带教老师述职报告.docx

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1、带教老师述职报告 带教老师述职报告 .doc 带教老师述职报告 带教老师述职报告篇一 带教老师述职报告 2011 看 2011，谋划 2012 -护理带教工作总结与安排 2011 年，我科作为医院首批优质护理服务示范科室,在院领导和护理部及护士长的领导、帮助和指引下，本着一切以病人为中心的服务理念，实施了以十个一服务为宗旨的整体护理，较大程度的提高了病人的满足度。我作为科室的带教老师，更是深感责任重大，在工作中我以身作则，努力做好护士长的好帮手，基本完成了护理部布置的各项护理工作安排。社会在进步，医院科室要发展，就须要更优秀的护理队伍。我总结自己这一年的护理带教工作，其中还存在许多不足之处，为

2、了 2012 年科室更好的发展，针对这些不足，我提出了以下工作安排：一、重视临床护理带教质量，制定不同 层次护理人员的带教安排、临床带教措施，定期检查护理教学落实状况，并刚好进行教学评价，保证教学质量。二、提高护理人员业务素养及技能水平。1、对在职人员进行三基培训及专科学问、技能的培训，并组织考试，考试成果与绩效奖金挂钩。2、坚持科内护理业务查房。3、每周制定出几项小学问点，内容为基础理论学问和专科学问。可用于晨会提问及作为每月考试内容。4、与主任协调与医生共同进行医护大查房。三、定期召开实习生或试岗、在职护理人员的座谈会，充分听取他们的合理化建议，了解他们的学习的需求，然后进行更针对性的学习

3、培训。四、考核方面。重点加强对新入院护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，增加考核次数。每周制定出带教考核内容，随机抽查。五、坚持加强接着教化工作。六、组织科内各种评比活动，促进护理人员学习及工作的主动性。带教老师述职报告篇二 带教工作总结 带教工作总结 临床实习是护士教化的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。1 、带教老师的定位 带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴

4、熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科学问和技能。2、科学支配带教安排 实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习安排。3、要严格言传身教，规范护理操作规则 带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素养干脆影响到护生身心发展和教学效果。作为带教老师应当仔细反复对护士实施如下带教内容：（1）、熟识环境、规范礼仪 对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间依次支配等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，

5、按时上下班。操作时做到四轻操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温柔、敬重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。（2）、要理论结合实际，巩固专业学问带教老师可采纳老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和驾驭，提出护理问题刚好解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。（3）、要驾驭技术操作规程 带教老师必需娴熟驾驭技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。（4）、要严格轮科出科考核 每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的安排对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能

6、操作、理论等。比照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。4、要加强护生各种实力培育：（1）、培育护生动手实力 培育护生动手实力是一个长期的过程，也是一个按部就班的过程。作为带教老师应将一些困难的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，从而达到理论和实践紧密结合。（2）、沟通实力的培育 带教老师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者驾驭自身疾病及有关学问，主动协作治疗和护理工作。（3）、培育视察、解决问题的实力 总之临床教学是护理专业教学的重要环节，

7、是培育护生分析、解决问题实力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论学问应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不行忽视的一个问题。沈丹 带教老师述职报告篇三 带教工作总结 20102011 学年带教工作总结 时间消逝，一年的带教生活转瞬即逝。2010 年 9 月，承蒙校领导和被带教老师的信任，我担当了陈翠苗老师的带教工作。带教双赢，使我得到的是更多的收获。在工作中，我和陈老师共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学，刚好向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如

8、下：一、 主要活动与形式 据陈老师的实际状况，我以听课、评课为主，本学年共听课20 节。听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重点分析，提出改进方案。本人也充分体现带教老师的示范作用，本学年共上 2 节示范课。另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合实力的提高。二、被带老师成长分析 陈翠苗老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她青出于蓝而胜于蓝的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面：1、师德健全 教书育人、为人师表、关切学生、团结同事等品德，陈老师表现得特别精彩

9、， 得到同行及家长们的确定。2、教态稳健 走向成熟 一学年以来的带教工作，我觉得陈老师正在向一个成熟、稳健的资深老师看齐。通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文静，口齿清晰，文语滔滔不绝，学生的反应说明白一切。3、课堂操控实力的全面提高 陈老师到处以自身的标准和要求去衡量学生。因此，教学中常遇尴尬局面，缘由在于她高估了学生的成果，因材实教，因生定法是我向她举荐的课堂教学理念，依据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的学问拓展教学，那我们就必需要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。4、落实学问点 提高教学质量 教学质量的好坏源于平常学问点的是否落实，这一点陈老师在这一年的

