2022五年级英语下册Unit4WhenistheartshowPartB第1课时教案人教PEP.docx

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1、Part B【教学导航】教学内容第一课时 Lets learn Look and write第二课时 Lets try Let9s talk第三课时 Read and write Lets check Lets wrap it up教学目标【知识目标】L能听、说、读、写twelfth,twentieth等序数词及其缩略形式。2.能够在实际语境中交流运用关于生日的问答句。如：一When is your birthday? 一My birthday is on.【能力目标】运用这部分所学词汇、句型进行交际。【情感目标】了解他人生日，培养学生乐于交往沟通的习惯。教学重点1 ,掌握Part B重点词汇

2、。如：twelfth, twentieth等序数词及其缩略形式。2.掌握 Part B 重点句型并能实际运用。如：一When is your birthday? 一 My birthday is onApril 4th.What will you do? Ill cook noodles.教学难点能对所学词汇、句型进行实际运用。教学准备磁带、录音机、全家福、日历、单词卡片、视频、图片等。课时安排3课时。【教学过程】第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1 .Greetings.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,te

3、acher.T:What day is it today?Ss:Its Monday.（根据实际情况回答）T:Yes.Its the second day in a week.2 .Lets chant together.In a week,the first day is Sunday,Sunday.The second day is Monday,Monday. The sixth day is Friday,Friday.The last day is Saturday,Saturday.回顾复习。二、Presentation & Practice1 .学习 Lets learno展示班

4、里一名学生的一张全家福，并请这名学生上台拿着照片为大家介绍。如： Look at the photo.This is a photo of my family.This is my grandpa.This is my grandma.The woman in red is my mother.学生在做英文表述时，教师可适当给予帮助。 教师提问该学生。T:How many people are there in your family?Sl:Five.My father,my mother.T: OK.How old are you?Sl：rm 11.T:When is your birthd

5、ay?Sl:My birthday is on .T:When is your grandpas birthday?S1:I dont know.T:OK.Wu Binbin knows everyones birthday in his family.Nowjets go and look at Wu Binbins family.教师将代表Wu Binbin家人生日的每张日历纸吸在黑板上，并对其中的序数词进行 讲解板书。如：October 12th 10 月 12 号 10 月的第 12 天(twelfth/12th)April 20th 4 月 20 号 4 月的第 20 天(twent

6、ieth/20th) August 21st 8 月 21 号 8 月的第 21 天(twenty-flrst/21st)(4)Activity.根据已述内容，教师每说一句英语，就请一名学生翻译并做出正确的搭配。如： Grandpas birthday is on October 12th.学生翻译并将 Grandpas birthday 写在对应的日历 纸下。(5)听录音，模仿跟读。(6)教师讲解。借用一张全家福引 起学生注意。教师要对学生介绍 的及时作出积极的 评价，以激励学生 再接再厉。师生问答既复习了 旧知又引出了新 知。借助实物日历为 学生讲解，学生更 容易理解接受。Activity

7、通过教师 说，学生作出的反 应情况，对所学知 识进行检查。在理解的基础上 背诵口诀更有利于 学生快速掌握。&基数词变序数词的规律。让学生理解记忆并背诵口诀。b.序数词的缩略形式，即数字+该序数词的后两个字母。c.如何就生日进行问答。如：一When is one birthday? It，son+某天.(7)两人一组根据Lets learn所给内容创编对话。(8)Role-play.请2-3组学生戴上Robin和Wu Binbin的头饰表演对话。台下学生评出最优秀一组。 将头饰作为奖品奖励给该组同学。2 .学习 Look and write o(1)教师带着学生回顾基数词变序数词的规律口诀，并再

8、次强调序数词的缩略形式。(2)请学生完成练习，同桌间进行检查。(3)Do a survey,四人一组利用句型u When is ones birthday? Its on+具体某天进行问 卷调查。3 .小结。Key words:twelfth,twenty-first,twenty-third,twentieth,thirtieth.Key sentences:一When is Grandpa,s/your birthday? 一Its on.Role-play调动学 生自主学习的动 力，同时也是对本 节课所学知识点的 语舌输出。问卷调查锻炼学 生沟通能力，同时 为学生创造机会进 行英语交流。作业设计1 .听录音，跟读单词。2 ,完成相关练习o3 .调查家庭成员的生日。4 .制作张生日邀请卡。5 .预习下一课。板书设计Unit 4 Part B 第一课时一When is Grandpa /Grandma /y our/. .birthday?一Its on.