【小学 四年级其他课程】人教版小学四年级信息技术《第7课 用计算机写作文》教案 共（4页）.doc

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1、?第七课 用计算机写作文?教案授课课题用计算机写作文课型理论、实操相结合授课班级周次星期节次备注四年级1班 教学目标1、认识与技能目标： 掌握Word的启动和退出的方法。 了解Word窗口的组成和使用。 掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。2、育渗目标： 培养学生勤于记录写作的好习惯3、审美目标： 培养学生对现代信息技术的爱好4、心理辅导目标： 培养学生的表达能力，合作交流能力5、创新与实践能力培养目标：利用Word写作文、日记教学重点与难点重点：1、引导学生通过学习，掌握根底知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行根本文字处理操作。 2、培养学生的动手 能力、思维能力、研

2、究能力、观察能力和实践操作能力，培养学生的归纳总结能力。难点：1、知道Word窗口的各个组成局部的名称与作用。 2、Word窗口中各局部的功能。教学方法、教具教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法教具： 多媒体电脑室、Word 2000软件、PPT课件教学过程：一、创设情境、激趣导入1、教师活动：请翻开记事本程序。 2、学生活动：翻开记事本。 3、教师活动：请同学们在记事本窗口中完成以下任务。演示文稿展示要求：输入文字：“水4、思考：怎么把“水字变成红色 5、学生活动：输入文字。发现不能对文字进行相应的设置。 6、教师活动：在Word中设置红色“水字，同学们在记事本里面不能把“水字变成红色，老师

3、为什么能完成这个任务？ 8、学生活动：观察、讨论。 9、教师活动： 演示文稿展示图片：记事本窗口中的“水与Word窗口中红色的“水比照，细心的同学已经看出原因：记事本只能进行文字的简单记录，不能把“水字变成红色；老师是在一个叫“Word的程序里面完成任务的。Word是Windows提供的另一种写作工具，它对文字处理的功能比记事本更强一些。它不仅能进行文字输入，还能完成字体的设置、文章的排版等操作。通过今天对Word的学习，同学们可以尽情发挥创作灵感、用计算机进行写作！在认识Word之前，同学们先来思考一下这几个问题：1、如何启动、退出Word？ 2、认识窗口的组成？ 3、如何新建Word文档？

4、4、如何输入文字？ 5、如何保存Word文档？ 设计意图：通过比照，让学生自己发现，记事本不能对文字进行修饰、而写字板却可以。通过创设情景这一环节，学生既能明确这节课的学习目标，又能激起强烈的求知欲望，吸引更多的学生积极地投入到学习中。二、问题一：如何启动、退出Word？ 启动：1从菜单启动：开始程序Microsoft officeMicrosoft office Word20002直接启动：双击Word2000 退出：1从菜单退出：文件退出 2直接退出：X 按钮3分钟时间给学生去尝试。三、问题二：认识窗口的组成？1认识各局部名称:教师演示课件提问同学说出其名称标题栏，菜单栏，工具栏， 段落标

5、记符，光标，垂直滚动条，水平滚动条，编辑区，状态栏2认识各局部作用：教师对各局部做简单示范及说明。标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示当前的文档名。菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比拟。段落标记符：段落结束的标志，按回车键演示给学生看。注意与记事本换行的比拟，记事本没有标记，而Word有标记。光标：光标闪烁表示编辑状态。垂直滚动条：拖动滚动条可以查看上下被遮盖的内容。水平滚动条：拖动滚动条可以查看左右被遮盖的内容。编辑区：在页面上示范输入几个汉字叫个别学生示范。状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化

6、，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。四、问题三：如何新建Word文档？新建Word文档方法：1从菜单中新建：文件新建 2直接新建：在工具栏中直接点击新建按钮2分钟时间给学生去尝试。五、问题四：如何输入文字?1选择汉字输入法：方法一：鼠标单击任务栏上的“En图标选择汉字输入法方法二：Ctrl+Shift组合键选择2中英文切换的方法：方法一：Ctrl+空格键方法二：在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。3汉字输入方法：智能ABC输入法输入完整汉语拼音；例如 新世纪：xinshiji输入声母。 例如 计算机：jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如 信息：xinx。用数

7、字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -键翻页。拼音中用v代替；如 女同学：nvtongxue输入大写的一、二一等：io+ 数字重复输入：先输入要重复的文字将插入点移到适当的位置按F4或CTRL+Y。4标点符号的输入：中西文标点选择：, . 和 ， 。常用标点符号的输入：顿号 、 书名号 ? ? 特殊标点符号的输入： 右击输入法状态栏右边的软键盘图标选择标点符号。练习：课本P525分钟六、问题五：如何保存Word文档？方法一：从菜单中保存：文件保存或者另存为方法二：点击菜单栏中的保存按钮注：Word文档的扩展名为.doc七、归纳总结：今天我们学习了Word的启动、退出、窗口的组成、文档的

8、新建、保存和在文档中输入文字，在记住知识的根底上要反复练习至熟练。八、作业：回去后请同学们邀请你们的父母和你一起来做听写练习，爸爸、妈妈读，你来打，看一看每个词语能不能通过电脑老师的检验，拼音是否过关了，请你试一试吧！要求：听写今天学习的语文生词、词组并发到老师的邮箱。听写格式：学号 姓名 时间打写所用时间 内容课后小结 小学语文四年级下册日积月累第1课 古诗词三首 独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？第2课 桂

9、林山水 背诵课文第3课 记金华的双龙洞 背诵喜欢的段落语文园地一：日积月累 P16 大漠孤烟直，长河落日圆。王 维 几行红叶树，无数夕阳山。王士禛落木千山天远大，澄江一道月清楚。黄庭坚浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。辛弃疾春江潮水连海平，海上明月共潮生。张假设虚语文园地二：日积月累 P33言必信，行必果。?论语?子路? 与朋友交，言而有信。?论语?学而?己所不欲，勿施于人。?论语?颜渊? 精诚所加，金石为开。?后汉书?广陵思王荆传?爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。?孟子?离娄下?老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。?孟子?梁惠王上?语文园地三：日积月累 P50清明前后，种瓜点豆。 朝霞

10、不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。语文园地四：日积月累 P80知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没所向无敌第17课 触摸春天 背诵喜欢的段落第19课 生命 生命 背诵课文语文园地五：日积月累 P97人的生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳中去。雷锋我的一生始终保持着这样一个信念，生民的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。巴金

11、对于我来说，生民的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 爱因斯坦成语故事：手不释卷第21课 乡下人家 背诵喜欢的段落语文园地六：日积月累 P117采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明 人闲桂花落，夜静春山空。王 维竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。王 驾独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易语文园地七：日积月累 P136雄心壮志 坚决不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 语文园地八：日积月累 P161水滴石穿-非一日之功早开的红梅-一枝独秀砌墙的石头-后来居上关羽失荆州-骄兵必败王羲之写字-入木三分周瑜打黄盖-一个愿打，一个愿挨第23课 古诗词三首 乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。