学习计划作文优秀8篇_1.docx

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1、学习计划作文优秀8篇篇一：学习安排作文 篇一新年来临了，新的一年起先了。我又长大了一岁，我的学习也越来越重了，但是我会积累更多的学问，朝着更好的目标去做。一、上课更加仔细听讲，主动回答问题，不乱做小动作。老师叫同学起来回答问题时，要好好听同学的发言。也要主动参与集体活动，和同学相互帮助。二、要做到课前预习，课后复习。多读课外书，可以开阔视野，积累好词好句。三、寒假暑假不要光玩，要多写点作业。电脑也少玩，对眼睛不好，要把电脑当做学习工具。四、要多运动，有好的身体才能去更好的学习，还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。这就是我的20xx年学习安排，照着它做，以优秀学生的标准来要求自己。篇二：学习安排作

2、文 篇二光阴似箭，日月如梭。经过一个欢乐的寒假后，我又要起先投入惊慌的学习中了。在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我确定制定一个新学期学习安排。1、提前预习其次天要学习的新课材。2、复习巩固当天所学内容，多读记要点。3、每天听读13模块英语。4、每天按时按质按量完成当日作业。5、空闲时间多看有意义的课外书，记13条好词佳句，争取每次作文练习都在95分以上。6、课后多做深。精的练习题，扩展思维。7、学习看法端正。8、改掉马虎的毛病。9、不论考试或做作业要做到卷面整齐，字体规范，不写错别字。10、语文每次考试达到97分以上，数学98分以上。 这就是我的新

3、学期学习安排。篇三：学习安排作文 篇三中学对我来说始终是一个奇妙的词。在小学的时候就好艳羡在中学的大哥哥大姐姐们，觉得他们好厉害。而现在自己成了中学生。不知小学的小弟弟小妹妹们是不是也像我当时一样艳羡我们呢？如今我已经踏上了中学的光明大道，可以在中学里欢乐的成长和仔细学习，这正圆了我一个好梦。在中学里我肯定要好好学习。想到在中学里我能和同学们在一起沟通阅历的时刻和遨游在学问的海洋里，我真的很兴奋。又想到在中学里我可以磨练自己的意志，我更兴奋了。九月一日那天在学校上了一天的课，对老师们的映像特殊好。回家了，告知了妈妈，妈妈说：对老师的映像好，那么就会仔细学，成果自然就上来了。所以我认为在这些老师

4、的带领下，我肯定会更上万层楼的。因此就要比别人更努力才行：首先，我要在别人预习之前预习，学习之前学习，做之前做，记之前记。并且每天要比别人多练一些字；多看一些书；多学一些学问；多做一些题目，这样才能成为班上的佼佼者。我为此列了一个安排，我的安排是这样的：首先，每天上课仔细听讲并做好笔记、按时仔细完成作业，然后在当天晚上把明天要上的课预习一遍并把今日上课时老师讲的内容回忆一遍，接着就练几页字，再接着就看一下课外书扩大自己的阅读量，最终躺在床上做眼保健操，做时想想今日有没有遗漏的问题或没做的事，假如有的话就再起来，把事做完了再去睡觉；没的话就算了。这就是我的新学期安排。我想根据这个安排执行的话，我

5、肯定会更上万层楼的！XXX，加油！信任自己，努力吧！篇四：学习安排作文 篇四每个人都有学习安排，而每个人的学习安排也都不一样，有的人给自己布置的作业很少，而有的人给自己布置的作业却许多，因此，给自己布置作业多的人，最终考上了学校，而给自己布置作业少的人，只能在农村干活了，给自己布置作业少的人最终考上高校也不例外，因为他是天才所以，每个人都应当有一个好的学习安排，我有许多挚友都是【黑发不知勤学早，百首方悔读书迟】，小时候只是贪玩，小学毕业就停书了，到老年就懊悔当时为什么不好好念书。哎！真悲伤！而我的学习安排 是 ： 1,。我的初中安排是:1，坚决不上网，因为我在念小学6年级的时候，学会了上网，惹

6、上了网瘾，每天坐在电脑前就是上网，闲聊。2,趁现在还没开学，抓紧把初一的英语，数学，语文等科目好好预习一下，还要把6年级的科目通通复习一遍，把小学基础打好，上高校就不费劲了。3，在学校的时候，我要利用课余时间把上课听不懂的题问同学，争取懂了。4，我在学校的时候，肯定要多交一些好挚友，坚决不交学习差的，要不然我的后果和他们也是一样的。5，在学校的时候，有不会的题，同学也不会，我就要去问老师。以上就是我的学习安排，我肯定要争取做到！假如我做不到，就要请你们多多指教了！篇五：学习安排作文 篇五一天晚上，爸爸妈妈都快要睡觉了，可是，我屋里还亮着灯。爸爸敲开房门，说：“琳琳该睡觉了，要不然明天就会没精神

