2022大学生支教实习日记范文汇编6篇.docx

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1、2022大学生支教实习日记范文汇编6篇高校生支教实习日记 篇111点半了，原来准备不写了，但想想看我该为今日的实习留下些什么，还是坚持一下吧。今日的状态只能用困去形容，周末没有好好休息，跑着跑哪儿的，很累，休息也不够，严峻缺乏睡眠，昨晚我是倒下就睡着了，早上起来很不情愿地去学校，谁知洪湖至东门一段塞车严峻，算是迟到了吧，大门口遇到校长，回到办公室遇到指导老师，是祸逃不过，虽然他们都没问我什么，但我就是很不好意思。第一节课是李老师的课，补充我上次讲课缺漏的部分，我本该去听，但偏偏我的肚子痛，去了趟厕所回来也就不好意思进课室打搅了，唯有乖乖地打算下节课去三班讲的内容。詹天佑这课是我其次次讲了，上次

2、去李主任办公室听她评我的课，仍有许多要改善的地方，这次我把该删的部分删去，该增加的部分增加，惋惜一堂课讲下来尽然没有上节课的感觉好，可能是因为我首次给三班同学上课，之前也没有相识过的原因吧，另外有一个很严峻的问题是我自己都反思出来了，就是我的课形式不够多变，我可能是最近很观赏阅历型老师的上课方式，没有ppt没有动画，只有板书回答串讲，我知道我这么说大家确定会批判我，作为一名新老师，接受了如此多的教法学法，应当有自己的想法，培育自己的风格，但是我就是克制不了自己满堂灌，致命点致命点。两个老师都指出我这个缺点了，是的，我自己都感觉到了，扎实的基础学问，在课文的讲解中穿插考点，是有种过于老练的做法，

3、目前我须要做的是细读文本，从自己的理解动身去确定本课的教学重点，并且能够充分地调动学生学习的主动性。或许这么说吧，我上了两节课，我充分体会到老师背后的艰辛，原来每个老师在设计问题与组织课堂教学都花了很大的功夫，像我就深深感觉到要发挥学生的主观能动性不是一件简单的事，这须要老师充分的打算以及驾轻就熟的技巧，我还稍显稚嫩些。今晚我读季羡林的怀念母亲，真是把我郁闷死了，课文中许多思想连我都未必能够想到，丢掉教参，我也只是一个学生，我不要再死死地挖掘问题了，尝试着放开双手不拘于一格，冒着放开学生思维却未必收的回的危急，我也要尝试一下，教案我是写了一半，实在想不出有什么再好的方法去教，明天等思路清楚些再

4、写吧，但估计我又赶不上我们班的进度了，今日二班的班主任叫我周三去他们班上詹天佑，我想来个大的转变，遗忘前两次上的形式吧，当新课再备一次，再讲一次，信任我会找到感觉的。放学路过金光华，忍不住进去zara逛逛，试了一些衣服，很合身，它家的cutting就是好，显得好纤瘦，我喜爱。买了一件打折的衬衫，抵到笑，原价399，现价69，s码就像量身定做般合适，真可是一千零一件哦.休闲类的衣服简洁得来很好看，以后下班多了个好去处，可能最近我又要转变风格.高校生支教实习日记 篇2原来今晚想不写了，但想了想，还是该坚持下去。我听课的位置从最终调到了最前，其实都是看我自己喜爱坐哪里的，我喜爱从不同的角度去视察课堂

5、，和不同的学生亲近，倾听他们，体会他们的感受。今日我参与了他们的四人探讨，很好，至少跟我以前趁探讨讲话比起来好多了，大家学习语文的主动性很高，说真的，我是该打算讲课了，因为我怕老师觉得我不够虚心才迟迟没有提出要上课。我想多去听听其他班优秀老师的课，指导老师也同意了，那就从杨老师起先吧，今日升旗仪式她刚拿了个一等奖，看来我得结合有阅历的老师和年轻的老师一起来学习学习，这样既能保证基础学问的巩固性和课堂的多样性平衡发展。今日得到一张很有用的光碟，我看啊看，发觉里面有许多值得学习的东西，我一个下午就带上耳塞看啊看的，直到放学，班主任去班里交代了一些事情，说今日没有背书的同学要去刘老师那里背，我一下子

