2022教研工作总结15篇.docx

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1、2022教研工作总结15篇教研工作总结1本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作安排为指导，制定了务实的学期工作安排。接着以“践行高效课堂”为中心，仔细学习课改理念和现代教化教学理论，更新教学观念。教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教化教学的重点、难点绽开，包括理论学习、阅历沟通、主题探讨、听课评课、质量分析等。详细实施工作如下：理论学习：本学期接着学习新课程标准，建立新的教学观念，敏捷的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，打造高效课堂。教学工作：本组老师在教学工作中勤勤恳恳，兢兢业业。平常主动参与教研活动，并在

2、实际教学中贯穿和渗透，每一位老师都特别注意落实平常的每一堂英语课。在备课中，能严格根据学校要求，进行集体备课，细心编写导学案，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，并留意汲取其他老师的珍贵阅历，以切实提高自己的英语学问水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。 课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，进行

3、单元试卷、习题练习，刚好地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课过、单元清。我们教研组的老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。主动遵守区教研室和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后的英语交际打下良好

4、的基础。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着许多的不足，这就须要领导和其他老师在今后的工作中不断地赐予我们帮助、指导，也须要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩!教研工作总结2本学期即将结束，我镇小学科学教研工作在各级领导的关切帮助下，全体科学老师严格根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高老师教学水平，全面提高学生的科学素养为目的，教化教学工作有了一些起色，基本完成了学

5、期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强理论学习，抓实教研活动我镇科学老师都是兼职任教，并且新任科学老师数人，课业负担繁重。但大家都能仔细钻研科学教材，组内老师相互学习，相互探讨。从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互助，同心同德的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，组内全部老师出谋划策，一起帮助解决。老师们仔细阅读课程标准，订阅科学课、小学科技活动等杂志，自学研讨，沟通心得，成了我们更新教化教学观念、完善自身学问结构的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。二、加强

6、教学常规管理，提高课堂教学效率全镇老师严格遵守学校的各项规章制度，仔细落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，仔细备课、上课，做好课后反思工作。本学期教研室组织送教到校活动，提高了老师的课堂教学水平，并相识到了自己的不足。平常我们注意培育学生擅长倾听的实力和进行科学试验的实力，向学生供应充分的科学探究机会，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培育了科学探究实力。学校领导也都特别重视科学教学水平的提高，大力支持老师主动参加教研室组织的每一次科学教研活动。充分利用教学仪器推动课堂教学本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我镇教学仪器缺乏的困难。我镇老师也充分挖

7、掘和利用教学仪器的功能，推动了课堂教学。三、辅导科学小课题探讨，提高学生探究实力本学期，在学校领导大力支持下，大部分科学老师能结合课题探讨的阅历和教训，接着开展科学小课题探讨，并且学生探讨爱好特别深厚，能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识，指导学生撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小独创的实践，也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了肯定的成果。虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标，但我镇科学老师整体教学水平还有待提高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结一样，精诚合作，不断探究，不断进步。是我镇科学教学成果再上新台阶。教研工作总结3本年度，在上级

8、教化教学的领导下，xx小学教研工作全面贯彻教化方针、落实课改目标、扎实推动素养教化，以教化科研推动课改、用课改促进教化科研、带动老师素养提高、力求各项工作在提中学求突破、不断创新、主动进取、与时俱进，扎实推动我校教化教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：（一）、抓常规管理，开展多样的教研活动加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。本学期初，我们仔细制定符合我校特点的教科研工作安排及各个教研组的安排，并召开了全体老师教研工作支配会议，根据学校的各项规定组织教研工作。1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到5次，学期末，对各老师的业务学习进行检查，老

9、师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。3、结合总校老师教学量化考核方案制定老师教科研考核细则，每月按要求对老师进行量化考核。4、开展“静校教研”活动。每次活动定时间、定地点、定内容。星期日、三为集体备课；星期二为读书沙龙，将一周中所读的文章集中沟通谈体会，并展示自己的读书笔记；星期四为评课和论文写作。5、开展各类学科竞赛，提高学生学习的主动性。如赛诗会、写字竞赛、语文百词无差错竞赛、数学口算竞赛、英语口语竞赛、绘画竞赛等。（二）、抓课堂教学，促进深化的教研改革素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观

