2022心理广播稿14篇.docx

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1、2022心理广播稿14篇心理广播稿 篇1心理健康是完整健康概念的重要组成部分。国内外学者曾对心理健康的定义与内涵，从不同角度进行过多方面的阐述与探究。1946年第三届国际心理卫生大会认为：所谓心理健康，是指在身体，智能以及情感上与他人的心理健康不相冲突的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。事实上，我们可以从广义和狭义两种角度来定义心理健康。从广义上讲，心理健康是指一种高效而满足的，持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动过程内容完整，协调一样，即相识，情感，意志，行为，人格完整和协调，能顺应社会，与社会保持同步。中学生心理健康的标准综合国内外专家学者的观点，依据中学生的心理特征

2、，可将中学生心理健康的标准归纳为：1.认知实力发展正常，智力水平在正常值以上。智力是人的视察力，留意力，记忆力，想象力和思维实力等认知实力的综合。中学生的年龄正处于人生智力发展的关键时期，智力与认知实力发展正常，是中学生就学阶段的重要心理条件，是中学生心理健康的重要标准。衡量中学生的智力和认知实力，关键在于看其能否正常发挥出效能。主要标准为：有剧烈的求知欲，乐于学习；对新问题，新事物有爱好和探究精神，表现出能动性；智力各因素在活动中能够有机结合，主动协调，正常地发挥作用。2.心情稳定，乐观，心情开心心情是人们对客观事物是否符合其须要所产生的看法体验。中学生心情健康的内容主要有：主动心情多于消极

3、心情，使自身保持乐观，主动，向上的心态；心情反应适度，有适当的引发缘由，反应强度与引发情境相符合；能有效调整和限制心情的质，量，度，使其能在适当时间、场合恰如其分地表达，既能克制约束，又能适度宣泄，不过分压抑。3.意志健全，有较强的行动的自觉性，坚决性，坚韧性和自制力意志是人们自觉确定目的，并依据目的去克服各种困难，实现预定目的的心理过程。意志健全主要表现为行动的知觉性，坚决性，坚韧性和自制力，即：在活动中有自觉目的，而不是缺乏主见或盲目确定，一意孤行；执行确定中能刚好决断，并依据改变的外界环境随时调整确定；能以坚韧不拔的毅力克服一切困难和挫折，实现既定的目标；同时能有效地限制，调整自身的心理

4、活动，使之符合实现目标的要求。4.自我观念正确，具有健全统一的特性自我观念是人对自身环境以及与四周事物关系的相识，个人总是在与现实环境，与他人的相相关系中，在自己的实践活动相识自己的。只有树立正确的自我观点，才能形成健全统一的特性。其一样的标准为：对自己的相识比较接近现实，不产生自我同一性混乱；能开心地接受自己，对自己的生活，学习，现状和将来有肯定程度的满意感和发展感；以主动进取的人生观作为特性的核心，把自己的须要、愿望、目标和行为统一起来。心理广播稿 篇2百年老人一个接一个的离开我们，名家一个接一个的去天堂。我们不能因为佩服和佩服他们的风采和渊博的学问就放弃对他们的怀念，他们那种纯粹的爱国主

5、义和人格魅力在我们心中是抹不掉的。什么是性格？做人的性格也叫。性格分凹凸。大师们，世纪老人留下的珍贵遗产就是他们的人格，高尚，高尚，深刻。性格是一门高深的学问。我们的学生学习，求学历，要求更深刻的人格学问和人格的最高境界。要获得这个最高的学位，须要一辈子的时间。一个学大提琴的年轻人去找艺术大师请教。大师是卡萨尔斯，上个世纪最宏大的大提琴家。他问大师:怎样才能成为一名优秀的大提琴手？大师回答:先成为一个优秀的大写的人，再成为一个优秀的大提琴家。大师的话有意义，我们一时难以理解。但是我们在日常生活中的所见所闻，会帮助我们渐渐理解这句话的深层含义。一个人要想在社会上立足，就要做事，要想学会做事，就要

