我们身边,学会了怎样利用公共关系处理与人的关系,懂得了良好的形象的建立要细致微且,忌“大行不顾细谨”;任何胜利人士的背后都会有一群坚决的支持者;良好关系的建立须要有恰当的沟通等等。在实习中,我们有以下几个获得:1、获得良好传播效果2、熬炼了师生专业技能3、广交了挚友,加深了友情出现问题主要是时间把握不准,表演仍有待加强,使案例得到充分发挥。周密性应予以高度重视,注意实际生活中的点点滴滴。此次公关实习,为
6、我们供应了实践教学胜利的模式,加深了我们公关意识,让我们在实践活动中迈出了一大步,达到了所需效果,希望本次活动能都为以后活动供应阅历教训,同时感谢,老师为我们做的具体点评。高校生文秘实习总结2来这里实习尤如从学校到社会这个环境的转变,这一次的实习是为将来就业而铺垫的,许多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不能得到老板的确定。有时做不出成果,会有来自各方面的压力,上司的眼色、同事的嘲讽。而在学校,我们有同学和老师的关切和支持,每天只是上上课,很轻松。身边接触的人也完全换了角色,老师或许变成老板,同学变成同事,相处之道随之完全不同。在这巨大的转变中,我们可
7、能彷徨,迷茫,无法立刻适应新的环境。我们或许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间冷眼旁观的眼神和言语。常言道:工作一两年赛过十多年的读书。一个多月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了许多学问,关于做人,做事,做学问对我们的人生都是非常重要的。一、自学实力,提高工作水平“在高校里学的不只是学问,还有一种叫做自学实力”。参与工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外,课本上学的理论学问虽然排列齐全,但平常我们只是草率应付考试,所以对于基本的操作我还是感到无从下手。“书到用时方恨少”这句话用来形容现在的我真的非常恰当。名义上我是担当文员,平常工作都是做些琐碎的工作,免费论文打印、复
8、印文件,有时会为领导打报告或者等等。假如现在仅仅用所学的学问要完成一份或是一份文件或许我还做不到,因为有很多文件的格式我还不清晰怎么运用,打印出来符合标准。所以,我必需在工作中勤于动手渐渐琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,然而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。二、与人相处,创建和谐工作环境怎么说我还是一名实习生,有很多事情都不懂。古语有云:不耻下问。但在当今时代这好像已经没有可耻不行耻的说法了。踏上了社会,我们与形形色色的人打交道,由于存在着利益关系,又工作繁忙,许多时候同事不会像老师、同学一样对你嘘寒问暖,可以帮助你解决问题。环境往
9、往会影响一个人的工作看法,一个冷漠没有人情味的办公室,大家就会毫无眷恋之情,有更好的机会他们确定坚决果断的跳槽。他们心情低落导致工作效率不高,每天只是在等待着下班,早点回去陪家人,但是间或为同事搞一个生日party,生病时的轻轻一句慰问,都有助于营造一个齐乐融融的工作环境,心情好,大家工作快乐,有利于办公室的和谐工作。在电视上不止一次的看到职场的险恶,办公室里的是非,能做的就是“多工作,少闲谈”,而且在实习期间还曾与领导有交谈,所以不但要学会怎么与同事相处,更须要学会如何与领导交谈,谨慎行事路才能走得更长远。刚踏入社会,我们犹如一张白纸,论文参考在学校学到的只是学问的冰山一角,在这学问的海洋里
10、,我们还要不断探究,擅长视察。譬如有时上司要你为他复印或打印文件的时候可以留意这份文书的格式,要自己琢磨怎么去写,行文是用什么词语书写,哪些比较常用的等等。因为在工作上的文书写作不像在学校老师布置的作业,随意完成就可以了。一份文书要求是非常严格的,详细要求用什么字体,什么字号等等。这些细小的细微环节不是靠同事们或者上司指导,而是要靠自己擅长言行视察,无微不致。最重要的还是切记严守纪律,保守机密。这个办公室是收发文件,处理文件和管理文件。在各种文件中,大部分具有不同程度的保密性,而且各级秘书人员常常接近领导,看一些重要文件,参与一些重要会议,所以,秘书人员在公共场合活动时要留意内外有别,把握分寸
11、,对什么应当说什么不应当说要心中有数。我是学文秘的,实习是我步入社会前的第一课,教会我怎么待人接物,如何处理各种事情。虽然在书本上学过许多套经典管理理论,好像通俗易懂,但从未付诸实践过,写作网或许等到真正管理一个公司时,才会体会到难度有多大;在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面,学习的只能是一些初步的方法。我们在老师那里或书本上看到过许多精彩的谈判案例,好像轻而易举,或许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己实力的欠缺和学问的匮乏。高校生文秘实习总结3为了毕业后能顺当进入社会参与工作,我于今年3月20日至4月21日在xx有限公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长,工作量也不大,但在实习过程