10、念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂的改革：1、校内公开课，每位老师依据学校的公开课支配表，上课前将自己的公开课教案发到学校的共用邮箱，课后写出针对本课的教学反思。同时，教学处依据教学内容对学生进行当堂检测，并反馈检测结果。2、组织骨干老师参与各级各类的培训学习、教学竞赛和课堂展示活动。实践证明，每一位青年老师的每一堂课都是总结阅历和自身提高的过程。这对全部的老师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。3、强调写教学反思。写教学反思是老师相识自己、总结教学阅历、提高教学实力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高老

11、师自身的教学水平，不断丰富自己的教学阅历。每一位老师在每一节课后，都仔细地反思了教学过程和自己的教学行为，都刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。4、搞好考试支配，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教化，增加考试的肃穆性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，对考试状况刚好召开教学质量分析会，面对全体进行教学质量跟踪调查，切实关切每一位学生的成长，全面提高教学质量。（三）、抓培训学习，建设过硬的老师队伍1、加强老师学习，提高教化教学理论水平随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实

12、际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。学校教化教学领导集中培训与各教研组分组培训相结合。组织老师深化学习课程标准、各科生本教学模式学生管理、作文教学、课堂小组活动等有关教化教学的理念，提高了教研效率和老师的教学水平，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、组织老师进行提升业务实力和水平的学习。组织老师参与各类观摩学习活动，要求外出学习的老师要做到“四个一”：完成一份学习心得，做一次学习汇报，带回一份资料，上一节公开课。本学期在广阔老师的勤奋努力下，我校教科研工作取得了丰硕的成果，20xx国培，有10余人次获优秀学员称

13、号；一师一优课，获县级名师优课数人次；主持跨越式县级课题探讨2个；在总校实行的一、二年级期中学业质量监测4科次中，我校3科次荣获第一名；申报最美乡村老师1人次，迎接县级以上领导教学督导检查5次，期初工作视导、课堂教学改革、老师管理示范校验收、迎检专项督导、包校领导专项工作督导等，均得到肯定程度的确定与赞扬。本学期校长室和教学处的领导下虽然开展了各类活动，内容也丰富多彩，取得了一些成果，但离名校的要求还很远。主要是静校教研的实效性得不到保证，有一种流于表面的形式；课堂教学中“三性”未能很好的体现；课外阅读还不够深化；课题探讨老师少的开展局限性；校本课程开发的水平还有待提高。1、加强“静校教研”实

14、效性的探讨，改革集体备课的模式，把集体备课的重点放在同课异构的研讨以及教材研读上。2、接着打造我校各学科的课堂教学模式，不断探讨细化，优化。3、将课外阅读向纵深方向推动。接着开展各类活动，激发学生阅读的爱好，将课堂教学与课外阅读有机的结合起来。4、加强课题的探讨，确保人人有课题，人人争做省市优秀课题。5、提高老师的综合素养，培育一专多能的老师。6、制定老师教科研嘉奖细则，通过激励的手段激发老师的各方面的潜能，重点放在论文写作和课堂教学上。7、接着执行“请进来”和“走出去”的学习原则，以此提高老师的业务实力和水平。本学期，在校长的带领和各位老师的共同努力下，顺当完成了本学期的教化科研工作，虽在工

15、作中还存在些许不足，但我们会努力做得更好，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。教研工作总结420_年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、老师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教化科研工作思想，专心推动新课标的实施，专心探究老师学习和探讨方式的变革、数字化课堂模式的构成等，接着深化教化教学科研课题探讨，提高老师的科研潜力，促进全体老师的和谐发展，取得了一点点成果，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有安排、有步骤，并按要求进行。由于专业的特别性，航海

16、教研室在人员不足的状况下担当着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学安排有条不絮执行的结果。2、学期初制订教研室教研活动安排，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，资料详细、全面，材料充溢、好用。本常年共组织教研活动8次，其中包括：（1）学期初始的教学安排的制定和教学时间的安排、教学方法和手段的探讨和探讨以及教学大纲的把握等，特性对于刚刚走上教学岗位的年青老师有着很大的帮忙作用。（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国