6、先学会做人。做人第一，人品对人最重要。在北大，人们会给你讲一个季羡林大师的故事。季羡林是北京高校教授，闻名的国学大师。他的学术声誉和人格都很高尚。有一年秋天，北大开学，一个外地的大一新生提着一个大包走进北大校内，觉得很累，就放下包在路边休息。这时，一位老人经过，年轻的学生让老人照看行李，自己办理入学手续。老人欣然同意了。年轻人办完手续轻松回来，老人尽职尽责地站在旁边守护行李。谢过老人后，就和他分手了。北大开学典礼上，小伙子看到那天照看自己行李的老人是坐在主席台上的北大副校长季羡林。他一起先很惊异，也很讶然，后来内心动摇，大家都赞扬吉老人格高尚。让我们观赏一下世纪老人冰心先生的人格。作为一个高手

7、，冰心体弱多病，即使是年轻的时候，也很少显得淡然豪迈。到了老年，他病得更厉害了。然而，老人冰心坚韧地与疾病斗争，过着坚毅的生活。一年冬天，冰心因病再次住院。那时候，老人已经接近生命的终点。但当记者去病房采访她，问老人你现在最关切的是什么时，老人简洁感人的回答:是老病人的病情。这是老人。在她的一生中，她以自己为笔，以岁月为稿纸，写了一篇又一篇关于爱情作为一种力气的文章，向千千成千上万的人传达了爱的暖和。80年过去了，老人对众生的爱依旧不老。今日冰心在天堂，留给我们的却是一个很有特性的背影。事实上，历史和传统离我们最近，失落大师的人格魅力应当通过我们的努力得到延长和延长.心理广播稿 篇3俗话说：细

8、微环节确定成败。同学们，让我们一起来倾听并思索几则关于细微环节的故事吧！蝴蝶引起的风暴蝴蝶效应1960年，美国麻省理工学院教授洛伦兹在探讨“长期天气预报”问题时，出现了疑难问题：她在计算机上用一组简化数据模拟天气的演化，原本是想利用计算机的高速运算来提高天气预报的精确性。但是，事与愿违，多次计算表明，初始条件的极微小差异，会导致错误的结论。当洛伦兹发觉了她在工作中的微小差异所导致的巨大反差时，她用一个形象的比方表达了这个发觉：一只小小的蝴蝶在巴西上空振动翅膀，它扇动起来的小小旋涡与其他气流汇合，可能在一个月后的美国得克萨斯州会引起一场风暴。其缘由是蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生改变，

9、并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的改变，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大改变。这就是闻名的“蝴蝶效应”，它用来比方一件极其微小,看似极其不经意的小事,都可能引发很大的后果。在我们的生活中，也存在着许多类似的“蝴蝶效应”。曾经有一组漫画是这样画的：一个人在单位被领导训了一顿，心里很恼火，回家冲妻子发起了脾气，妻子无来由地被骂，也很生气，就摔门而去。走在街上，一条宠物狗挡住了去路，“汪汪”狂吠，妻子更加生气，就一脚踢过去，小狗受到踢打，狂奔路过一个老人面前，把老人吓了一跳。正好这位老人有心脏病，被突然冲出的小狗一吓，当场心脏病发作，不治身亡。类似的

10、事情在航空、航天、军事方面亦不少见。1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次飞行时，在升空第73秒后，由于右侧助推火箭密封装置出现问题，造成燃料外泄，航天飞机发生爆炸，7名航天员当场遇难。20xx年2月1日哥伦比亚号航天飞机爆炸（解体燃烧），其失事的根源在外部燃料箱脱落的一块绝热泡沫碎片击中左翼前缘，使热防护层形成裂孔，航天飞机重返大气层时超高温气体进入机体，酿成大祸，机上的七名宇航员，包括六名美国人及一名以色列人全部遇难。正是由于对助推火箭密封装置和外部燃料箱表面材料检验这一细微环节的疏忽，而酿成了人间惨剧。同样，在建筑行业也有因细微环节的疏忽，导致严峻后果的。德国某闻名理工

