2022政史地教研组工作总结15篇.docx

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1、2022政史地教研组工作总结15篇政史地教研组工作总结1一学期来，全组老师主动根据实施素养教化、新课程改革的要求，自觉转变教化观念，坚持以德育为首，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高老师素养和教化教学绩效为目标，全组通力合作，较好地完成了本学期的教化教学工作，现总结如下：一、师德方面全组老师能自觉遵纪遵守法律，贯彻党的教化方针，不断加强政治业务理论学习，真正做到了为人师表，教书育人。二、落实教学常规方面本组学科多，有政史地三科，所涉及的教学班级面比较广，且学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨教法，深化班级听课，相互学习，取长补短。各备课

2、组能始终坚持集体备课制度，老老师出谋划策、悉心指导，很好地发挥了骨干引领作用；年轻老师虚心好学、敢为人先，有朝气、有闯劲，彼此相互学习，合作共赢。三、教科探讨方面1、本学期各备课组在接着落实学科课堂教学要求的同时，确定并开展符合学科特点且易于操作的课题探讨活动，各学科在教学中注意学问的形成过程，注意对学生情感看法和价值观的培育，注意对学生获得学问和获得信息的实力的培育，实行“情境教学”、“案例分析”等新教法，让“小学科”以崭新的面貌呈现在学生面前。2、组织老师学习新课程理论，接着保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。3、重视课堂教学效果，协作学校做好调研工作。本学期针对学科特点，我们组把新流

3、程课与组内研讨课有机结合起来，让每位老师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每位老师的课都要求既要有自我总结和反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。4、加强对学生的评价方式的改革，领先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的主动性和主动性。四、今后工作的努力方向尽管我们较好地完成了本学期的各项教化教学工作，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教科研总体水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，教学探讨效果不是很明显；再如教学论文水平及获奖层次还有待于提高等等，全部这些都将是我们今后努力的方向。总之，这一学期是劳碌的、充溢的，大

4、家在各自的工作中得到了进一步提高和完善。新时期、新要求，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。政史地教研组工作总结2一个学期又将结束了，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教化教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面本学期，全组老师能仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，

5、政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评比活动中，我组杨喜云老师讲的课受到领导好评，并获学校嘉奖。活动调动了广阔老师的学习自觉性，丰富了老师的学问，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。二、教化教学工作方面我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法

6、，年轻老师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。学校组织了两轮听评课活动，全体老师都能主动参加讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的状况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参与教研活动。在教研活动中都学到了许多的阅历，课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，刚好的交回教育处，接受检查。三、教研及业务理论方面全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论

7、文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；教学设计；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。当然，“

8、人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。总之，本组全体老师在学校领导的关切下，同心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。政史地教研组工作总结3一学期的工作即将结束，这学期，我们政史地组在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻区及学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地开展多种了一系列工作，圆满地完成了本学期的教化教学任务，现总结如下：一、勤学新课程标准为指针今年暑假起先，省市级教化主管部门对新一届的高一老师开展了一般中学深化课改的

9、全员培训，宣扬并要求实行深化课改的理念和要求。我们政史地组7为老师参与了培训学习。另外，省学科指导看法20xx版也正式发行运用。为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教学指导看法的精确把握，我们在开学初进行了一次主题研讨活动，老师们通过学习，明确了学科指导看法修订的意图及教学内容详细要求的内容改变，做到教学伊始就有整体把握，有的放矢。平常，组内老师也注意教学理论的学习，订阅专业报刊杂志，刚好了解国内外时事动态及教学信息，主动为自己充电。主动参与市区级教研活动，通过观摩学习同行的优秀做法。二、实干常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创

10、新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。现在，学校的办公室设置是以段位单位，我们组的状况又比较特别，由政治、历史、地理三科组成，人员比较分散。因此，平常主要是由备课组长牵头，开展办公室组员间互动沟通，取长补短，加强随机研讨。通过这种随机沟通，新老老师互学互促。坚持每周一次的备课组活动，以及两周一次的教研组活动，开展听评课活动，反馈教学状况，进行教学反思，促进教学策略的改善。“教”和“研”是一对冲突体，“教”和“研”还是一对“最密切的挚友”。“优化”教研活动能使“教”和“研”之间融会贯穿。“优化”教研活动就是要深化改革教研活动，使其内容