12、中我还是学到了许多珍贵的学问,也丰富的社会阅历,这些将对我日后的工作有很大帮助。文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司,现在主营项目是葫芦丝教学,附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心,分别是教学中心和教学中心。我主要在教学中心实习。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久,始终注意教学发展师资力气,所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主,日常事务和要处理的文件也不多,所以即使是文秘也要求懂音乐,能在教学上有帮助,这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的,大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝,后来自己又和老师学了一段时间。现在也有五、六级的水平,和教
13、学中心一些兼职的助教水平也差不多,所以这份实习工作做起来应当可以得心应手的。我实习的起先阶段主要是做些助教工作,然后向老师们学习教学阅历。虽然我自己的演奏水平是可以的,但自己会和能教会别人是不同的。比照实习其次天是周六,学生许多,老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题,我自己知道怎么操作,但给他说明时他却不能理解,后来还是老师用了一个简洁的比方让他明白了。这个比方就是阅历,教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决的,而是要通过积累阅历才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理,自己会不代表能让别人也理解,教学是须要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的,因为我始终想要做一名老师,所以
14、不论教什么,理论是一样的。经过几天的学习后,我也起先教学生。而在自己的实际教学中又发觉了许多问题。实习期间我自己教了三个学生。第一个小女孩接受的很快,但由于年龄小,有的东西驾驭不到位,须要多加练习。其次个是成年人,和小孩子比乐理基础不好,乐感也差一些,但是理解实力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输,懂得道理了自己可以在课后多加练习。第三个是个略微大一点的小学生,是个男孩子,虽然男孩子更好动一些没有那么仔细,但是他对葫芦丝的爱好很大。这是可以利用的。他的接受实力也不错,但在气息上有一些小问题,须要通过练习来解决。我给他支配的练习相对有些枯燥,但是效果会明显一些,为了能让他仔细练习,就利用他的
15、爱好劝告他,实际证明效果不错,他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说:没有笨学生,只有笨老师嘛,每个学生都有他自己的特点,一个优秀的老师应当去发觉他的特点,然后依据他的特点进行引导。而不是把全部的学生都想象成什么样,而根据一种模式教学。因材施教是作为老师得到的阅历,而从学生的角度,我也学到了许多东西。还是说我的三个学生,他们的课程支配是一样的,都是入门班的教材,但是每个人最终学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的学问外,还有四个练习曲,学会三个就算完成入门课,其他技巧没有要求,共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了,我还教了她一点单吐技巧,但是她
16、驾驭还不太好,还须要练习,这是进度比较正常的。而那个成年人,她的基础原来就不好,我给她支配了练习,但是她回去后没有仔细练,说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最终一个男孩子,接受实力就不错,又很有爱好,仔细做了我给他的练习,另外,由于他学的快,我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是做学生,而不能体会到老师的想法,现在才知道,作为接受者假如自己不努力,错过了什么或许自己恒久都无法知道。当老师的喜爱努力的学生,这不是老师的偏见,而是努力的学生学的东西快,让老师忍不住想多教一些给他。而自己不努力的话,跟不上别人的进度,也许就只能少学一些东西了吧。这次实习,我不仅学到了作为老师的教
17、学阅历,也因为换位关系,看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就要结束了,但以后步入社会还有更多的学习机会,现在的阅历还是很有价值和提示作用的。在教和学以外,实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。虽然起先时觉得这个实习和我的专业没有太大相关,但经过实习我明白了一件事:实习的内容不是最重要的,实习过程中培育的自学实力,积累的社会阅历才是重要的。实习就是为我们进入社会做打算,无论做什么工作都是要走进这个社会,就必需要适应这个社会,习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调自学实力,但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学校里老师告知你学什么,然后让你去自学,而社会里是完全的自学,没有任何人会告
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