有关学前班教学工作计划汇编8篇.docx

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1、有关学前班教学工作计划汇编8篇学前班教学工作安排 篇1 团结谷律中心学校是一所完全中心小学。依据学前教化教学工作的目标和任务，并学校内办设了以汉语教学为主的学前班，大力地加强了农村少数民族地区的学前教化。 我班依据学校的发展思路，结合本班实际状况实行多种措施，实施了学前教化。如今，广阔农村的学前教化正在蓬勃开展，幼儿们也情愿到学校来上学，家长们也情愿把自己孩子送到学校就读。学前教化的前途广泛。因此我们要抓好学前班的教化教学工作，不断提高教学质量幼儿的将来打好坚决的基础。 一、指导思想 全面实行党的教化方针，切实加强学前班的教化教学工作，加强师德师风修养，为人师表，关切每个幼儿，善待家长，在新的

2、学期里学前班的各项工作更上一层楼。 二、班级状况分析 本班一共有二十名幼儿，其中男生有十一名，女生有十一名。本班幼儿总的来看，在学习习惯方面有了较大的进步，其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率也达到了90%。但是由于幼儿实力发展不平衡，有些工作做的不到位，普遍还存在一些问题。 1.幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2.幼儿的创建力，想象力还不够,表现方法单一。 3.幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性，逻辑性，连贯性还需加强。 4.个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱等。 签于以上不足，本学期我们把幼儿入学打算工作作为本学期的工作重点的同时，还要不断加强幼儿的阅读和书写的训练。 将

3、学前班的打算工作和班级特色教学，各学科教学有机结合起来，为幼儿入学打好基础。 三、主要工作 1.变更旧的和落后的教学方法，努力学习教化新理念，以新的教化方法搞好教化教学工作。2.稳定学生思想心情，加强常规教化，加强爱校，讲文明守纪教化。 学前班教学工作安排 篇2 俗话说：“生命在于运动”，事实也证明，凡是常常参与体育活动的幼儿，身体都很健康，我们依据学前幼儿的年龄特点，本学期，安排开展各项欢乐体育活动，一学期的春风已经吹来，让我们的幼儿在这个学期从各方面的技能中得到发展，使我们更好的相识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期课题安排如下： 一、丰富的户外活动形式 我们欢乐体育课题组，依据

4、不同孩子的年龄特点，制定不同的活动目标，它与其它教化活动一样，是多种形式并存，共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动实力，增加幼儿的体质，激发幼儿参加户外体育的主动性，使幼儿能更健康欢乐地成长，我们教研组始终坚持每天保证一个小时的户外活动时间，更好的促进幼儿的身心健康发展。 1、晨间熬炼活动 我们幼儿园的晨间丰富多样，以各种幼儿早操为主，有目的、有安排的让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质，发展实力，以自制小器械为道具，依据年龄特点创编适合幼儿的动作，我们大班以不同颜色的健身球为主，进行队形队列的改变，从而熬炼幼儿手眼的协调性，发展幼儿团结合作的意识。 2、挖掘器械的不同玩法 户外体育时间也是孩

5、子们自由发挥、探究的时间，不仅在熬炼了各方面的技能，同时也熬炼幼儿的身心发展，我们依据幼儿的年龄特点，动作发展规律，供应不同层次的器械，由难到易，循序慢慢的，满意不同幼儿的须要。教化的过程，我们把大把的时间教给幼儿自由探究，探究器械的多种玩法，如：健身球，可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远，可以两个人多个人一块玩；如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩，还可以分组玩。 跳绳的开展，发展了幼儿的动作协调实力及手眼脚同时合作的实力，练习的过程我们遵循了由难到易的熬炼，娴熟的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法，如，双脚跳、单脚跳，正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分

6、组跳等。器械的改变，难度的增大，使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培育了幼儿主动探究的意识和实力，发展了创建性思维，更重要的是让幼儿体验到了运动探究的乐趣，让他们对户外体育活动越来越深厚。 二、有序的开展户外活动 欢乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动，我们课题组依据幼儿的不同年龄、身体条件的不同，制定相应的教学目标，选择相应的教学过程，活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证，我们在组织和开展户外体育活动时，应留意以下几点：户外体育活动要贯彻灵活性原则，依据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。户外活动还要体现才智性、坚持教化性原则，户外活动必需强调平安性原则。 三、可能存

