语文教研组年度教学工作计划范本模板.docx

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1、语文教研组年度教学工作计划范本模板语文教研组年度教学工作安排范本模板【一】一、工作目标：1、组织老师深化学习，全面把握和落实新课程目标，深化改革，主动推动课堂教学效率，提高教学质量，更新教化观念，转变教学方式，提高课堂教学实效。2、以学生的发展为本，让学生在民主、和谐、同等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文素养，为终身学习和特性发展奠定基础。二、活动支配：九月：1、传达市语文教研工作看法，制定新学期工作安排和课题探讨安排。2、参与教学质量总结分析暨新教材学科培训会。3、参与与经典同行，为生命奠基?中学语文课程资源开放利用与评价探讨课题沟通研讨活动。4、教学论文评比

2、活动。5、骨干老师讲座。十月：1、三课活动。2、组织参与市和谐课堂优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。十一月：1、三课活动。2、参与初中青年语文老师读书沟通评比活动。3、骨干老师讲座。十二月：1、参与教学现代化和与经典同行，为生命奠基课题沟通和研讨活动。2、期末复习支配。3、老师案例收集。元月：1、教研组工作总结。2、期末语文质量分析。语文教研组年度教学工作安排范本模板【二】本学期，本教研组接着脚踏实地工作，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。努力提倡读书、实践活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深化人心，并真正落实在自己的日常教化教学工作中。在老师中激发起老师的探究

3、的爱好和分析工作的爱好，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升老师教化教学的水平，全面提高教化教学质量。主要工作：一、努力推动本组老师队伍的建设。本学期我们每一个老师都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的志向和高尚的道德素养。平日里言行一样，为人师表。老师间团结合作，在教化教学上努力探究胜利的阅历。其次：酷爱关切每一位学生。详细做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为好人，擅长同孩子交挚友。要敬重、激励孩子，处事要公正，评价学生要把握分寸，擅长发觉孩子的39;优点，同时要严格要求孩子。第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位老师的第一精神须要。所以

4、本学期我们本组老师将依据校领导要求，打算既要去读关于自己所教的学科方面的书籍，又要去读关于其他有助于自己教化教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己充溢起来。二、扎扎实实开展有关教研活动。（1）以开展课堂教学探讨为重点，开展集体备课活动。本学期本组将依据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干老师的示范课。有关老师参与市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过老师业务学习，相互听课、评课，努力使本组老师在课改中快速成长起来。（2）开展探讨活动，刚好积累材料，总结得失，刚好完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等，。（3）围绕课

5、题营造书香班级，积淀文化底蕴仔细做好系列活动。三、抓好常规管理，提高工作实效。（1）严格执行课程安排。坚持按课表上课，每位老师仔细执行，并且做到：上课准时进课堂，课上不得随意离开课堂，不拖课，不随意换课。（2）突出六仔细管理，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课安排.（3）加强家校联系，关切帮助学困生。本组老师平日里要与学困生的家长多加强沟通，刚好将孩子在校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作，切实提高本年级教学质量，合格率要力争达到98%，同时可能提高优秀率。语文教研组年度教学工作安排范本模板【三】一、指导思想在教育处的领导下，坚

6、持以学校教学工作安排为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教化理论为基本行动指南，坚固树立以学生为中心的教化观。在新课改的大背景下，主动践行释放师生潜能的课堂。加强课堂教学探讨，切实提高课堂教学效益。切实提高语文老师的业务实力水平，走出去，引进来，培育一批本土名师，逐步形成具有影响力的语文老师团队。二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行释放师生潜能的课堂，逐步实现高效课堂常态化。2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教化理念，加强课堂教学探讨，实现教学效率提升。3、在教育处领导下，协作教育处做好语文学科常规管

7、理工作，促进语文学科质量显著提升。4、组织备战小学语文老师优秀课评比、青年老师基本功竞赛。5、主动组织老师参与教学研讨活动，做好新老师指导，备战新聘老师教学基本技能评比。6、接着激励老师参与网络教研，争取再创佳绩。7、主动参与优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。三、详细工作措施（一）教研组建设。强化语文教研建设，主动有序有实效地开展语文教研活动，主动发挥团队的力气，让语文教研能真正了解语文老师所需，解决语文老师所难。拓宽语文教研之路，实现语文老师实力提升。主动为语文老师的的发展供应平台，做语文老师和外界联系的重要纽带之一。结合教研组活动，开展老师互听互评活动。向身边老师学习先进阅历，以人之长