6、晕过去了，第一课好长啊，差不多有10个学生没背，现在都放学了，意味着我得“开ot”，这些学生中多数都没背熟，我抽背一些段落，其他的让他们回家背去，明天再抽查。放学打扫卫生这件事我也和指导老师沟通不好，我心疼那些上个星期帮一年级的小挚友打扫的那组学生，让下一组值日，谁知道老师肯定要让原来那组值日，说是帮忙归帮忙，自己班还是要打扫的，一切都听从指挥吧。今日做值日学生中出现了一些问题，一个老师的孩子逃跑了，是长期这样做的，学生说没人管，现在我就要去管，而且要让他知道规则就是规则，没有什么特别待遇的。另一个就是男孩子和女孩子计较谁去倒水，我承认自己做得不够好，有点照看女孩而忽视男孩的感受了，事后我也找

7、男孩谈过了，希望他能以一种乐观的心态去对待，明天我还是会接着跟踪这名学生的思想状况的。也晚了，休息吧高校生支教实习日记 篇3实习第一天，全体老师返校开会，打算开学工作，我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。会上，校长主持了会议，副校长在介绍人员支配的时候也在会场欢迎我这个实习生的加入。书记兼副校长是我的中学校友，她看了我的简历后便支配了我的指导老师李主任，她是整个学校的语文科科组长，校长说要给我支配一个最优秀的老师，一下子受宠若惊。一下子就接手毕业班，还是有肯定压力的，由于李主任身兼多职，或许我的到来的确能够帮她减轻些负担，她有独立的办公室在二楼，而六年级组的办公室在五楼，那么也就意味

8、着以后六（1）班有许多的事都交由我负责，科组在5楼给李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也没想到实习生也有独立的办公桌，这也算我走运了。和李主任也许聊了一下，她人长得很端庄，说话的声音也很好听，她尽然有个比我大的女儿，真是想不到啊！她给我六（1）班的钥匙，让我先去看看，这两天设计一下黑板报，这是我的强项之一，我还是很乐于做这个的。顺便去图书馆领了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新学习，也好，陪着孩子们一块学习吧。总务处的郭主任给我支配了中午休息的宿舍，由于我没有打算好被铺，就只好等明天再拿来了。中午吃饭我又没有带饭盒，so又不环保一次，我发觉学校的饭菜一般，没我想象中的好，不

9、过没关系啦。好不好吃都是一顿，对我来说没有多大的影响。中午一个人在办公室玩电脑，突然打雷了，我关了睡了一会儿，然后下午跑去大队辅导员的办公室闲聊了一下，林老师原来相识许多我们平湖我爸爸辈的人，以前是同学哦。闲聊中发觉我仍旧很记得鼓号队的每一种乐器（除小号），她立刻让我在31号带学校鼓号队练习，打算9月1日的升旗仪式，哇！重任，没想到这么多年的东西尽然没有遗忘，也很感谢大队辅导员看得起我。下班回家吃过饭后就去买了些布置教室的东西，这旁边许多小学，所以要买的东西很快就找到了，逛逛附件的吉之岛，又买了些日用品就回家了昨晚才刚到哥哥家，就稀奇地睡得很香很香，因为实在太舒适了，现在就困了，睡了吧，明天加