10、带教工作中，很快就找到了一条明径。与生共处，眼见为实是她端正学生学习看法的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施以人为本的教学理念。2010-2011 学年指导学生参与校级数学竞赛分别获得一、二、三等奖；指导学生参与同安区数学竞赛获得二等奖；在期末统一质量监控中，陈老师所任教的班级数学成果名列前茅。一年的带教生活很快结束了，从陈老师的全面工作来看，她成熟、干练了。她是合格的，她是优秀称职的。没有最好，只有更好，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在驾驭教学基本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈

11、进。信任不久的将来，陈老师肯定会成为教坛上的一颗新星。带教老师：陈金针 2011 年 7 月带教老师述职报告篇四 实习带教工作总结 2010 年实习带教工作总结 护生的临床实习是学校教化的深化和持续，是理论到实践的必经之路，也是学生向护士角色的转化；实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，也是医学教化的重要环节。在过去的一年里，我科护理单元先后担当了不同层次的临床实习带教工作，在医院领导的重视、科主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的实习带教工作，现总结如下：1 、敬业爱岗，注意职业道德教化。作为教学医院，培育出来的学生不单是技术上要过硬，思想

12、上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、一心一意为伤病员服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，肯定要加强职业道德教化，特殊是对那些没有工作经验的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教化，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培育实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作，这时就要着重培育实习学生不计名利、酷爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培育其严谨的工作作

13、风。2 、抓基础，突出重点，因材施教。学生在学校多是学习理论学问，他们的动手实力普片较差， 操作不正规，而临床护理工作须要极强的动手实力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手 , 从一点一滴做起，仔细落实各项护理规章制度，严格各项护理技术操作常规，扎扎实实的为学生门打好临床工作的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼，主动培育护生的动手实力，引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评，全年无投诉；细心培育学生视察病情实力，耐性教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写，激励护生主动参加危重病员的抢救与护理等全年无差错事故发生。另外，还留意因材施教，我们面对的是不同层次的实习

14、学生，对于基础理论好，动手实力强，接受实力快的学生，我们加强新理论、新技术和新学问的学习，以使护生的学问水平能进一步的向深度和广度发展。3 、加强质量管理，定期实行专题讲座。实习护士到科室的第一天起我们就要求其坚固树立以病人为中心的临床服务观念，要求护士仔细负责的完成本职工作，因为我们面对的是人的生命，稍有疏忽都会造成不可思议的后果。我科护士长坚持了每日病房查房，督查实习带教及实习护生的临床工作状况，加强了实习带教工作管理。每月定期实行实习学生小讲课 2 次，实习学生教学查房 2 次，疑难病例探讨 1 次，让优秀的临床护士走向讲台，与护生共享更多的临床阅历，通过专题学问讲座，既使实习护生真正做

15、到了理论和实践相结合，又更加深刻的使其相识到临床护理的重要性。仔细完成了实习护生的入科和出科考核，进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作的驾驭。4 、刚好总结，不断提高带教水平 。教学过程中我们带教老师也存在阅历不足的问题，所以我科护士长在教学的过程中，重视对带教老师自身素养的培育，要求老师严格根据实习大纲对学生进行带教。每月定期组织护生召开座谈会，收集护生看法并主动反馈给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结，给大家供应了一个进行教学阅历沟通，共同提高的平台。5、重视护生生活，加强护生

16、管理。来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子，在家都是父母的珍宝，到医院这个大家 庭后失去了父母的庇护，须要我们带教老师更多的关切和爱惜。当然对人生观和价值观还不够很明确，也须要我们带教老师耐性的引导。带教工作是培育护理实习生独立工作实力、综合动手实力的第一步。临床实习的目的就是将医学理论基础与临床实践实力融为一体，实习效果干脆影响将来护士实力的好坏，如何在新的形势下?把实习质量关，是我们医学教化者面临的重要课题，关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中，我们会总结不足，主动探究，更加圆满的完成实习带教任务，仔细做到传帮带，为护理事业注入簇新优质血液，做出应有的贡献。带教老师述职报告篇五