8、，补己之短。主动动员一部分实力强、主动性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文老师团队。（二）语文常规工作1、严格要求全体语文老师仔细执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。2、仔细研读课程标准，努力钻研教材仔细备课，切实发挥备课应有的主动作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。3、严格按课表上课，并合理支配好课堂非常钟的写字时间，渐渐提高学生写字水平。4、协作教育处，实行定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文老师的业务进行检查，刚好督查整改老师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。5、激励老师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。6、要求老师

9、在教学过程中刚好关注学生学习效果，依据学生实际学习效果改进教学方式和方法。特殊关注学困生的帮辅转化工作。7、激励老师关注班级特长学生，因材施教，实现特长生吃得饱，特困生吃得了，全员都进步的良好局面。（三）加强老师业务素养的培育和提升。支配主动性高、责任心强的老师外出学习培训。根据出去当学生、回来当老师的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进阅历为我们服务。激励老师主动撰写论文及教学反思，提升教科研实力，争取在一些重要竞赛有所斩获。主动组织老师参与相关竞赛，争取较上学期取得新的突破。语文教研组年度教学工作安排范本模板【四】依据x市语文工作安排和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推

10、动课程改革为核心，以课题探讨为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价探讨出效率为本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、接着仔细学习语文新课程标准，关注人民教化x教化中小学教材教学等教化教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校安排实行如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为

11、单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能刚好通过研讨、沟通，找寻到改进的方法和措施，寻求相关策略。（4）、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿，主动参与市优秀教学案例征集活动（5）、发动老师主动撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如教海探航征文活动，从而努力提高老师的理论水平和教化教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力

12、于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、接着重视低年级写字教学探讨，同时加强中、高年级写字教学、评价的探讨。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作打算。2、加强口语交际及语文综合性学习的探讨。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，

13、我校将动员全校老师主动参与有关课题探讨，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教化特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师同心同德，学习观摩，提出看法并主动参加，并组织探讨课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的探讨。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，

14、让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，主动做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和老师更加重视作文。争取在市区的六一作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区教化信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、主动提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的主动带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践以人的发展为本的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，实行措施，

15、探讨做好毕业班工作。三、重视课题探讨，提高科研素养。新学期语文课题探讨主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的探讨。在市、区教研室的领导下，我校将主动绽开各级各类的课题探讨，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题探讨的成果快速转化，为教化教学服务。1、三、四年级的综合实践活动要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定探讨安排，定期组织课题活动，带领学生主动开展实践活动，在综合实践活动中绽开以探讨性学习为主的语文综合性学习，五年级将结合对学生的教学评价电子档案成长包绽开愉快地成长的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化

16、教化的须要，教研组将带领全体老师接着探讨省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教化技术更好地为教化服务。3、加强评价改革的探讨，仔细学习教化部颁布的中小学评价与考试制度改革的指导看法，主动参加在新的平台上构建新的评价体系的课题探讨，搞好多元化智能评价的子课题探讨。4、接着重视课堂教学的探讨和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，接着做好半日调研工作。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕如何提高课堂效率等专题目标开展了半日调研活动，通过

17、听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕如何做到有效备课等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进老师成长实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为教化改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周支配两节校内探讨课并请专家刚好评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促老师理论联系实际

18、，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题探讨。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性探讨成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改试验老师的培训工作。主要工作支配。二月份1、组织各年级参与区教材分析。2、制定各年级语文教学安排。3、选送新文笔稿件。三月份1、参与全市二、四年级整班写字竞赛2、 参与区语文教研组长工作会议。3、 校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛 。一年级写字验收。4、 组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织老师观摩省会课2、组织

19、老师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会3、参与市课改年级教学培训和探讨活动4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。五月份1、 组织老师参与四城区会课2、 课改年级老师参与市教学培训和探讨活动3、 校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区六一征文选拔赛。三、四年级诵读竞赛。六月份1、 制定语文复习安排，组织期末考试。2、 做好毕业班有关工作。3、 选评教海探航征文，参与市省评比。4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。语文教研组年度教学工作安排范本模板【五】一、指导思想仔细学习县教化局教研室、学校教化工作精神，以实行语文课程标准及135