10、油！高校生支教实习日记 篇4我们要推开封闭他们内心的窗户。在这个暑期，山西太原工业学院大一、大二的24名志愿者来到山西神池太平庄中心校，用近10万字日记、调查报告记录下与这些贫困山区孩子在一起的日子。在这个国家级贫困县山西神池的农村，因为贫困，很多妻子会在孩子很小时候偷偷离开，永不相见。男人孤身带孩子，很常见。随行的山西省心理学者田月明介绍，失去母亲的遭受让这里的孩子变得缄默、缺少平安感，内心犹如所在的家乡一般封闭，自己走不出去，别人进不来。在太平庄小学，这样的孩子有近三分之一。今年20岁的志愿者江诗琪是个孤儿，来自贵州。8月1日，她在日记中写道，他们中有的就像我小时候一样，常常给老师制造麻烦

11、来吸引别人的关注；有的静默地一个人，不与其他孩子甚至是老师沟通；有的特殊霸道，想牢牢抓住别人的爱和关切，只要看到你对其他的孩子好就会不快乐；有的孩子因为说话带有严峻的鼻音和大舌头就不敢说，特殊没有自信。作为山西高校首支纯粹由高校生组成的团队，太原工业学院爱心帮扶队是第五次来到这所小学。从去年11月份起，他们和这里70多个孩子组成爱心一帮一，从生活、学业、情感上和这些特别儿童沟通志愿者们都骄傲地称自己的帮扶对象为我的孩子。分隔两地时，他们之间会每周一次鸿雁传书。见面后，孩子们与志愿者紧紧相拥、寸步不离。除了日常的支教课程，这些刚满20岁的学生，穿越青山崎路，走访了近百里外每一个帮扶孩子破裂的家。

12、路越来越烂，石子越来越多，农村的味道越来越浓了，看着坎坷的山路、过往的马车，还有乡间的小毛驴。假如没有那些孩子，这一切该是多么满意呀，可是正是心里有了那些牵挂，我们无意留恋乡间，只想快点到达孩子们的家。江诗琪写道。墙的一角看到一个女孩，没有人和她玩。她呆呆的望着天空，夕阳的照射下，显得那么孤寂、薄弱。志愿者尚军杰第四次来到这里时，一个叫王伟的女孩引起她的关注。父母很小的时候就都离开家，王伟和年迈的爷爷奶奶相依为命，居住在一间昏暗杂乱、厨房兼卧房的土窑洞里。曾经的车祸，使她脑部受过重伤，13岁仍停留在三年级。尚军杰说，我知道她有半年没洗过澡，衣服也不会自己洗，头发乱脏脏的，到处随地乱坐，没有养成

13、好习惯，身边的同学不情愿靠近她。这个略有洁癖的90后城市女生跨越偏见，给王伟梳梳头、洗个澡、洗衣服。她的衣服很脏，一遍遍的冲洗了7、8次。现在身边的人看到王伟干净整齐时，总是赐予赞许。他们从我们身上能够找到亲人的感觉。志愿者董华琳说，她和她的孩子从20xx年11月相识，中间联系从未间断过。再次见离别时，孩子抱着她一起流泪。孩子对她表现出一种亲人般的依靠。我有个和他一般大的弟弟。但我弟弟比他华蜜。他们的经验更须要我们的关爱。可以看出，他们真的须要我们。董华琳说。志愿者秦靓慧说：其实孩子们教会我们更多的是抗拒内心苦楚去英勇地生活。高校生支教实习日记 篇5最近始终都得到各位挚友给与的力气，感谢你们关

14、注我的实习日记，并给与了我很高的评价，我知道我离一位好老师还差得远，现在要做的就是要好好努力。昨晚我和一中学好友去了大城小厨吃饭，聊了许多，刚好把我的备课本带来了，不过他的评价是对于小学生来说内容过深了，的确我得承认，我是想把自己学到的东西都教给学生，但是我忽视了小学生的理解接受实力，这是致命的。每一次出去见中学同学聊的话题都在改变，以前总是聊高校参与什么社团了，有什么靓仔了，高校拍拖了吗到最近的实习单位是什么，以后有什么准备，昨晚更离谱，尽然聊到房价，供车，结婚后要多少钱才够花销，我们也许算了算，似乎始终都为钱而活，连现在的小学生都懂“钱不是问题，但没钱肯定是个问题”。今日回学校吃早餐去了，