17、海船船员考试的考试方向的探讨和探讨，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向。3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也实行了相应的措施。（1）透过课程负责人修订课程授课安排，各课程按课程安排和教学大纲打算期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于老师能刚好发觉教学过程中存在的问题及学生对于各部分的驾驭状况并作出相应的调整。（2）根据教务处制订的常规教学工作要求，做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括老师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改状况以及透过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发觉了一些问题并刚好与有关老师作了沟

18、通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料刚好、精确。4、老师治学严谨，备课仔细，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、资料改革，能充分利用现代教化技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在完全的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和激励。5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部老师均担当了20_级毕业班毕业设计指导工作并对于20_级学生的就业工作献计献策，提出了许多保贵和中肯的看法。二、专业建设（1）教学安排的修订。教研室老师依据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班航海技术专业的教学安排，在修订过程中依据科学性和可操作性的原则，对航海技术

19、专业的教学资料体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业学问更全面。依据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培育方案，并透过专题研讨。（2）教学资料的完善。本学期依据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。制订了航海学、船舶值班与避碰和航海气象与海洋学等课程的教学大纲。三、老师队伍建设教研室注意师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严峻违规违纪事务。本学年教研室从高校引进探讨生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指

20、定专人作为帮带老师。对青年老师的帮带有安排、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名老师取得高校老师资格证书，部分老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增加老师的教化教学潜力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分老师前往兄弟院校及行业一线企业进行沟通学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学探讨和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对老师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名老师

21、的测评成果进入院排行前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学安排及在人员有限的状况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性透过率。六、存在的问题由于老师的教学工作量大等缘由，教研室对高职教化规律的探讨不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教化规律的学习和研讨，提高为学生服务的本事。教研工作总结5一学期来体育组工作在校长室的领导下，在学校分管部门的关切和支持下，在教研组全体老师的共同努力下，始终以坚持学生的德、智、体、美、劳全面发展的方针，紧紧围绕学校教化的中心工作，切实抓好学生的课堂教学和课余训练，开展了丰富多彩的师生活动，参加了多项校内校外的体育项目，营造了浓

22、郁的校内体育文化氛围，增加了全体师生的身体素养，使我校体育工作得到长足的发展，现就本学期开展的体育工作做如下总结：一、加强教研组建设本学期教研组的全体老师目标一样、同心协力，统一相识、统一思想，做好各自自身的本职工作。教研组每周一次定期开展组内教研活动，教研组学习氛围高涨，每一次的教研活动主题明确，有中心发言人，对即将开展的体育活动做好规划，对已经结束的体育活动做好总结；活动分工支配明确，组内老师各司其职，做到成果有记录、资料有积累，朝着我校体育课程改革的大方向接着前进。二、教学工作方面开学初，教研组全体老师特地召开了教学工作部署会议，将本学期的体育工作提升到了全新的高度。组内全体老师主动响应

23、，落到实处，在课堂中始终坚持以健康第一为指导思想，明确以老师为主导、学生为主体开展课堂教学，做到上课安排有打算、上课内容有支配、组织形式多样化、练习密度达标准。在3月、4月两个月，本教研组督促全体学生完成相关身体素养练习和专项的学习，在这两个月的课堂教学中，老师支配了针对不同项目的不同素养练习，师生主动协作，使得学生身体素养大大增加，运动水平提升明显，测试成果大幅提高；在5月的课堂中，本教研组组织高一、高二年级进行了校内吉尼斯相关集体项目和个人项目的练习；在6月中旬，本教研组缪星宇老师参与了市级公开课排球正面扣球，组内老师相互听课、评课，探讨激烈，收获许多，效果志向，给这位年轻老师提出了很多珍

24、贵的看法；在教化教学工作开展的同时，我校的体育高考训练队的体育训练也丝毫没有落下，高三年级在4月中旬由孙建华、沈默然、李赵飞宇老师带队，顺当参与了x省体育省统考，并且全员达线。高二年级由蔡军、宋杰、缪星宇老师带队，在全体体育组老师的共同督促和促进下，体育高考学生不仅文化成果没有落下，同时专业成果也有了很明显的提升。三、体育活动方面1、3月中旬，我校举办了校塑身操竞赛。体育组吴雪老师从编排、选拔、组织起先，从预赛29个班级到最终的决赛，在阳春三月为全体师生共同奉献了一场精彩的视觉盛宴。2、4月中旬，我校体育组孙建华、沈默然、李赵飞宇、蔡军老师带队，带领本届14名体育高考生顺当参与完成x省体育省统