11、丰富多彩而且追求最志向的效果。改革公开课的“教”“研”方式。对于示范课、观摩课等各种各样的公开课，教研组不仅要做好安排和激励老师主动参加，而且在研讨时要革新。关注的目光除了公开课的课堂实际效果，还应当关注老师个人的课前打算和课后的反思。课前打算要求任课老师供应完整的教学设计，奇妙的教学设计本身就是一项教研成果。课后可以要求任课老师整理教学实录，以文章的形式写教学反思。其他老师则可以写课堂评价、观后感等。这学期，张小鸥、金小平、王海燕、叶长和等老师开出了公开课，卢道光、杨丹、何小珍等老师主评并进行了主题式微讲座。课堂上，组内老师也能做到从点滴入手，了解学生的认知水平，细心备课，努力创设宽松愉悦的

12、学习氛围，激发爱好，教给学生学问的同时也培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在；每月一次的教学检查，落实对老师教案、改作等工作的监督和管理，月月清的检查机制使常规教学管理工作落到实处。提倡分层作业，有效检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。三、善思教学节展示为契机校本教研，就是老师“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。老师个人的自我反思、老师集体的同伴互助、专业探讨人员的专业引领是开展校本教研和老师专业化成长的三种基本力气。本学期我们教研组教学工作重点是围绕“教学目标的合理设定和有效达成”主题，开展了两次校本主题研修活动，主办了

13、一次市历史选修课教研活动，项校长为全市高一历史老师开出了一节精彩的历史选修课。第1315周，我们政史地组依据学期教学安排以及教学节的活动要求，开展了一次基于“以学定教以导促学”的高三历史主题研修活动。1、集体备课制定单元教学安排围绕本学期的教研主题“教学目标的合理确定和有效达成”，督促老师对教学内容和目标加强探讨，从而让老师的教和学生的学都做到低负高效。此次活动，先是高三历史备课组通过集体备课，探讨制定必修三第六专题的教学安排，依据学情合理取舍教材内容，确定教学重点和舍弃点，并合作精编一份同步练习，力求提高高三复习的有效性。2、开课展示参与听评课活动由项校长和杨媚娥老师开出了两节高三历史一轮复

14、习课。课后，我们全组在四楼会议室进行了仔细的议评课活动。活动中，两位开课老师都对这次的教学进行了深刻的反思，尤其是身位温州市名师的项洪文校长，光反思稿就写了5页纸。这种踏实的工作看法和不断追求进步的精神值得我们学习，是我们这次活动中的又一个收获。全组老师都主动参加，除了高三历史备课组的三位老师，其他老师都就此次听课写出了评课稿，从理论和现实角度对该教学内容的两次公开课展示进行了一分为二的点评。上交的10篇评课稿有7篇在教学节系列活动之评课稿竞赛中获奖，在各教研组中是最多的。另外，政史地组在教学节系列活动之教研组校本教研策划和研修评比中获第一名。大家都在这次活动有感悟有收获。全组成员还对导学稿的

15、应用提出了自己的看法。一样认为“导学稿”是教学的一个协助工具，不是课堂教学的主导因素。导学稿教学法有它的独特的优势，也存在问题和缺陷，并不是全部课型、全部教学内容都适用，我们应当客观、辩证地看待这种新的教学模式。要使导学稿真正发挥导学作用，成为“以学定教，以教育学”的有效载体。这次活动，我们是全员参加，大家都有感悟有收获。也给我们高三阶段寻求有效的文综复习模式供应了一些思路与启发。学问落实方面，文综复习照旧要以书本学问为本，并且要将学生常见的易错点通过各种形式赐予点拨，以夯实学生的学科底蕴。实力培育方面，项老师的设计是围绕本单元文本学问进行文本应用的一连串的设问；杨老师的设计在于以高考题导入，

16、结尾又以这道题回应，考查学生的答题实力。两位老师的处理各具特色，但肯定程度上都注意了发挥学生主体地位，让学生自主思索和探讨反思的空间。在练习选择方面，两位老师都选用了高考试题，并留意解题方法的指导，这对于提高学生的解题实力有主动作用。校本教研旨在解决教学中存在的实际问题，所谓“在教学中”，“通过教学”。“以学定教，以教育学”最重要的还是在日常教学中的贯彻，从“以教定学”到“以学定教”不是一蹴而就的，传统的教学观念和教学模式的转变须要一个过程。我们期盼不要让公开课教学成为做秀的舞台，不要让研修的热忱转迅即逝。除此之外，我组老师这学期在教科研竞赛和指导学生参与各类竞赛中收获颇丰。王海燕、张小鸥、杨