7、在的不足之处 在户外活动的过程中有的幼儿动作驾驭不够到位，老师的示范动作很重要，指导教化也很关键，光靠老师的指导是不够的，在以后开展活动时，可以刚好与家长沟通，把活动延长到家里，让家长有更多的时间陪孩子一起嬉戏，这样也能提高孩子各方面的技能。 学前班教学工作安排 篇3 一、班级状况分析： 本班现在学生54人，其中男生38人，女生16人。满五岁半的足龄儿童37人，不足龄儿童17人。通过采集信息知道，大部分儿童是独生子女，他（她）们上过幼儿园，接触过拼音及简洁的汉字，但是，对字母的认读、拼音的拼读不够标准，对拼音和汉字的书写还欠规范，甚至有的握笔姿态不正确；还有少量儿童未上过幼儿园，不会握笔、不会

8、认字、写字，说话吐字不清；更有甚者，胆小好哭、不张口读书，毫无学习意识对于这些，教化起来有肯定的难度。 二、课标对本册教材的要求： 1、汉语拼音 （1）了解拼音的作用和重要性，相识拼音格。 （2）相识6个单韵母及其读音，能够正确地给单韵母标声调，并正确、规范地认读和在拼音格中书写。 （3）相识23个声母，正确拼读相关的拼音，能依据拼音的声调组词、扩词练习，丰富词汇。 （4）学会10个整体认读音节，要求能正确认读、书写，练习默写；据整体认读音节的声调组词、扩词。 （5）学习利用汉语拼音帮助识字、说一般话。 2、识字写字 （1）精确认读62个生字。 （2）能够按笔画依次正确书写、默写62个生字，能

9、够按字的结构在田字格中把字写端正、写匀整。 （3）学习给生字组词、扩词，用所组的词练习说话。 3、语言 （1）学习正确运用量词，留意个、把、颗、串、匹、群、条等的区分。 （2）相识其妙的大自然，能相识部分蔬菜、水果，了解秋天的基本特征，引导幼儿寓言故事的寓意。 （3）相识部分动物，引导幼儿在嬉戏中相识带有反犬旁的字。 （4）学习绕口令，续编故事、排序讲故事、成语故事。 （5）学习识字嬉戏、语言嬉戏、古诗、散文等。 4、学习习惯 （1）驾驭正确的读、写姿态，并养成习惯。 （2）培育留心视察的习惯，能看懂图意、说出图意。 （3）能够做到爱惜书本、铅笔、水杯等用品、并会整理、整理这些用品，并养成习惯

10、。 （4）养成正确的拼读、朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （5）培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、看法大方。 三、教学重、难点： 1、6个单韵母的记忆、认读和书写。 2、23个声母的读写，精确区分字形易混的字母。 3、10个整体认读音节的识记、运用。 4、音节的拼读与书写，练习运用拼音说话。 5、驾驭62个生字的音、形、意，能读准字音，认清字形，正确书写；能给生字组词，并用所组的词练习说话。 五、提高教学质量的措施： 1、仔细钻研教材，仔细备课，精确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。 2、着重培育幼儿的学习爱好和良好的学习习惯。 3、

11、扎实进行拼音和语言训练，本学期除了拼音、生字教学外，还要着重进行说话训练，驾驭基本的语言表达方法。老师严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。 4、做好培优补差工作，大力提中学、差等生。 学前班教学工作安排 篇4 新的一学期起先了，我们学前班迎来了一群可爱的小挚友。他们一个个眼里都充溢了求知的渴望。看到这样一群聪慧乖巧的孩子们，我们老师用一颗充溢母爱的心，去爱惜他们，教化他们。为了我们的目标，我制定了一下安排： 一、教学分析 依据我对孩子们简洁的测试，我发觉我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班，可是还有小挚友认不全10以内的数字，也有一些小挚友会写但不相识。所以依据我班的情景，在

12、我以后这学期的教化工作中。我将有针对性的加强基础学问的辅导。 二、教学资料 1、相识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。 2、感知几种平面图形的主要特征。 3、了解相邻数的含义。 4、娴熟驾驭倒数10以内的数。 5、在操作中探究，记录10以内的组成和分解。 6、相识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的含义。 7、进一步学习10以内的组成，运算已有的学问推导总结出某数的组成。 8、学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。 9、相识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。 10、相识整点与半点，了解一小时与半小时的不一样，尝试记录整点和半点。 11、学习看

13、日历，明白一个星期有7天。 三、教化目标 我们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得优秀的成果，让每一个孩子都能有看得见的提高，让每一个家长都能确定我们的工作，满足我们的教化教学。为了这一个目标，我将一向努力下去。 学前班教学工作安排 篇5 一、班级状况分析; 本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达实力强，喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿实力的培育重点和措施： 1、 培育孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一

14、。 2、 培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。 3、 培育幼儿的求知欲和新奇心，新奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感爱好，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点

15、之一。 b、培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、教学目标和要求(识字与写字)： 1、喜爱学习汉字有主动识字的原望. 2、相识常用汉字200个.会写50个. 3、驾驭汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整齐.