11、学院的学生，都有一枚刚制纪念章。因为该学院曾有个毕业生设计了一座大桥，由于微小的疏忽，大桥在刚建成不久便倒塌了，造成了许多人死亡。学院为了使学生恒久记住这个惨痛的教训，于是就用这桥的废钢制成纪念章，人各一枚。古英格兰有一首闻名的名谣：“少了一枚铁钉,掉了一只马掌,掉了一只马掌,丢了一匹战马,丢了一匹战马,败了一场战役,败了一场战役,丢了一个国家.”这是发生在英国查理三世的故事.查理打算与里奇蒙德决一死战,查理让一个马夫去给自己的战马钉马掌,铁匠钉到第四个马掌时,差一个钉子,铁匠便偷偷敷衍了事,不久,查理和对方交上了火,大战中突然一只马掌掉了,国王被掀翻在地,王国随之易主。细微环节是构成金字塔的

12、一块块方石，是铺就铁路时自甘居下的一条条枕木。我们只有关注细微环节，把握细微环节，演绎细微环节，才能把握人生和命运。所以：我们必需变更心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注意细微环节、把小事做细。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。不积跬步，无以至千里，不积小流，难以成江河。我们作为小学生，应当形成关注细微环节的好习惯，比如每天整理好书包，不要丢三落四；仔细完成作业，削减错误的次数等等。敬爱的同学们，让我们一起努力，做一个注意细微环节、仔细细致的优秀小学生，好吗？听了这些关于细微环节的小故事，同学们有什么启发呢？下面，请大家跟着我一起读下面几句名言：（1）细微环节是一种创建，细微环节

13、是一种功力，细微环节表现修养，细微环节体现艺术，细微环节隐藏机会，细微环节凝聚效率，细微环节产生效益。（2）要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。（3）泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。心理广播稿 篇4女:采撷一屡阳光，编织七彩童年;男:留住一阵清风，播洒希望明天;女:付出一份真情，打造爱的世界;男:尊敬的老师们女:敬爱的少先队员们，合:大家好!男:xx小学红领巾广播又和你见面了!女:本期的节目由我们为大家主持，我是主持人 。男:我是主持人 。男:今日的学习园地为大家打算的是怎样丰富语言的积累。丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才能渐渐丰富。“读

14、书破万卷，下笔如有神20xx最新关注心理健康校内广播稿20xx最新关注心理健康校内广播稿。”说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢?二、专心记忆。光机械记录而不专心记忆是不行取的。对于摘录下来的好词、佳句、精彩片段，我们要专心去体会，把它消化、汲取，内化成自己的语言，以便用时能随时“提取”，活学活用。三、常常应用20xx最新关注心理健康校积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言肯定会生动丰富的，时间长了，肯定会尝到“勤采蜜”的甜头。最终我们希望每位同学都能成为勤劳而欢乐的小蜜蜂女:在本次节目接近结束的时候，请大家观赏春晓，希望在惊慌的学

15、习过程中，你能微笑对待每一天20xx最新关注心理健康校内广播稿广播稿。男:本期红领巾小广播到此结束，敬爱的同学们，下期再见!女:再见!心理广播稿 篇5又是一年丹桂飘香，又是一年新生入校季节。伴随着喧闹兴奋的报到场面的结束，家长的离去，军训的起先，新生的高校生活拉开了序幕。如何在较短时间内适应高校生活，成为摆在新同学面前的首要问题。心理学家分析，很多同学，成功地走过黑色的七月，兴奋地迈入了憧憬中的高校校内，都有着剧烈的志向主义色调，一些同学因为没有做好“适应”的心理打算，经过一段时间的生活和学习之后，发觉志向与现实之间存在着剧烈的反差。与中学相比，高校生活具有更多的自主性，敏捷性和探究性，进入高

16、校后，同学们一时无所适存。有些同学感觉一下子从中学的严格管教中“松了绑”，但又不知如何支配，经过一段时间的彻底放松后又感到无聊、空虚，以致愁闷，焦虑；还有一部分同学表现出对生活环境的不适应。心理学上将这一时期称为“高校新生心理失衡期”。所以，老师和同学们自己都应当特殊注意新入学后的心理调适，平安地度过心理失衡期，胜利地进行角色转换。我们大一新生应当从以下几方面来进行角色转换：一、同学们应理清高校生活，树立新的人生目标。一般来说，小学目标是上中学，中学的目标是考上高校。由于有明确的目标，再苦再累也能忍受，一旦进了高校，好比船到了码头火车到了站，多年的愿望最终实现了。“到高校里来是学习的，不是来享