15、自从我配多把钥匙给同学以后我就可以不那么早上去开门了，我和杨老师悠悠忽忽地吃完早餐就上去了，早读依旧懒散，我学精了，不再瞎喊，让同学们停下来，一分钟过后，宁静的力气是一种恐怖的力气，不得不说这招真的很好用，大家很快就调整状态过来了。我要大大地表扬我自己，今日我跟得上大家做早操了，其实我就看了两次就学会了，站在队伍后面和大家一起做早操很有学生的感觉。我照常批改作业，有个同学尽然不明白我布置作业的语言，漏了没做，老师课上并没有点名，只是让没完成好的同学做好，课后那位同学把作业拿到我办公室给我检查，她说：“老师，你以后布置作业可不行以这样这样布置啊?我以前老师就是这样布置的，你这样说我不明白啊，而且

16、我昨天已经问过你了。”“那其他同学都完成得很好啊，没有不懂的，你应当是没搞清晰怎么做吧，这次没关系，下次留意就好了。”“我们老师以前不是这样布置的。”我无语，我的看法应当很友好了吧，但是学生好像始终都在为自己辩解，换成是别的老师她敢这样来说嘛?应当不会吧，但是我也没有怪学生，终归我是新老师，大家要有一个适应的过程。昨天老师儿子逃跑事务我已经调查清晰了，原来他已经向李老师请过假了，要回去上课，但是没有和组员沟通好，我早上把他叫到办公室问了一下状况才知道，今晚放学他补回值日，还是很卖力的。今日一(1)班的班主任特意打电话上来我办公室要我回班上表扬我们班的学生，昨天那组学生始终打扫到学校清场，很仔细

17、很负责，我都看到了，并且叫他们早点回家，那个男生依旧很负责地拖地，我有点感动，和我第一天看到他们懒懒洋洋地搞卫生差很远。说实在的，正如tt所说，小学的老师并不是大家想象中那么温顺的，大多数正常的课堂都是板着脸上课，德育问题基本上每天都要讲，我们班每天放学后都要留下来听班主任和值日班长总结呢，今日我也上去说了一些问题，希望大家以后要留意的，终归最近我对着大家的时间比较长，看到得问题也比较多。下午又接到下一期的板报主题了，六二班的班主任叫我去打印一些字，我也就帮五六年级的老师都去弄了一份，去找郭主任要宿舍钥匙，去了n次都没有，次次都说下次来吧，哎，这办事效率，算了，我原委也只是一个实习老师，所以一

18、切都懒得跟他计较了，但我就是很不喜爱这样的看法，最至少你是校务主任啊，这样的工作看法怎么可以给学生树立榜样呢?我超前备课了，看了光盘，得到了很好的启发，但是詹天佑这一课我仍有几个不明白的地方，就是他的人字形铁轨构图是怎样的，我怎么读都读不懂，以前学这篇课文就不太懂，现在让我教，我总该要弄明白吧，哪个人可以救救我?今日陆接连续收到学生亲自做的贺卡，虽然并不只是送给我的，但卡是他们亲自交给我的，翻开精致的卡片，读着学生写给老师的每字每句，心里都特殊欣慰。别的班的老师看到我们班同学设计的贺卡，都连番赞美。不知道老师节那天会有什么活动呢?好期盼哦.高校生支教实习日记 篇6再过十几分钟我们就要宣布新校长

19、了，今日的一切都应当用惊险来形容。早上我询问过指导老师去六三班听杨老师的课，她的语速真的很快，她讲课比较注意考点训练，整节课下来就是很清楚，但与我们班的状况不同的是我们班的学生的水平比较好，回答问题起来也比较能够根据老师设置的问题作答，并且基本都能答到点上，她们班就是须要老师多加引导，在同一个问题上换许多种不同的问法去提问。课后，我和杨老师也沟通了一下，她说课堂时间太有限了，有些课文并不能讲得四平八稳的，抓住重点去讲并且学习语文最终还是要落实到写作实力上，所以她的课上会相应地设置了一些练笔练口的机会。课间回到办公室，我的指导老师让我去给他们上课，她有点事要走开，简洁交代了上节课的内容，给我布置