17、 2013-2020 带教工作总结 护理带教总结 临床实习是护士教化的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的合格的护理人才，医院护理管理者及临床带教老师显得尤为重要，我科室带教工作总结如下：1、带教老师的定位带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟。要具有带教资格的临床护士担当临床带教。所以在护士长的帮助下，细心选择责任心强、临床阅历丰富的护士担当带教老师。各位带教老师与带教组长制定的科室带教安排保持一样，带教组长制定的带教安排符合护理部的要求。2、熟识环境、规范礼仪 对新来的护

18、生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间依次支配等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有事刚好请假，准假后方可离开。操作时做到四轻操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。同时要反复强调护生要有慎独精神，说明担心全医疗对患者、自身及医院的危害，加强责任心。3、时间方面 身为带教组长的我，缺乏时间观念，给学生落过课，这给医院及科室 都带来了不良影响，我深深意识到了自己的错误。护理部老师及护士长都耐性的教育我，给了我很大的鼓舞。我下定决心，一心一意、认仔细真的做好带教工作，严格要求自己，绝不允许此类事情再

19、发生。4、小讲课课件方面 一起先我的小讲课课件零零散散，纸张大小不一，字体各种各样，内容冗杂，护理部老师下科室检查时，刚好指出了课件的不足，并在制作课件方面耐性细致的给了我许多指导和建议。在老师的帮助下，我刚好重新制作了小讲课课件。这不仅便利了我讲课，也便利了同学平常学习，同时也便利了科室其他带教老师平日给学生讲课。我也切实明白了课件的重要性，它能反应出带教老师的带教看法及带教水平。5、填写带教手册方面 缺项漏项，刚起先出现过学生考试成果忘登记的现象，出现过小讲课、操作培训没有学生本人签字的现象，出现过学生请假有无补班没有记录的现象，出现过在带教过程中发觉问题记录及整改措施记录不全面的现象.在

20、护理部老师的耐性指导下，我一一改正，逐步完善，护士长也赐予我很大的支持和帮助，平常总是提示我仔细刚好记录，使我有了进步和提高。6、学生出科考试试卷方面 问题也是许多，没有扣分点，没有批语，没有批改完刚好与学生沟通，依据老师提出的问题和建议，我逐步改进。7、学生出科鉴定表方面 出现过迟交现象，针对这一问题，我毫无理由，完全是自己不够尽心尽责，我要严格要求自己，杜绝此类事情再发生。8、小讲课学生方面 刚起先，我了解到有的学生真的是收获甚少，我通过变更授课方式，缩短授课内容，使得学生收获较前有所增加。在护士长的建议下，我打算下一年给学生提前布置任务，变换下讲课方式，让学生制作课件，充分调动其主动性，

21、最终带教老师赐予点评，希望能够达到带教老师及实习同学共同进步的目的。一年的临床实习至关重要，护理临床教学为学生供应了丰富的临床阅历，为同学参与临床工作奠定了坚实的基础，同时也能使带教老师与时俱进，共同进步，不断改进带教方法，主动探究，更加圆满的完成实习生带教任务。我 13 年承接的科里带教工作，缺乏阅历，存在许多不足，我将努力提高自己，严格要求自己，圆满的完成带教任务。带教老师述职报告篇六 新老师述职报告范文 新老师述职报告范文 作为一名刚走出校门的幼教新人，我始终都抱着求实的工作看法，通过不断实践和反思来提高自身的业务水平，在园领导的关切、同事们的帮助和自身的努力下，在各个方面取得了肯定的进

22、步: 一、德作为一名中共团员，我坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本方针政策，关切国家大事，仔细参与政治学习 二、能 作为一名新老师，我主动的学习和反思，用崭新的教化理念指导自己的工作，不断地完善、充溢自己。同时，为了能让自己在幼教方面有更为系统的学问，我还利用业余的时间报考了学前教化本科段的自学考试，并已经通过了一半的课程。另外，我主动地参与了浦东新区新老师的培训，在培训中也收益颇深。同时，我也虚心学身边人、身边事。我的带教老师就是我的搭班老师，因此我更有机会常常地向她请教和学习，并主动协作她做好班级的各项工作，也珍惜每一次听课的机会，做好听课的记录并进行刚好的反思，取长补短，不断提高自身