20、教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。大力推动135教学模式，进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提

21、倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、详细措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。各年级备课组活动应以135教学模式为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2、备课：做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要深。3、上课：落实135教学模式

22、于平常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。4、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、刚好，注意及状况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，大力推动135教学模式，改革课堂教学方式，促进师生发展。（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主

23、动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文

24、实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（激励老师们都去实践）。四、详细支配九月份1、制定语文教研组安排。2、9月16日到芳小参与县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。3、主动参加县教研员推门听课活动（9月6日、7日）。4、仔细倾听县教研员对我校语文老师的希望、鞭策（9月7日下午）。5、一年级新生学习论语，于9月16日举办一年级新生开蒙仪式。6、9月22日、23日参加我县XX届毕业的青年老师课堂展示活动。7、9月28日，组织全体语文老师参与我校阅读试题现场限时竞赛。8

25、、9月28日，进行135教学模式观摩教学。9、组织学生主动参与诗歌朗诵竞赛、写作竞赛（x省三行诗征文）。十月份1、同年级组老师推门听课。2、开展主题活动优化作业设计，提高教化教学质量。（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，刚好反馈）。3、观看教学录像（省课堂教学竞赛录像）。4、各年级组接着探讨学习135教学模式，年级组相互开课、观摩。5、组织各年级组老师参与县语文学科命题大赛（以上册为主）。6、期中语文教学工作大检查。十一月份1、县语文教坛新秀（鲁x、陈x）课堂教学展示活动。2、新老师展示课（一年级赵x老师）。3、各年级接着开展古诗词背诵、验收。十二月份1、各年级组每周进行集体备课、听

26、评课活动。2、制订复习安排。3、期末语文教学工作大检查。4、期末教学质量监测及分析。5、教研组、备课组沟通总结。6、36年级语文学科竞赛。7、2年级写话竞赛。8、观看教学录像（省课堂教学竞赛录像）。一月份1、主动迎接期末考。2、以年级组为单位，布置寒假作业。语文教研组年度教学工作安排范本模板【六】本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学科教学进度的支配本学期共20周，第五周月考，第10周期中考试，第20周期末考试。各年级备课组长依据各自年级教材特点自主支配本年级的讲授课，复习课。在不影

27、响大组教学进度的前提下，各任课老师可以依据本班级的学习状况适当调整。二、课堂学法培育、指导方案和程序课堂学法培育：让学生在课堂上学会并且喜爱学习语文。就语文教学过程而言，教与学是同一事物的两个方面。我国古代教化名篇学记中就有教学半的说法。吕淑湘先生则更是言简意赅：教学，教学，就是教’学生学’。志向的中学语文教学过程应当是：在老师的激励、组织、启发、诱导下，学生主动地获得有关语文的真知，逐步学会语文的方法，初步地驾驭听、说、读、写、思的实力，并为进一步发展这种实力形成习惯供应基础。这样一种有领导的学习思索、探讨和练习的过程使学生在这一过程中能从多方面受到严格、仔细的语文训

28、练，以提高教学的有效性。这是一种以提高训练效率为中心组织教学过程的思想。巴班斯基说：假如学生养成主动的学习看法，假如他们有相识爱好，有获得学问技能和技巧的须要，假如他们形成了义务感、责任心以及其他的学习动机，那么他们的学习活动就肯定会更有效。指导方案：以课标为基准，坚持统一指导与个别指导相结合的原则。统一指导是学法指导的重要形式，它可以面对全体学生，使学生驾驭学法的一般学问。但每个学生都有各自的性格特点、学习基础和学习习惯，只有当学法指导和学生各自的特点、各自的学问与阅历水平产生共鸣时，才更有针对性，才能发挥方法的功效。因此，老师在重视统一指导的同时，要针对学生的实际状况进行个别指导，指导学生