7、的，快睡吧。”“爸爸，再过两天我们就要测验了，我得多看看书。”我说道。“你这孩子，平常放学回到家守着电视看个没完，这到好，要考试了就临时抱佛脚。”妈妈走过来说：“但是说归说，琳琳能有这种用功学习的心还真让我们做父母的兴奋”。又过了几天，测验结果出来了，每天熬夜学习的我考得依旧很不志向。我自己心里也纳闷：我都开了好几天的夜车了，连小黑眼圈都有了，但是，为什么考试的结果会是这样呢？我后来想想，学习是一件长期长久的事，不是靠“临阵磨枪”就能取得优异成果的。制定一个好的学习安排，并且根据安排仔细执行才是我应当做的事情。篇六：学习安排作文八 篇六一、学习时间。每天是六节小课，共3个小时。请您依据孩子自身

8、的状况填写时间段，每次不要超过30分钟。比如早晨：8：008：30二、学习内容。以下六个方面依据孩子的爱好把序号分别填写在相应的时间段下面。以下内容要依据孩子的实力量力而学，不必硬性规定必需完成。1、仔细做快乐寒假上的题。2、复习大语文第一册。把课文有感情读熟。相识生字表中的生字，每个字连打三遍，保存在电脑中的word文档中，文件名为“第一册生字。”这样练习打字的同时复习了字音。复习背诵的16首古诗，理解意思，在电脑中打出来存为“第一册古诗”。（已经完成）3、预习小语文书其次册。把课文读熟、要求背诵的课文试着背过，利用拼音、字典和一点通相识生字会读会组词。也可以写一写。4、预习大语文书其次册。

9、把课文读熟，借助生字卡片用我们驾驭的多种识字方法认一认课文中的生字，组词。把学会的生字在课本后边的生字表中画上圆圈。开学后我们比一比谁相识的生字多。试着背过全部的古诗，诗的意思可以到百度中进行搜寻。开学我们就要开展学过的32首古诗的朗诵会。5、每天写一篇日记。放假了你的身边确定会有很多好玩的事情，写下来发到博客里和大家一起共享好吗？同学之间可以相互评论，相互激励。字数随心而定。但是贵在坚持。家里要快快上网。下学期我们的作业和通知都会干脆发在网上。6、和书籍交挚友。假期里常常和父母逛逛书店。用压岁钱买喜爱的书籍，充溢自己。不要买玩具和鞭炮等意义不大的东西。每天读书至少30分钟。其中最好能和爸爸妈

10、妈亲子阅读15分钟。可以把你每天读书的收获和感受写到日记中。三、状况记录。可以填写学习进度，安排执行状况（很仔细、有时走神、没有学），或者是嘉奖内容。可以由父母填写，也可以由孩子自己填写。肯定要实事求是，假如有其他事情耽搁了就填上补学时间。让孩子自己自觉选择时间尽快补上。做到今日事今日毕。四、嘉奖措施。肯定要爱护孩子的学习主动性和自主性。告知孩子这是自己的事情，是培育自己良好学习习惯的好做法。爸爸妈妈只是作为挚友刚好提示自己。而不是给孩子戴上紧箍咒，要多用商议的语气，不要用威逼或者吩咐的口气。最好在孩子学习的时候父母也能干家务或者读书，做有意义的事情给孩子树立榜样。父母应有耐性，并实行多种措施

11、激励孩子（比如可以在孩子面前向亲戚挚友夸赞孩子：假期里不是光玩而是自觉的学习。），刚好确定孩子的进步，树立孩子的信念。集中学习时间不宜超过30分钟。家长不必当作是一种负担，我们的目的是帮助孩子合理支配时间，学习内容因孩子的实际实力而定。良好的开端是胜利的一半，好习惯贵在坚持。让我们携手帮孩子养成有安排支配学习，学会自学的良好习惯，使其受益终生。篇七：学习安排作文 篇七新的学期又来临了，我的学习安排也慢慢地变重了、增加了。但是，这使我积累了很多学问，又让我有了一个好的学习目标。一、阅读课外书。我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余时间，我就要兴致勃勃的起先“吃书”！俗话说得好“书籍是人

12、类进步的阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。二、学会略读和精读。课外书是必读的，但由于我的精力有限，不行能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们细心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的其次目标。三、做到课前预习，课后复习。不管是什么科目我都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好便利问问同学们和老师。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好

13、是把须要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。课后复习时，多看看上课登记来的笔记，记忆深刻了，考试就不在话下了。篇八：学习安排作文 篇八我这次的期末考试没考好，语文考了：95分，数学考了：93.5分，我听到了我的分数，我大吃一惊：怎么会考这么少！我出来的时候是没精打采的。妈妈望见我没精打采的样子，就问：“孩子，怎么了，考了多少分？”我对妈妈说：“妈妈，我没考好，我语文考了：95分，数学考了：93.5分。”妈妈劝慰我说：“孩子，你别灰心，虽然你没考好，但你不能灰心，要更有信念，这次没考好，下次考好就行了，以后好好学，就行了。”我说：“好。”我从星期六上午10点的时候，我在一张纸上，写上我的学习安排：年前安排：语文：写寒假作业10张，练字1张，写作文2篇，读书、摘抄1张。数学：写寒假作业10张，写4道抄横列竖、4道脱式计算，1天1张。年后安排：语文：背、预习。数学：预习。我每天都根据我的学习安排做，我希望今年肯定要比上一年好，做个好孩子！