25、考，并且达线率达到100%。3、5月上旬，我校体育组全体老师协力合作，完成了20xx年体育特长生招生工作。4、5月中旬，我校举办了高一高二年级的校内吉体育“吉尼斯”挑战会，我校体育组全体老师合理分工，细心组织，最终挑战会顺当进行，学生打破校记录数项。5、5月下旬，我校承办了市“育苗杯”田径竞赛，在我校体育组全体老师的共同努力下，完成了田径竞赛初期相关的筹备工作，此次“育苗杯”最终也在我校顺当开展。四、教化科研本学期加强了教化科研力度，全体老师深知教科研对自己教学工作的帮助，在本学期中体育组宋杰、吴雪老师在多篇杂志发表论文数篇，李赵飞宇、缪星宇老师所写论文在校级范围内分获二、三等奖。五、除做好以

26、上工作外还仔细做好学生的学期体育成果的考核、评定。圆满的完成了学校交给的其他事务。主动响应学校每周的开课安排，做到每周集体备课，集体听课，集体评课。六、存在的问题1、学生自觉参与体育熬炼的行为还有待提高，让学生不仅仅是应对考试而参加练习，需充分调动学生的主动性，进一步合理利用学校体育器材，满意学生的体育需求。2、老师在撰写论文、课题发表等科研方面还需进一步努力。3、年轻老师应多多听课，学习多元化的教化手段，向老老师请教，接着提升自己，弥补自身的不足之处。七、下学期工作思路1、各位老师仍需接着努力协作，发挥各自优点，取长补短，相互支持，加强对体育训练队的管理和运营。2、创新性的开展体育组工作，向

27、更新更好的体育理念学习，在原有的基础上更进一步。感谢全校各部门对体育组工作的支持！教研工作总结6 1、学校重视。针对初三毕业年级出台了特别的嘉奖措施，在评优树先、老师考核嘉奖方面赐予特别政策，对初三年级老师开绿灯，充分调动了老师的工作主动性。2、仔细贯彻执行上级一系列文件精神和学校各项规定，教书育人。每周召开一次教学工作调度会，支配布置本周工作，对发觉问题刚好处理。3、借鉴兄弟学校先进的管理理念，采纳了级部制管理模式，把管理下放，变更了过去粗放式管理，收到了显著效果。4、针对本年级学生基础差、底子薄、缺乏尖子生的现状，每学期至少召开两次家长会，与家长面对面沟通沟通，以取得家长的全面支持，共同管

28、理好学生；对特别学生进行家访，全面了解学生的家庭、思想状况，找准问题症结，对症下药。注意学生的培优补差，力争拔出尖子生，同时让难管理的问题学生成人，详细实行老师承包学生的方法，让后进生有较大的改变。让每名学生制定明确的学习目标，树立起学习信念，使各自成果有较大提高。5、狠抓班级管理工作，包班主任与班主任亲密合作，想方设法管理好班级，每周定期召开班会，对发觉的问题刚好解决和处理，充分利用好班干部对学生的管理，同心同德，共同抓好班级教学。6、采纳班级捆绑和学科捆绑，主动发挥团队作用，精诚合作，共同抓教学、要质量。7、抓常规不放松，仔细落实“备、教、批、辅、考”五个环节，把各项常规工作抓实、抓细、抓

29、严，对老师的备课、作业批改状况半月一检查，并进行量化得分，每名老师深化课堂进行听课，每周听课不少于1节，抓好考试工作，对学生进行阶段考试，全面加强监测，督促学生学习。8、提前考虑好中考工作，从教学进度到各阶段复习有明确安排，并仔细实施，力争在中考时有所突破。制定行之有效的教学安排。要紧紧围绕中考，做好各个阶段的复习，精选习题，让学生做好，老师讲透，全面领悟课本内容，避开题海战术而造成的效率不高问题。做好体育测试、试验技能考试工作，做好中考报名及考试工作，不出差错。初三年级是我们协庄学校的标杆，今年的中考成果关系到我们整个学校的荣誉，因此，肯定要同心协力，扎实苦干，想方法、出点子，抓好教化教学工