29、选择适合自己特性特点的行之有效的科学学习方法，使二者相辅相成。指导程序：（一）有机渗透，寓学法于教学之中。（1）备课要明学情，备学法，即了解本班学生的学习实际状况，有针对性地设计学法训练，提高学法指导的自觉性。（2）预习设计要指引方法，即要教会学生全册预习法、单元预习法，又要依据课文特点指导相应的详细的预习方法。（3）教法的选择应有利于指导学法，为学生良好学法的形成供应借鉴和规范。（4）老师讲解过程要示范学法和点拨学法。（5）整个教学过程要重视指导自悟和总结学法。（6）练习设计要有助于学生运用学法，迁移学法，使之受用终身。（二）建章立制，确保学法指导到位学习常规，是学法指导的合理积淀，能对学生

30、学法实行有效调控，并处于有序运行和良性运行状态，具有较强的激励、制约和导向作用。叶圣陶先生给中学生杂志写的复刊词中特殊强调，凡是好的看法和好的方法，都要使之化为习惯。只有娴熟得成了习惯好的看法才能随时随地运用，似乎出于本能，一辈子受用不尽。要使学生形成良好习惯，就要帮助学生拟定一些学习常规，如自学（预习）常规、上课常规、阅读常规、作业常规、复习常规、课外学习常规等等。让学生按常规学习，以便养成良好的学习习惯，只有按肯定规范形成的习惯，才是良好的习惯。如，指导学生自学（预习），根据读查思写程序进行，要求按自读（阅读感知课文内容，动笔进行圈点批画），自查（查阅工具书和有关资料，参阅课文下面的注释和

31、课文前后的学习重点、学习提示、思索和练习等），自思（思索自学目标提出的要求，思索课后习题与课文内容的关系），自学（写出自学笔记，检索积累自学收获）四个步骤进行自学，每一步都有详细有效的操作规范。三、学科三清的教学方法和支配1、堂堂清，主要通过课堂作业来实现。课堂要惊慌，惊慌了才高效，特殊是课堂反馈要像考试一样惊慌，课堂上不能清的，师生利用其它时间肯定要补上。2、日日清：主要是清书上及评册上的该驾驭的重点。形式上不是都实行考试，有时也可以由学生检查学生，采纳学习小组课代表负责制。3、月月清：备课组在月末总结该月所学重点，通过试卷检测学生，不达标的学生由老师辅导后参与补考，确保过关。四、周末辅导内

32、容支配各备课组组长依据本年级的学情自主支配。建议：识记语文学问树相关学问要点并做配套练习。五、优秀生培育方式与支配、学困生辅导方式与支配对于优秀学生采纳集中辅导的形式。各备课组可以把本年级最优秀的前5060名学生集中起来，依据他们的水平加以拓展提高，争取一周一次。详细内容与形式由备课组长确定。对于学困生则安排到详细的老师和学生，师生一起努力帮助其在原有基础上提高。六、本学科教辅资料选用基础：语文活页语言积累与运用专刊阅读：180篇作文：作文通讯（期刊）海选珍藏本各年级依据自己学情加以举荐选用，不强制学生肯定要买。七、集体备课的时间支配与研讨程序时间：每周周四（详细时间、地点由备课组长支配）。研

33、讨程序：1、中心发言人围绕下列要点发言：a）明确的授课目的（备教材，说明教什么和为什么教）。b）预料学生学习该课文是否有爱好和可能存在的困惑，找寻解决问题的突破口（备教法和学法，针对学生实际，说明怎样教和为什么这样教，说明引导学生怎样学和为什么要引导学生这样学）。c）教学过程的完整设计。包括导语的设计、研讨问题设计、作业设计。d）供应资料，教案、课件及反馈练习。2、集体评说，补充完善3、沟通资源4、教后反思八、学期竞赛的时间和支配时间：月考、期中和期末考试前（三次）。支配：听：听力竞赛（考试+嬉戏）。说：演讲竞赛（命题+即兴）。读：配乐朗读（课文）。写：硬笔书法竞赛（名句默写）、作文竞赛析：阅

