人教部编版初中道德与法治七年级上册第四单元测试试卷含答案-答案在前1.docx

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1、第四单元测试答案一、【答案】1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B12.C 13.D 14.B 15.B二、16.【答案】（1）示例：我支持秦风的观点。因为：生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。（或：我支持李云的观点。因为：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。）（2）刘才添对生命怀有敬畏之心。他认识到

2、生命至上，生命价值高于一切。他自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。他能够谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）帮助有困难的人。参加志愿者服务活动。多干些家务活，让家人多一点休息时间。不乱扔垃圾，保护环境等。（言之有理即可）17.【答案】（1）我们的生命是以身体为基础的，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）这种观点是片面的。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（3）当自己的生命受到威

3、胁时，我们不轻言放弃。当自己的生命遭遇困境时，要勇敢面对。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。当他人的生命遭遇威胁和困境时，尽可能伸出援助之手。当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。我们绝不能伤害他人的生命。18.【答案】（1）值得。能够依靠自己的本领为国家和社会发展作出贡献，实现自我价值，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。作为青

4、少年，我们应该热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；应敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富我们的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。19.【答案】（1）感悟一：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。感悟二：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。当别

5、人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一初中道德与法治 七年级上册 1 / 2生是值得的。（2）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，应该学会爱惜自己身体。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。守护生命需要关注并养护我们的精神。我们要守住自己的心灵，看到真、善、美，不丢失精神世界的财富。（3）示例：珍惜生命就要珍惜今天。初中道德与法

6、治 七年级上册 2 / 2第四单元测试一、选择题（45 分）1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。他对此很不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法最能说服小强的是（ ）A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，敬畏生命应从小事做起B.所有人的生命在自然灾害面前都是脆弱的C.人为的灾难是不可战胜的D.通过逃生演练、紧急疏散活动能永远保住自己的生命2.黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、割皮救父从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。从生命接续的角度分析，这说明（ ）A.孝敬父母是我们的义务 B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是

7、永恒的 D.人类的精神文明在不断积累和传承3.下列行为能体现敬畏生命的是（ ）不在楼梯或狭窄的通道内嬉戏打闹 雨天打雷时，用手机给父母打电话 不随意食用野菌、野菜、野果子 暑假期间，和小伙伴们偷偷到河里游泳A. B. C. D.4.截至 2018 年 9 月 9 日，我国公民器官捐献志愿登记人数达到 614 608 人，实现捐献 19 380 例，捐献器官54 956 个。器官捐献这种行为启示我们（ ）不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命 生命虽然平凡，却也能时时创造伟大 珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命 人的生命具有独特性A. B. C. D.5.2018 年 11 月 19 日，吉

8、林延吉市新桥上发生一起交通事故，一辆白色轿车失控坠入冰河之中，女司机被困车内。外卖小哥于超群、肖志飞奋不顾身跳入零下 10 度的冰河中施救，最终将女司机成功救出。他们的行为体现了（ ）生命至上，善待生命的情怀 关爱他人比关爱自己更重要 对生命的敬畏是内心的自愿选择 传递正能量，弘扬见义勇为的美德A. B. C. D.6.陈涛同学患了肾炎，他的父母都已下岗，无钱为他医治，于是班上同学尽己所能为其捐款。曹红家境优越，平时花钱大手大脚，却拒绝捐款，她说：“别人死活与我有什么关系呢？我活得好就行了。”曹红的言行（ ）不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人做贡献 是不道德的，因为我们在珍爱自己生命的同时

9、，也要珍爱他人的生命 是不正确的，因为当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽己所能伸出援助之手无可厚非，因为捐不捐款是个人的自由A. B. C. D.7.“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（ ）初中道德与法治 七年级上册 1 / 5A.要珍爱自己的生命 B.要提升生命的价值 C.要尊重他人的生命 D.要延长生命的长度8.健康是幸福的基石。下列图片，属于健康生活方式的有（ ）自行加大药物服用 有规律的作息和充足 注意保护视力 远离有害物质（如香剂量 的睡眠 烟、毒品等）A. B. C. D.9.雄鹰经过“历练”才能飞翔，种子经过“埋没”才能萌芽。对这句话理解正确的是（ ）