17、丹三位老师参与瓯海区中学地理老师素养大赛，获得了团体二等奖，文本解读三等奖，老师技能二等奖的好成果；何春苗老师的课例获得市二等奖，何春苗老师的论文、杨媚娥老师的教学设计发表省级期刊上；高二（8）班5位同学参与区中学政治小论文评比全部获好的名次；高三文综竞赛获近几年来最好成果，两个一等奖，一个二等奖，四个三等奖。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，立足于教学实践，在反思中改进教学，不断提高提高教学质量。政史地教研组工作总结4政史地教研组是一个团结向上、奋勉进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作安排为指导

18、，落实我校明理博学求实创新的办学理念，以提高学生的思想道德素养以及历史地理学问概况为目标，以课题的探究和探讨为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将工作状况总结如下：我教研组老师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上主动引导学生，生活上到处关切学生，人格上充分敬重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民老师。我教研组重视政治理论和教化理论的学习，重视业务学问学习和业务技能的提高。以竞赛课、公开课为活动契机，主动组织业务学习。结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和探讨，在

19、多次运用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思索和探讨，主动参与班班通培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素养教化思想，始终站在教化工作的最前线。更引人注目的是，本组班主任，他们非常重视教化手段和方法的正确选择与应用，擅长思索，勇于创新，工作上形成特色。各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。教学活动安排化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到安排在先，活动在后。每位老师制定完整的教学安排，使每一位老师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等状况做到心中有数。备课教

20、案规范化仔细落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。每个老师所上的每一节课都有具体而完整的教案。全体老师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充溢时代气息。备课中不仅重视学生学问的增长，而且重视学生特性发展和实力的培育。坚持反思失误、失败的缘由，注意阅历的点滴积累。课堂教学实效化,教学模式尽量采纳宽松的“启发式”、“探讨式”，营造一种思维容量大、拓展程度高、民主同等的学习环境。以求新、求实为目标，努力做到教学内容切合学生实际，坚持实事求是；教学过程针对学生实际，留意因材施教；教学形式力求新奇好用，讲究课堂实效。主动培育学生的课堂参加意识，用各种手段激发

21、学生的学习爱好，使老师的主导作用和学生的主体作用得到了较好的统一。坚持每学期每人至少开一节公开课，在研讨活动中相互提高。重视考后的分析讲评工作。教学科研水平与实力有待进一步提高由于教化教学工作的繁忙，尽管在教学科研方面作了主动地探究和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，这个也是我们今后努力的方向。今后加强教学科研理论的学习与探讨，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法，主动参与教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用了课本学问。为刚好获得更多教化教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，

22、加强学科资源的共享。在教务处的指导下把工作搞的更好。政史地教研组工作总结5时间飞逝，转瞬间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以教化局教化工作要点和学校工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺当、有效的开展了我组工作，并取得了肯定的成效。1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程安排和新课程标准的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研相互结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内

23、开展小课题探讨。各位老师的教研理论水平都得到了提高。3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理老师队伍建设，提高了老师的业务素养。4、在本期中培育了学生对政治、历史、地理学科的爱好，发展了学生特长，全面地推动了素养教化。详细成效：一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。

24、二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、改革备课，减负增效“磨好课”。老师在制定规划、教学目标时突出了情感、看法、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。2、主动开展了组内听课评课活动。每位老师在本期中都主动的参与了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的探讨和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课看法；加强了组内沟通，实行随堂听课的开放模式，听课老师负责将听课看法刚好反馈

25、给了被听课的老师。3、做好了教学阶段性测试和总结，规范了练习的编印及统一运用。本学期要求每位老师至少能独立出两份练习卷。仔细做好单元、章节检测工作，刚好仔细做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作，各位老师都做到了组内的要求。在半年的教研组活动中我组顺当的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成果，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作看法，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作遵旨。政史地教研组工作总结6本学期政史地组的主要工作简洁总如下：1、一学期以来，全教研组老师主动参加学校开展的“教是为了不教”的课改活动,转变教化观念，坚持以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主