30、作，信任在教化局的正确领导下，经过全体老师的共同努力下，我们的工作肯定会有较大的进步。教研工作总结7以校为本，是教化改革与发展的全新的教化理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教化教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看

31、法，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教化观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探讨的爱好，增加老师驾驭教材的实力和运用现代教化理论的意识，使老师能充分运用现代化教化手段进行教化教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研安排方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监督。一、我校本期的校本教研实行老师自主学习，课题探讨，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分

32、析，技能训练等多种形式进行。二、加强理论学习。校本教研是老师自身发展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是干脆的受益者，老师的主动主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与

33、校本教研阅历沟通结合；校本教研与老师的业务实力考核结合。每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。三、重视教学反思。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，

34、逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学

35、的整个过程中，并将反思列入老师考评。四、强化老师培训，提高老师业务理论水平本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师供应外出培训学习的机会，拓宽任课老师的学问面。5强化校本教研管理。我校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的激励机制，把老师参与校本教研的状况作为对老师教学常规考评的一个重要方面，充分调动老师参加校本教研的主动性。本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校

36、长负责全校的管理工作，教育主任负责组织领导教学探讨的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，探讨并确定分年级教学要求等。对平常积累的材料和研修的踪迹，进行刚好归档，健全档案管理。对于每周教研活动的详细状况都要进行记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录刚好检查，对评课表述课表刚好整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深化开展。五、齐抓共管，成果显著。经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成果，课题探讨取得了阶段性的收获，校本研训成果斐然：申丽

37、萍执教的品德与社会课通讯的种类与发展在区小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖；牛慧鹏老师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖；胡俊芳老师执教的英语课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获二等奖；同时，申丽萍执教的品德与社会课爱惜交通设施在市小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改进。使集体备课常常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体探讨，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去探讨，通过探讨，制订出解决问题方法和措施，使问题得到

38、解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好！教研工作总结8本学期，我校教研活动立足于发展素养教化，主动推动教化教学改革。面对一线老师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给老师成长搭建一个探讨平台，给老师创建一个展示舞台。有效服务于学校的教学实践，力求从老师专业水平的提高和学生成长为动身点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。一、同心同德，制定活动方案。20xx年9月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想，要求各科组制定教研活动方案，对教研活动开展提出要求：教研活动是教

39、学探讨的重要形式，是推动教化改革的重要手段，活动的开展必需坚持以素养教化为核心，抓住教化改革的契机，不断提高老师的业务实力；必需面对学校的教化教学实际，深化教学第一线，解决师生最须要解决的教学问题，大面积提高教化教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充溢。会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作安排，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。二、成立校本教研工作领导小组，细心指导开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教化观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探讨的爱好，增加老师驾驭教材的实力和

40、运用现代教化理论的意识，使老师能充分运用现代化教化手段进行教化教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了实现这个目的，我校开学初刚好成立校本教研工作领导小组，由校长呼明峰任组长，负责全盘工作。由路媛媛、任涛、段渊博任副组长，分别负责制定学校校本教研安排及管理方案，校本教研活动过程的监控和相关材料的收集汇总。并指派张小侠对校本教研活动的开展进行专项考勤。三、依照校本教研安排，全面优化校本教研活动1、结合我校实际，学校刚好编写学校校本教研安排，并刚好下发到每个教研小组，利用双周学习时间深刻、仔细学习，比照完成。本学期注意和兄弟学校联手，指派董文雅、张小妮、武锋茂等8名老师参与阳光师训，共同

41、探讨探讨，解决教学疑难问题。2、校本教研是老师自身发展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是干脆的受益者，老师的主动主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。本学期我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，实行集中学习、分组探讨、举办活动等多样的学习形式，本学期，我校组织老师集中学习了“民办一中”、“引镇初中”教改阅历、如何说课、如何撰写教化叙事等。分组学习、探讨八次，开展其它形式活动五次。使老师不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高