17、受的，高校里还有好多目标值得你去追求和实现。”高校是学问储备的阶段，同学们要搞清晰你将来做什么，你的目标在哪里？为达到这个目标，在高校中我要达成哪几个目标？今年我要达成哪几个目标？本学期我要做哪几件事？本周我要做哪几件事？今日我要做什么？把眼睛渐渐地转到现实中来，踏踏实实地学习，会让你的生活充溢而欢乐。二、同学们应充分利用校内资源，驾驭高校的学习方法。同学们在明确自己人生目标的前提下，要制定学习安排，合理利用时间，提高学习效率，特殊是要利用好课堂上的听课时间。对于专业学问，课后要刚好复习巩固，养成“今日的事情今日解决”的良好学习习惯；在此基础上把学问点系统化，形象化，并有意识的应用到生活实践中

18、去，进一步理解驾驭。同学们要充分运用好“图书馆”和网络媒体，多涉猎吸取相关的书籍和资料，并加以整理。日常学习中，还可以组织学习方法阅历沟通会，请专业课老师或高年级学生介绍一些好的学习方法，培育自己学习的主动性和自觉性。三、同学们要学习与人相处，提高自我的人际交往实力。进入高校，对大多数同学来说，是第一次远离父母来到一个生疏的环境，面对的是一些腔调不同、性格不同、生活习惯不同、爱好爱好也不尽相同的新同学。在这种状况下，就要学习如何与人相处。以宿舍关系为例，融洽的宿舍关系，不仅使你心情安逸，有利于学习，也有利于身心健康。那么，如何处理好宿舍关系，使宿舍真的成为一个温馨的家呢？同学们要尽量与室友统一

19、作息时间，在日常起居生活中赐予包涵和理解；不搞“小团体”，以同等的看法对待每一个人；不触犯室友的隐私，彼此之间赐予足够的个人空间；主动参与宿舍集体活动，增加团结合作；维护共同的生活环境，完成该做的杂务；学会赞美，不吝啬对别人的夸奖。虽都是日常生活中的小事，倘如都能做到，对处理好宿舍关系能起到事半功倍的作用。反之，小小“蚁穴”也能够将良好宿舍关系的“千里之堤”给毁了。高校生活中的其他人际关系也大致如此，大家还可以借鉴以下人际交往原则：1、同等原则。高校生应在人际交往中与他人同等相处，以诚相待，相互敬重，在人格上同等和学习上互助。2、互利原则。要求我们在人际交往中，相互关切、相互帮助、相互爱惜、相

20、互理解、相互敬重，从而维持和发展与他人的良好关系。3、诚信原则。在人际交往中，要诚恳、守信，遵守诺言，讲信用，既要信任他人，也要赢得他人的信任。4、相容原则。相容表现在对交往同学的理解、关怀和宠爱上。人际交往中常常会发生冲突，遇到冲突时要能宽容他人、做到包涵并蓄，包括容忍对方的特性和缺点。作为刚刚入校的高校生，在人际交往方面有些不适是很正常的事，只要把握好交往“尺度”，合理利用交往方式，逐步培育起自己良好的交往特性，你便可获得人际交往的胜利。四、同学们要主动参加校内活动，培育自己的综合实力。在高校生活中，同学们要重视社会实践和校内文化活动，适应从应试教化到素养教化的转变，努力使自己成为全面发展

21、的高素养人才。在集体主义及和谐的校内氛围中，合理地支配课余时间，主动参加校内活动，勇于施展自己的爱好和特长。通过这些活动的熬炼，培育和提高自己如语言文字表达、组织协调、实际操作等各方面的实力。五、同学们要主动参加心理健康教化和心理询问活动。来到一个全新的地方，面对全新的环境，不适应是正常的现象，同学们遇到任何事情都要学会保持一个主动阳光的心态。心理健康教化和心理询问活动是帮助大家顺当适应高校生活的一种良好途径。同学们要强化自己的心理健康意识，提高面对困难和挫折的心理承受实力，主动协作学校的心理健康教化工作，如近期的心理测查工作，建立自己的心理档案，遇到问题主动进行心理询问，刚好解决自己心理的困