16、4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 四、 教学语言领域支配： 1.、学说一般话,蓫步养成说一般话的习惯。 2、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 3、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事，学习故事相识常用汉字200个.会写50个。 4、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 学前班教学工作安排 篇6 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要

17、有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。， 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 四、学生基本状况分析 由于

18、环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 学前班教学工作安排 篇7 3月：儿童画线描 1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞 2、猫头鹰4、蚕宝宝的华蜜生活 学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿态、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法的训练。 4月：儿童画风景 1、漂亮的森林我的家3、千眼树 2、蝴蝶4、荷塘月色 5、月上树梢(油水分别) 通过多

19、次线描的强化训练，对主要形体的正确把握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习;色调中的三原色与间色。在幼儿已有阅历的基础上，对部分形体进行详细装饰，自我设计。 色调的三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。 油水分别的原理。 5月：儿童画人物 1、怪脸谱3、游泳的人 2、月亮娃娃4、影子在跳舞(儿童10) 过渡色的奇妙应用，对不同形体的立体效果的处理。 人体的简洁结构及性别差异。 人体正面的静态画法，脸部对称的五官。 人物的身体结构特征，尤其是各个骨关节的特征。 人物头部与四肢形体的比例 6月：组合 1、欢乐的树2、老鹰捉小鸡 3、跳舞的新疆小挚友4、遐想 人体侧面、动态画法。 将孩子们感爱

20、好的生活内容(滑梯、嬉戏)作为绘画情景，结合新疆特色的民族服饰和舞蹈，进行多元素的组合与创建。 色调的基础学问： 色调反差对比(红与绿、黄与蓝、黑与白) 儿童人物画：动态组合 学前班教学工作安排 篇8 九月份 教学课题 第一周团聚歌 其次周小雨点太阳的话竞赛 第三周故事树 第四周会爬的豆子 教学目标1.了解问答歌的句式特点，对问答歌感爱好。 2.学习用“圆圆”的句式仿编诗句，能用字卡括句。 3.喜爱阅读，情愿用语言表达自己对大自然奇妙和奇妙的感受。 4.了解诗歌的句式结构及表达方式，并尝试创建性的仿编。 5.对于自然界有关的汉字有爱好，在阅读的过程中能相识40个左右的汉字。喜爱用不同的形式练习

21、笔画。 6.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。 十月份 教学课题 第五周海上的风 第六周镜子地球 第七周星海和灯海 第八周故事阅读小猪飞上天 教学目标： 1.喜爱阅读蓝色的海作品，感受不同体裁的文学作品中关于星球海洋等主题想象的奇妙和大胆。 2.在本主题的阅读过程中能相识40个左右的汉字。 3.能按正确笔顺书写常见的汉字。 4.仿照诗歌句式结构，联系个人已有阅历，进行创编，续编诗歌或故事。 5.理解故事内容，能分角色有表情的表演故事。 十一月份 教学课题 第九周冬天 第十周我的感觉 第十一周假如 第十二周被窝里的嬉戏别出心裁的瓢虫 教学目标：1.加深对冬季特征的相识，能用语言

22、描述冬季明显的季节现象。 2.正确理解作品中对心理活动的描写。 3.运用已有技能，和同伴合作用多种方式表达不同的心理感受。 4.在阅读过程中，能娴熟相识50个左右的重点字词，喜爱用不同的形式练习笔画。 5.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。 十二月份 教学课题 第十三周月亮和桥小露珠 第十四周贴窗花堆雪人 第十五周我小的时候 第十六周欢乐是什么 教学目标：1.知道不同的人可能会喜爱不同的东西，情愿关切自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。 2.体验与感受大胆想象和创作的欢乐。 3.对相识汉字有爱好，并情愿在生活中找寻自己相识的汉字，在主题中娴熟认读40个左右的重点字词。 4.学习

23、常见的汉字间架结构，能用正确的书写姿态书写简洁的笔画和汉字。 学前班教学工作安排 河堰学校2011年秋季学期教学工作安排一、指导思想：本学期，以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。全面实行党的教化方针，加强学前. 学前班教学工作安排 学前班教学工作安排一、班级状况分析： 经过上个学期的学习和熬炼，原班每名幼儿都有了肯定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高兴奋兴地上幼儿园了，有的懂事了。整个班级有着. 学前班教学工作安排 学前班教学工作安排“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期，学前班教学工作安排。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最. 学前班教学工作安排 2015-2016年学前班教学工作安排新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯. 学前班教学工作安排 接龙镇双新小学幼儿园20082009学年度下期幼儿、学前班音乐教学工作安排一、状况分析：学前班有幼儿43人，通过一年的幼儿园生活，他们都能够很好的适应幼儿园的生活，各方面的行为.