26、动探究行之有效的课堂有效教学模式。2、加强理论学习，通过各种途径探讨并实践课堂有效性教学，努力提高政史地的课堂实效和教学成果。一、师德修养方面全组老师仔细加强理论学习，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做到为人师表，教书育人。组内老师都能主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。二、教化教学工作方面我们组实际有政史地三门学科，所涉及到的教学班级比较广，各学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到相互学习共同进

27、步的目的。三、教研及业务理论方面本学期政治历史2个组的全体老师主动参与了学校组织的“教是为了不教”的课改活动。仔细完成每个月的读书摘抄和读书心得。并把学到的这些理论学问应用于课堂教学，做到学以致用。政治组和历史组的部分老师还参加和组织了2个微型课题：由顾玉兰老师组织的初中思想品德课问题设计的有效性探讨和陆志丹老师组织的导学案在初三历史复习中应用的有效性探讨。本学期部分老师接着主动参加学校组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动;阅历沟通会等，通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。同时由张俐吉老师和沈丽英老师分别参加了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。向兄弟学校展示了

28、我们市二中老师的风采。此外，顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。黄秀芬老师在江阴市实行的20xx沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩沟通活动中所上的展示课行为与后果获得了一等奖。1)开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教研安排。本学期教研组活动每2周开展一次。全组老师都能按安排，有内容，开展好教研组活动，学习有关理论文章.2)坚持定期集体备课。分成三个详细的备课组：政治、历史和地理备课组，由本组的备课组组长每2周组织在一起钻研教材、教法，钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。例如政治组在备

29、课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行仔细的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固学问，提高实力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。3)落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会主动参与，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老老师毫无保留，全心指教;新老师看法恳切，虚心领教;气氛和谐融洽。4)仔细对待作业。作业细心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中存在的问题。我信任，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各

30、位老师的共同努力下，以后政史地教研组的工作会做的更好。政史地教研组工作总结7我们政史地教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变老师观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组各位老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度安排，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开探讨，写出心得体会，提高相识

31、水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学实力较差的老师的教学实力实行跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照起先，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，刚好指导。新老师刚好登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快

32、。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，史亮、彭永芬老师在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、主动进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。3、强化教学常规的管理本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编

33、写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。

34、尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和运用上，每位老师都能主动参加，献计献策。二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学实力。由于本组的教科研实力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，期末写出相关论文。在平常的

35、教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中主动探究探讨性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和实力。三、存在问题：1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够；3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；4、教研工作力度教弱缺乏教研实力四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。 比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高

36、我校政史地教研组的教学质量。政史地教研组工作总结8本学期，我教研组坚持以学校教务处工作安排和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现总结如下：一、工作要点本学期我做了以下工作：1、制定并完成了教研组安排开学初，在充分探讨教材和学生的基础上，仔细制定切实可行的学期安排，并初步完成教研安排。2、刚好做考后分析总结。在上学期的基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培育学生提取信息的实力，做出了如何撮信息的实力？3、仔细组织听

37、课活动从备课组到全组推选再到推后3次磨课，最终到区优质课前集体备、讲、评，都闪耀着集体才智的光线。4、仔细做笔记，听报告，做总结5、仔细扎实做好对青年老师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。6、协作学校教务处与教研室搞好常规检查工作。二、教研组亮点与不足1、给老师们自由与探讨的空间。2、严格根据考勤要求：说到、做到、盯到。这样最大的好处：有时老师自己也不好意思。三、收获与感悟1、多数老师主动完成教务处与教研室工作。2、个别老师的主动性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。3、我组老师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。4、课题探讨的成果有待加强。五、努力方向。1、增加学科新课

38、标的再次学习与理论学习，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用课本学问。2、通过制度来增加老师们的主动性。3、通过组内沟通，与请领导参与来增加老师的主动性。4、主动参与教科研方面的培训，增加课题探讨的问题意识与实践总结。5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。政史地教研组工作总结9我们组是一个特别的教研组，之所以特别，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体探讨某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但