22、惑、苦恼。以上是几条对大家心理调适的建议，希望对大家能够有所帮助，祝大家在XX科技学院这个大家庭中过上丰富而美妙的高校生活！感谢大家的收听！心理广播稿 篇6素养是什么？素养是一个民族、一个国家综合实力、整体实力的重要组成部分。从肯定意义上来说，民族间、国家间的竞争，就是国民素养的竞争。素养，最初是生理学的一个特地术语，指人体总的生理特点、条件和状态，以及人体各个组成部分的心理基础和质量。将这一概念扩大到人的社会行为和社会属性，就是个人或组织进 行各种活动所要凭借的自身内在条件，是导致自我或组织优劣强弱、活动成败得失等结果的全部内在条件或内因的总称。人的素养也有着化学元素那样的基本构成，主要包括

23、：知、信、德、美、乐、健、情等。知，是人的素养中带有基础性，前提性的重要方面。我们的祖先特别重视“知”，认为不知就是愚昧。一部论语，用到“知”字处竟达116次之多。“知”的重要，可见一斑。信，即信仰、信念，它是人生的航标和灯塔。人是信什么才去追求什么，无信不成人生。“信”，对人的行为选择、力度起着根本性的确定作用。很难设想，无信仰、无信念的人能走向胜利。德，是一种社会关系。人我关系的合理推断和软性规则，其中重要的就是“知尊”、“知耻”。在市场经济日益发达的现代社会，道德也是牢靠有效的一种资本。诚信便是美德。美，是人的一种天性。美，使人类有了艺术，有了仪表，有了范式，有了约束。“爱美之心，人皆有

24、之”，但是以何为美，则有高下之分，雅俗之别。人的相貌、仪表、手势、风度都能给人以美的感受，若不辨美丑，也是“是非不分”。乐，是人的一种本能。乐有“消遣”、“愚乐”之分。乐在心神性情之上，使人健康、高兴；乐在蛮野宣泄之上，则愚蠢无聊。欢乐是一种沸腾的心情、情感。乐看似外表显露，其实展示内心，体现素养。乐在高雅情趣，华蜜心间。健，是指心理与身体的健康、健全。心身健康对人的思维、情感、看法、行为、精神都起着重大而根本性的作用。所以说，心身健康是一个人的本钱，是人的重要素养，也是人的基本追求。情，是一种热能。感情会发热，激情能燃烧，无情则冰冷。人生的太阳会不断改变。情感有投向问题，这一“投向”对一个人

25、的“人生路向”、“价值取向”如同一个自动开关。由众多“个体”素养的提高和影响，能够形成一种氛围、一种环境、一种磁场、一种引力、一种境界。这便是一个组织、一个民族，一个国家的整体素养。党和政府大力提倡“素养教化”，全面推动“素养教化”，明确要求“中小学要由”应试教化“转向全面提高国民素养的轨道”。教化，就要着眼于全面提高学生的基本素养。现代社会，乃至将来社会都是以个人素养全面发展为基础的社会。素养，对于我们正在成长的青少年学生非常重要。我们要在成长的过程中日积月累，大力提高素养，不断增加素养。“不积跬步，无以致千里”；“不积小流，无以成江河”；“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。这些都在警示我们

26、，注意从一点一滴上去积累增加素养，去提高自己的全面素养。心理广播稿 篇7“关注心灵，关注健康。让我们一起倾听来自心灵的声音。”敬爱的同学们，大家好！这里是由我校政教处心理询问室和校广播台联合推出的“邢老师信箱”栏目，我是心理辅导老师邢老师。从今日起先本栏目正式与同学们见面了，以后每周三上午九点20分到九点40分邢老师都会以这种方式和大家进行的心灵的沟通，欢迎同学们收听。我们的栏目主要向大家介绍一些心理学方面的学问和从同学们的来信中选取一些具有代表性问题进行解答，如自我心理调整方法、青春期困惑、考试焦虑等等，当然，邢老师会遵守保密原则绝不会透漏同学们的个人信息。同学们可以把自己的心声、困惑、疑问