23、的教学水平，为做一名名副其实的幼儿园老师而不断的努力。在班主任的帮助下，我逐步适应并把自己融入了这份工作中，在教学上，我仔细备好每一节课，做好充分的课前打算，虚心接受带教老师的看法，在课堂上尝试敏捷运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，多用开放式教学调动幼儿的学习爱好。在嬉戏活动中，我仔细向带教老师学习请教，并和她一起依据幼儿的爱好开设了娃娃家、医院等一系列角色嬉戏，让幼儿有不同的角色体验，并在嬉戏中增加幼儿的口语表达实力以及社会性交往实力等。对幼儿出现的问题，我做到刚好记录和分析，从而使教化工作更有目的性。三、勤 作为一名新老师，我平常在幼儿园行为得体，讲话文明，按时上下班，不迟到、不

24、早退，主动参与园内的各项活动，有集体观念，时时刻刻将自己作为幼儿园、班级这个大家庭的一员，和其他成员一起共同维护幼儿园和班级的荣誉。四、绩 由于我刚参与工作，在很多方面还处在摸索阶段，所以本学期的很多班级工作都是由我的搭班老师完成的，在今后的工作中，我会更主动主动地协作搭班老师，多做一些班级工作，同时也要更刚好与她沟通，以此来完善我工作中的不足，让自己在不断的实践中强壮的成长，也让自己无愧于老师这一神圣的称号。带教老师述职报告篇七 2020 带教工作总结 2020 年教学工作总结 临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教化的延长，是理论学问与实践相结合，是培育护生独立工作的实力，是护生

25、走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下：一、临床带教老师的基本素养 我科的带教老师都具备酷爱护理专业，对患者有高度的责任心和怜悯心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素养会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师，要不断地学习新的学问，提高自己的综合实力，加强沟通和表达分析实力，更新思想观念，把丰富的理论学问和精湛的操作技能融入教学实践中，并依据不同特点的三期护士赐予不同的教学方法。二、对医德医风的教化，树立医疗平安防范意识 加强三期同志的思想品德教化，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和酷爱护理专业，以病人为中心，时刻

26、以病人为想，热忱周到地为病人服务。三、加强学习，逐步培育独立工作的实力 我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累阅历。激励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理安排，培育沟通和语言表达实力，使其尽快适应即将担当的护士岗位，培育独立工作实力。培育他们规范化服务，端庄的仪表，美丽的体态，镇静冷静的工作作风，亲善可亲的工作看法是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。四、培育独立思索，解决问题的实力 三期同志在临床实践中，要驾驭好的学习方法，擅长思索、敏捷运用，这就须要带教老师的指导和

27、激励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会视察病情，分析病情）；动手（学会驾驭各种护理技术操作实力，驾驭专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教化工作）。遇到问题做到四多：多视察、多思索、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。五、因材施教，挖掘潜能 在临床实践中，由于每位同志的理论学问、操作技能、接受实力、心理素养等存在个体差异，带教老师依据每位的特点，制订不同的带教方案和安排。对于理论学问、操作技能、心理素养较好的三期护士供应单独工作的机会，调动其主动性，提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多激励、多沟通、按部就班、增加其自信念，

28、使其不断进步。六、严格考核，加强三期同志管理 为提高临床教学质量，就要严格管理三期同志临床实践，应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担当带教工作。加强三期护士的业务学习，每周进行一次小讲课，对他们的护理操作和专科的护理学问应随机抽查，让她们在本科室学到的成果得到体现和以确定。加强组织纪律教化，严格执行请假制度，本年度无三期人员请假状况。今年我科三期护士：9 人。实习生 61 人，她们大部分表现都很好，遵守医院及科室的规章制度，无迟到、早退、旷工现象。有个别实习生有上班迟到，旷工现象。今年在我科转科的三期同志为 9 人，9 人考试，理论平均分为：98.1 分，操作考核平均分为：94.8 分；实习生为 61 人，理论平均分为：95.9 分，操作考核平均分为：94.1 分，有个别实习生 有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达 98%。七 教学工作存在不足: 1.课件打算不充分，带教老师讲课的速度太快，讲课内容不够具体。2部分实习生不遵守作息时间。八 整改措施：. 1要求带教老师提前打算好讲课课件，讲课内容具体，讲课速度适中。讲课中有互动环节，激励学生提问。2加强对实习生带教的管理，支配教学阅历丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织纪律的管理。产科：2020-12-15