39、我们组扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝合力，形散而神不散的教研组。一、 教研组概况我组现有老师5人，全组老师均为高校专科以上学历，一位班主任。教研组成员的平均年龄为30多岁，学问结构、职称比例均较合理，这为教化教学工作开展奠定了基础。二、 老师师德表观老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的道德素养外，更要有高度的觉悟和坚决的教化方向，以自己的人格力气增加教化效果。为此我们坚持业务理论学习，提高道德素养和教学实力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，主动推行素养教化

40、，以高度的责任感，为人师表，主动完成各项教学教研工作。三、教研组工作1、强化业务学习，转变老师观念。本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间，组织老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。本学期我们特殊加强集体备课的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。全体老师在教学过程中都取的了不错的成果，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑转变了老师的观念。2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。（1）有明确的教学安排。为使各项教学活动有目的地按步骤进

41、行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。一开学，我们成立了师徒结对、备课组，大家在探讨基础上制定出教学安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。（2）定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。（3）更新教法，提高课堂教学实效。在这一学期的教学实践中，我组老师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训

42、练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期我组老师开设了5轮组内教研课2轮展示课，全组老师共听课118节，其中，教学公开课中，我组老师以满腔的热忱，主动投入到活动中去，全组老师同心协力，大家共同备课，修改教案，制作课件，呈现了教研组的集体才智。很多老师也利用这个契机进行学习。（4）命题组卷严格规范。考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到

43、命题所覆盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的实力要求，严格限制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教育处存档。（5）作业细心设计并做到适量。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。4、注意教科研活动，深化教化教学改革。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动

44、；主动参加和学习学校专业建设有关探讨；常常外出学习，主动参与教研活动，吸取他人先进阅历；主动参与教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。5、做好了师徒结对的带教工作，老老师通过传、帮、带，使青年老师很快提高了工作实力。四、今后工作的努力方向尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地生教研组的教学质量。总之，这一学期是劳碌而又欣慰

45、的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，信任今后，政史地生组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好政史地教研组工作总结10一学期来，政史地教研组全组老师仔细根据期初制订的工作安排，勤勤恳恳，乐于奉献，在校领导的领导下，取得了比较志向的成果，详细工作汇报如下：1、努力提高教学业务水平我们全组老师在自学的基础上，充分利用校内外的各种教研活动，学习各种先进的教学理念，深化研读学科课程标准；主动参与各项进修和培训任务，不断补充新学问，提高政治觉悟和理论水平，为教学工作服务。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

46、3、发扬团队精神，加强集体备课，提高教学质量（1）全组老师同心同德，政治、历史、地理三个学科都能做到同心同德，资源共享，削减重复劳动。（2）加强集体备课，每一个学科设一个备课组，定期实行备课组活动。每周一次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并仔细做好活动记录（要求：针对备课的主题，确定每课的难点，同时，确定突破点）。统一备课摸板，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一检测时间，统一阅卷及评分标准。尤其要抓好初三年级历史、政治的教学工作，探讨中考动态，对潜能学生要进行课外辅导，提高课堂的教学效率，努力提高教学的成果。在初三的期中考试中，初三的政治名列全市第2，历史学科名列全市第4。（

47、3）相互学习，取长补短，提倡多听课，多提建议，共同提高教学水平。冯惠琴、陆林、黄秀芬、黄菊等老师主动参与了组内公开课的展示活动，组内老师主动评课议课，共同探讨课堂教学模式，努力提高课堂教学实效。陆志丹老师和黄菊老师还还细心打算，参与了信息技术和课堂整合的教研活动，做了精彩的展示。4、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务要求。仔细落实教学“六仔细”等常规教学工作，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作、5、关注学生思想，做的学问、实力、情感相统一。在本学期教学中，以逐步扩展的生活阅历和成长中遇到的问题为基础，帮助学生提高思想道德素养，形成健康心理素养，树立公民意识、法治意识，培育学生学习实力和实践实力。6、加强教科研工作，开展课题探讨活动加强教研组建设，进一步规范校本教研活动，做到有安排，有专题，定主内容，定时间、提高教研活动的效率。今后，我们要接着努力，主动组织和参与各项活动，努力提升本组老师的教化教学实力，着力提高课堂实效，打造一个主动向上的教研组形象。政史地教研组工作总结11本学期期，中学政史地教研组成员将接着努力，不断完善本组的教化、