27、等以写信的方式、qq、电子邮箱告知给我，你也可以到办公楼三楼找我面谈，我会在第一时间为同学们进行解答。假如同学们对这个栏目有什么好的想法、建议，邢老师也欢迎你们来和我沟通。今日是我们的第一期节目，我想和大家一起来了解一下有关切理健康的常识以及保持心理健康的一种克服自卑心理。首先来谈谈心理健康。有的同学甚至老师也不清晰什么是心理健康呢？其实心理健康是一种持续的心理状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严峻病态心理三个等级。一般常态心理表现为常常有开心的心理体验，适应实力强，擅长与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调整心情的实力。生活中大多数人属于一般常态心理者。轻度失调心理

28、表现出不具有同龄人所应有的开心，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。若主动进行自我调整或通过心理辅导专业人员，比如邢老师的帮助，就会消退或缓解心理问题，逐步复原到正常的状态。严峻病态心理表现为严峻的心理功能失调，不能维持正常的生活、工作。如不刚好治疗就有可能恶化，成为精神病患者。精神病是严峻的心理疾病。学生心理健康的标准是:智力正常；心情稳定、意志正常；适应良好；良好的自我意识。其实说实话，当个初中生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经验各种考试以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。假如考得成果好，那么日日的辛苦就算没有白费；假如考得不好，那状况唯恐就有点儿“惨”了：老师的指责，同学间

29、的攀比，特殊是家里父母亲的责难，就会一股脑儿地扑过来，让你躲都没处躲。在这种状况下，我们初中生们怎样保持心理健康呢？今日邢老师跟大家共享一条，那就是 首先增加自信，克服自卑。邢老师收到过这样一封来信，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也很关切家里的人。但是他不太擅长讲话，上课不敢举手发言，即使会回答的问题，问到他也是一言不发。为此，经常受到老师的指责。这样，时间长了，他就有了一些改变，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不能按时完成作业，最终发展到作业本也不 带的程度。邢老师和他谈话时，发觉这位同学觉得自己什么都不行，老师不喜爱自己，父母也不喜爱自己，甚至觉得活着也

30、没什么意思，还不如死了算了。这样自卑以至悲观厌世的想法，出自一个初中生之口，实在让人觉得伤心。其实从这个男孩子身上反映出了心理上的问题，这是一种严峻的自卑心理。自卑心理是指一个人严峻缺乏自信时的心理，是自信念的大敌。自卑不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而渐渐形成的.，客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。 自卑心理有以下种种表现：1.遇到困难时，首先怀疑自己的实力。2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讪笑。3.常拿自己的缺点和别人的优点比。4.做事总爱懊悔，总觉办得不如意。同学们，假如你有三种以上的表现，那你可能也存在自卑心理了。自卑不但影响我们的生活、学习、交友，还

31、影响自己对自我的相识。那怎么克服自卑心理呢？这里邢老师给大家讲一个故事。传闻有一位王子，长得非常英俊并且很聪慧，但却是个驼子，这个缺点使他特别自卑。有一天，国王请了全国最好的雕刻家，刻了一座王子的雕像。刻出来的雕像没有驼背，背是直挺挺的。国王将此雕像耸立在王子的王宫前。当王子看到此雕像时，他心中产生了一种震撼。几个月之后，百姓们说：“王子的驼背不像以前那么严峻了。”当王子听到这些，他内心受到了鼓舞。最终有一天，奇迹出现了。当王子站立时，背直挺挺了，与雕像一样。心理广播稿 篇8甲：你看我的耳朵大吗？乙：我还真没有留意过。甲：你再细致看看。乙：今日头一次留意到你的耳朵，你别说还真是蛮大的。为什么突

32、然对耳朵感爱好啦？甲：呵呵！我四周的亲戚和挚友都说我的耳朵大，因为耳朵大聪慧、有福。乙：哦？那可不肯定，别看我的耳朵没有你大，可是我不肯定比你差哦！甲：你不信？自从我信任耳朵大的人聪慧之后，上课学习对于我来说就像玩儿一样轻松，有时候连老师都拿我没有方法。乙：连老师都拿你没有方法？这你也好意思炫耀啊？听我一句劝说啊！你这样再发展下去可就变的自负啦！甲：自负？自负怎么啦？自负说明我自信百倍，不对不对是千倍万倍万万倍。乙：哎！你还来劲了！自信和自负可不一样，美国作家爱默生说过：自信是胜利的第一秘诀。但是自负的人由于不会倾听，往往特例独行，丝毫不接受他人的建议，导致最终唯有失败一条路可以走。甲：听你说