42、探讨和解决教学实际问题的实力。在校本教研中我们中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合，兄弟学校优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研阅历沟通结合；多媒体课件的制作与多媒体协助教学的应用结合；校本教研与老师的业务实力考核结合。每位老师均有自己的理论学习笔记和心得体会，并仔细填写评课记录表，充分利用我校的教学资源，每位老师均能独立制作多媒体课件，都能够娴熟操作计算机，能够把自己制作的或他人优质课件运用于自己的课堂教学中，通过课后反思进行阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。本学期收到教研论文、课件制作多篇（件）。3、重视教学反思，随

43、笔撰写教化叙事。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是提高自身水平、优化教学的有效方法。本学期我校在教化教学常规检查中，优先检查教学反思的撰写。从数量到质量，严格要求，多数老师的反思均能体现新课改精神，涵盖了以下主要内容：（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，将解决方法记录

44、下来，不断丰富自己的教学阅历。（4）记教学中学生的独到见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计。每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。在检查反馈会上，我们对这一阅历进行推广，要求各老师每节课后要有反思，有阶段性反思，期末有全学期反思，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。4、多媒体教学深化课堂，优化教学。我校为了提高老师课件制作的水平，解决教学实际问题。本学期实行一次课件制作学习活动，由张静对全部老师进行培训。在这样的大环

45、境下，本校老师的多媒体课质量有了大幅度提高，人人有U盘，个个有课件。实践证明多媒体课学生喜爱，教化教学效果良好。广阔老师从中也体会到这种方式的优点：（1）课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，干脆效果是学生学习的主动性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。（2）多媒体课为老师之间进行信息沟通、阅历分别和专题探讨供应了平台，提倡了科学精神和实事求是的看法，营造了求真、务实、严谨的教研氛围。胡群辉、冯小宁、苗凤鸣等老师的课件代表我校参加了区级评比沟通活动。5、强化老师培训，走出门学习。本学期我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。先后指派苗凤鸣等八人参与了区老师培训。支配武

46、锋茂、孙维娜参与陕西省农村中小学老师培训。支配路媛媛参与省级农村骨干老师培训，姚辉等6人参与农村老师国家培训安排，路媛媛代表我校参与区级赛教活动，获得中学思品科优秀奖。外出学习的老师带回了先进的教化教学理念，推动了我校的教研活动，学校教研气氛浓郁。6、11月22日，邀请教研室老师来我校检查、指导教研工作，与老师座谈，并为全体老师上示范课。我们紧抓这一机会，对老师进行校内教材教法培训、业务理论学习。充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训、课堂教学培训、新课改阅历沟通等。学校为各科老师供应所教学科初中段的各年级新课改教材，要求老师加强自学和探讨，增大对新课改的探讨力度，拓宽任课老师的学问面，学校加

47、强检查和督促，有效地提高了我校老师的业务理论水平。7、加强组织领导，讲方式，重实效。本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，孙永平负责组织领导教学探讨的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，探讨并确定分年级教学要求等。为丰富教研形式，我校结合实际，购置了相关的图书、音像资料，添置了多媒体课件制作软件，从而促进了老师课堂课改的力度，为校本教研供应了各种便利条件，保证了校本教研工作的顺当进行。四、成立“中学语文自主学习模式探讨小组”我校与12月初，已将“中学语文自主学习模式探讨”的课题申请下来，成立了探讨小组。本学期，我校已将课题确定，由路媛媛、孙维娜、姚辉等老师进入了新课改的探讨。本课题探讨3年，各参与的老师明确了工作分工及探讨的任务。五、下一步工作准备1、走出去，与子午中学等校联系，听课评课，促进我校教研工作。2、邀请太乙中学、五台中学的老师来我校讲课，研讨中考动向、为20xx级中考取得好的成果奠定基础。3、购买历届中考真题，充溢中考资料，进一步把握中考动向。由于种种缘由，我们对校本教研理论还缺乏深刻而全面的相识，在实践方面也没有系统而成熟的阅历，我校在校本教研中取得的阅历，还有待再实践。回顾本学期，展望将来，我们将总结阅历