34、读竞赛（现代文、文言文）、诗歌鉴赏竞赛各年级依据自己的教学进度选择其中的1-3项组织开展。九、本学期优秀老师的培育时间、方法支配1、给与老师实践机会给老师满工作量，在教学、班级、年级等多方面给老师熬炼与表现的机会。2、激励老师进修学习，进修本科、硕士生、博士生学位。3、引导老师课题探讨课题探讨能使老师几年如一日的思索一个问题，为了解决问题必定要学习许多东西，自身的素养和科研实力必定获得有效的39;提升。4、促进老师专业提升：初级、中级、高级、特级。5、让老师多接触先进老师的发展动力有很大一部分是来源于身边和同行中的先进人物，他们的教化教学经验与成果有很强的示范性和引领性，能使老师获得前进的动力

35、，所以要创建机会让老师们接触他们的思想。学校争取多开展这类的名师先进沟通讲座和公开课观摩。6、激励老师勤于创作老师在教学实践中如课堂授课、批改作业、教案设计等环节总会有突发奇想的灵感，须要刚好地登记来，提倡老师记教化日记，对某一问题的看法成熟后要刚好地写成文章，争取获奖或发表，长此以往会形成自己的教学风格、思想。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。以上是我个人对语文学科教学的一些思索，欢迎各位老师提出看法和我沟通。希望语文组的老师共同努力，开创美妙前景！感谢大家。语文教研组年度教学工作安排范本模板【七】一、指导思想：依据学校、学部教学工作安排的精神指导和详细要求，充分发挥教研组小、活

36、、新、实的活动特点，依靠现代教化理念的指导，以规范执行学校各项制度和严格执行六仔细为重点，接着以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学探讨，把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教化教学中，提高课堂教学效率，树立智育为重、质量第一的观念，坚持质量全程监控，强化老师专业化发展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探究一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创建条件。二、工作目标1、教学成果：合格率100%，优秀率85%，100%学生乐学有长，参

37、与校内外竞赛有突破；各班语文成果有提高。2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。3、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，实现老师岗位达标率100%，优良率6080%的目标，骨干老师20%，推动老师队伍的整体优化。大练语文老师教学基本功，我们将组织各项提升语文老师基本功的竞赛，如朗读竞赛、板书设计等。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：仔细学习并实

38、施新课程标准、主动推行学生主动发展型课堂教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面绽开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培育学生爱书的爱好，教会学生读书的方法，训练学生读书的实力，让孩子在阅读中成长。写英雄字是每一个中国人应当具有的基本功，本学期我们将仔细培育孩子的写字实力，

39、让孩子有一个良好的书写姿态，能写一手工整清晰的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有安排的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。四、重点工作及措施1、紧扣学习：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。接着组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现

40、三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。2、把握探讨：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕教学工作开展一系列形式多样的探讨活动。接着抓好西师教材培训工作。在主动参与区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思。接着执行一人一堂探讨课、骨干老师示范课、对外公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年老师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。3、注意活动：每周教研活动时间，语文老师要马上看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。加强小课题探讨，及教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年

41、级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。强调合作：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内探讨，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。5、协作检查：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这三仔细上花力气，从而，降低月查难度。以提升教学质量为目标，加强质量监控。（第4周第一次教案检查；第8周第一次作业检查；第12周其次次教案检查；第16周其次次作业检查。）。6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，主动组织学生参与校外、

42、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。8、围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有安排的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有安排地实行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动安排。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学

43、问，开阔学生的视野。12、办好三次手抄报，依据年级不同由年级语文老师设计好模板。与学校开放日结合，进行学生课外阅读手抄报展示。13、开展老师相互学习一对一结队活动，促进共同发展。五、详细支配二月份：1、制订备课组及个人教学安排。2、组织学习新课标解读材料及西师版教材的编写原则。3、上报人人一堂探讨课支配表，并按表逐步实施。三月份：1、探讨课展示、沟通活动，组织听、评课。2、课堂教学研讨月打算。3、开展古诗文诵读活动及读书活动。4、打算家长开放日的课及成果展示。5、常规检查，反馈。四月份：1、中、低年级讲故事竞赛，高年级演讲竞赛。2、单元测试质量分析、反馈。3、中、高年级现场作文竞赛。五月份：1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。2、读书汇报活动，成果展示。3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）。4、各年级规范字晋级活动。5、常规月检查。六月份：1、制订复习安排。2、上好复习示范课。3、期末考试。七月份1、教研组、备课组沟通总结。语文教研组年度教学工作安排范本模板【八】为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下