10、A.挫折的存在具有普遍性 B.挫折给人以磨炼，使人奋起和成熟C.经历挫折越多越能成功 D.勇于创新是战胜挫折的必由之路10.我国西汉著名史学家司马迁，被汉武帝处以极刑，身心受到极大的摧残，但他为了实现自己的目标，发愤著书，最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著史记。对此，下列说法正确的是（ ）司马迁能够及时调整自己，正确看待挫折 导致司马迁经历挫折的是主观因素 面对挫折，司马迁发掘自身的生命力量，培养了自己的坚强意志 挫折是司马迁写成史记的决定性因素A. B. C. D.11.“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。”巴尔扎克这句名言主要说明（

11、 ）A.只有遭遇挫折，人才能得到发展 B.挫折并不可怕，关键在于怎样对待C.挫折就是财富，挫折一定能让人成长 D.挫折会给人打击，带来损失和痛苦12.“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些名言中，我们能体会到（ ）A.人的生命因为身体差异各不相同 B.生命很珍贵，好死不如赖活着C.生命的伟大在于创造和奉献 D.应当善待他人的生命13.奥斯特洛夫斯基在小说钢铁是怎样炼成的中写道：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”对此，下列说法正确的是（ ）A.那些伟大人物的生命才有价值B.一

12、个人生命的意义在于其寿命的长短C.作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔D.要用认真、勤劳、善良等书写自己的生命价值，不浪费光阴14.武汉长江救援志愿队被中央宣传部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们怀“人溺已溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的这种行为体现了（ ）拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感 人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖 不怕牺牲，为荣初中道德与法治 七年级上册 2 / 5誉而战的气概 用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A. B. C. D.15.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的。实现人生的

13、意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是（ ）放学回家，如果父母没到家，我就做好饭等他们回来 同学遇到困难时，我会尽自己最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 朋友遇到烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱烦恼A. B. C. D.二、非选择题（55 分）16.思考生命生命的疑惑关于“生命是否是永恒的？”这个话题，秦风和李云争论不休。秦风：生命有时尽，生命不能永恒。李云：生命有接续，生命可以永恒。（1）你支持谁的观点？请说明原因。（6 分）生命的怀念人民日报 2019 年 1 月 2 日讯 近日，南平高速交警

14、支队四大队二中队民警刘才添在 2018 年最后一天舍己救人不幸牺牲的感人事迹受到社会各界广泛关注。（2）你如何看待民警刘才添舍己救人的举动？（4 分）（3）传递生命的温暖，我们在生活中还能做些什么？（4 分）17.“生命是一个又一个困惑，一次又一次突围；生命是初生的无知，十年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的恬淡；生命是一只蜘蛛，即使知道网不住星星和月亮，依旧不辍编织；生命是一个舞者，即使身戴镣铐，也要舞出生命的绚丽与悲壮。”在关于“生命的思考”讨论会上，同学们踊跃发言，各抒己见。小初中道德与法治 七年级上册 3 / 5主持人记录了一位发言者的如下一段话：“身体健康是享受生命的基本条件。没

15、有了生命，哪来的生命价值。所以，我们要珍爱并延长生命。”（1）请你谈谈对画线句子的理解。（4 分）（2）有的同学认为，守护生命只要守护身体健康就够了。这种观点正确吗？为什么？（5 分）（3）每个人的生命都有价值，那么在现实生活中我们应该怎样对待自己和他人的生命呢？（6 分）18.钱学森是浙江杭州人，1939 年获美国加州理工学院航空、数学博士学位，1950 年开始争取回归祖国，受到美国政府阻挠，历经 5 年于 1955 年回到祖国。1958 年起，钱学森长期担任我国火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1965 年，钱学森正式向国家提出报告和规

16、划，建议把人造卫星的研究计划列入国家任务。在实施人造卫星研制计划中，钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的，他以总体、动力、制导、气动力、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导中华人民共和国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。（1）钱学森为国家的火箭导弹和航天事业奉献出了毕生的精力，这样的一生值得吗？并说明理由。（5 分）（2）作为一名中学生，我们应该怎样发现自己生命的价值？（9 分）19.为了强化校园安保管理，加强生命宣传教育，学校举办了一次“珍视生命”图片展。鼎鼎同学参观后，初中道德与法治 七年级上册 4 / 5写了两份观后感。（1）请运用道德与法治知识，补充完成以下观后感。（6 分）观后感一 观后感二九年级学生小丁平时不注意约 高位截瘫的张海迪与命运抗束自己。一次因小事与人斗殴，致使 争，在轮椅上书写了独特的人生，他人残疾，自己也因此被依法处置。 实现了自己的价值。我的感悟： 我的感悟：（2）结合两则观后感，谈谈我们应该如何学会珍视生命。（4 分）（3）请你写一句有关生命的箴言。（2 分）初中道德与法治 七年级上册 5 / 5