20、了一下任务，是实力与学问训练的讲解，第四课我昨天刚做了一下，没有答案可对，课后阅读部分我也还没写，老师还让他们在课上完成单元自测一，边做边讲，我毫无打算，只好硬着头皮上，拿上空空的练习册我走上了讲台。台下一片欢呼声，我不知道这些孩子是出于什么心理，我刚说了这节课由我给大家上，大家都热情地鼓起掌来。我跟大家说这节课我只是临时接到通知来上的，没有打算上新课，也首先跟大家约法三章，因为我知道这群孩子这样的欢呼声中好像暗含着什么坏想法。果真不出我所料，课堂乱哄哄的，大家肆无忌惮地探讨着题目，说真的，我很不喜爱这样无序的课堂，看来是得花点时间来限制一下课堂了，我的讲题方式简洁得不能再简洁了，大家很主动地

21、举手回答，开火车的，上黑板写的，提问的，什么方式都有，最终的后果是我收不回来，把孩子放出去了，没有肯定阅历的老师很难收回来，我错了，我不该这样做。我立即变更了策略，我自己评讲，让学生去订正，这下果真好了点，也别快乐得太早，我们班那个多动的小孩又和前面的女同学起冲突了，我一眼扫过去，喊了他的名字，让他站起来，杀鸡儆猴这招好蛮好用的，全班静了许多。这时校长从教室走廊走过，站在我们班后门，我望了望校长，接着讲了下一题，这次可糟糕了，从来都没有见校长上来巡察过，怎么偏偏就是这个时候，我又没有任何打算，晕!算了，我的第一次讲课就这样了。布置作业，大家都叫苦连天的，说什么平常只抄一次，为什么今日要抄两次，

22、我说是李老师布置的，晕，这些小孩尽是欺压我，心情始终很难平复，再一次专心理示意法，我全都记得同学们的名字，没出错，学问点我讲得也算到位，课堂气氛也挺活跃(终归只是练习评讲课)，我完全不会惊慌说错话我只知道我要尽快打算好詹天佑这一课，我要教出我自己的风格我的水平，让这些小孩对我刮目相看。下午的作文培训我该怎么去讲好呢?我遇到一个很难的问题，4班的班主任只举荐了一个同学去，但是这轮下来我刷掉了她，实在写得不怎样，我也不知道该怎么向4班的老师开口，我们班依旧是主力军这点毋庸置疑，但其他班是不是也肯定要有代表参赛呢?我想这个两难的问题我还是好好想想吧.下午我又去找李老师闲聊，跟她说说今日早上上课的状况

23、，还向她申请上詹天佑这一课，她说好，叫我好好打算，上好我的第一节课，看来今日早上那节不算是我的第一节课哦.哈哈!她还跟我共享了上单元复习课的方法，早上我错过她那节生动的课了，有点惋惜，但是后来她再给讲回那节课，我的收获很大，原来枯燥的词语可以上得那么好玩，谨记一句：学生才是学习的主体。作为教化工作者，我们是要教给学生学习的方法，引导他，帮助他。单元的复习也许须要4节课，而我现在要上第五课，就得把复习课押后。今日放学前我去给学生布置作业，同学们听到我给大家上新课都很兴奋，看来我真的得好好打算才是。ps:今日有几个女生跑来我办公室说：老师，你把头发放下来好好看哦!这时我刚好和一个学生的家长在闲聊，那位家长说：现在的学生真可爱，呵呵!我知道我平日都把刘海梳起来有点呆板，但为了不让刘海老是滑下来影响我工作唯有这么做了，听学生这么一说，我真有冲动不扎起来了