33、的还的确有那么点道理，可是我耳朵大，“听”对于我来说小菜一碟儿。乙：错啦！是倾听！好啦！我也不给你说明那么多了，让我们一起从故事当中去体会倾听对于一个人价值体现的意义吧！乙旁白：很久很久以前，有一个蒙古的部落使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝兴奋坏了。可是这部落大使不厚道，同时出一道题目给皇帝：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了很多的方法，请来全国最好的珠宝匠检查那个金色小人，称重量，看做工，全部测量方法的结果都是一模一样的。甲（扮皇帝）：怎么办？这使者还等着回去汇报呢。我泱泱大国，不会连这个小的事请都搞不懂吧？乙旁白：最终，有一位退位的老大臣说他有方法。乙（扮老大臣）：陛

34、下！臣有方法找出那个最有价值的金人。甲（扮皇帝）：你可当真？此事虽小，但关乎我国声誉啊！乙（扮老大臣）：请陛下放心，臣自有想法。甲（扮皇帝）：快将使者请到大殿，我国有方法解决这个小问题！乙旁白：只见老大臣胸有成足地拿着三根稻草分别插入三个金人的耳朵眼插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。其次个金人的稻草从嘴巴里干脆掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。同学们猜到哪一个金人最有价值了吗？乙（扮老大臣）：其实第三个金人最有价值。乙旁白：使者特别佩服地对皇帝说：大国不愧是大国，答案正确。我这就回去汇报。这个故事告知我们，最有价值的人，不肯定是最聪慧、最能说的人。老天

35、给我们两只耳朵一个嘴巴，原来就是让我们多听少说的。擅长倾听，才是成熟的人最基本的素养。同学们，你们明白这个道理了吗？甲：我明白了，自信是必要的，但是不能傲慢自满。要学会倾听别人的建议，只有这样我们才能去粗取精，成为一个不断进步的好学生。心理广播稿 篇9男：尊敬的老师们！女：敬爱的同学们！合：大家中午好！女：其次期心理广播站又和大家见面了，希望大家能喜爱。我是今日的主持人xxx，来自xxx中队。男：大家好，我是今日的主持人xxx，同样来自xxx中队。男：今日我们的主题是“如何保持良好的心情”女：是呀，在学校里被老师指责了或者考差了总是很郁闷，你可是出了名的小书虫，你平常肯定在杂志上看到过心理测试

36、的题目吧！男：是呀，这种形式的选择题，是有心理学依据的哦！女：那好，今日我们就来做个心理小测验，看看你是否简单保持良好的心情。男：好的呀！女：在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。老师多次表扬小博。若是你是小齐，你会怎么做？A很生气，不再理小博。B逢人就说小博的坏话。C大方地握住小博的手，真诚地庆贺他。D虚心向他学习。女：同学们你们会选哪个呢，AB这两种做法不行取。不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应当，这样做损害了他人的利益。选CD，这两种做法都很好，说明你心胸开阔，擅长保持良好的心情，这样你的人际关系就不是问题了。其实，学会与人和谐相处也能帮你拥有良好心情。男：是吗？

37、那我们该如何与人和谐相处呢？女：首先要敬重他人，学会倾听。其次要学会说话。要擅长表达自己的情感与想法。留意在不同场合讲话的分寸。在讲话中留意幽默感则能增加人际吸引，克服尴尬场面；在谈话中，留意谈起对方感爱好的事情和最为珍视的东西，使之兴奋，你也不难与之接近了。再次，是慎交友，交益友。生活中，并非人人都能成为你的挚友。所以要有选择性的交友，在人际交往中，有一个好挚友，可以完善自我，找寻欢乐，摆脱忧愁，有益于身心健康。最终，是不要吝啬赞美对方。每个人都希望获得别人确定，以此确认自己的重要性。因此，内心都特别渴望他人有赞许。赞美对方的行为，往往会收到意想不到的效果，因此在交往中必需善加运用。驾驭了与

38、人交往的技巧，你会倾听到更奇妙的声音，你可以看到更绚丽的阳光，心情也会随之绚丽，而且欢乐是可以传递的，你的欢乐会不知不觉地传递给你四周更多人，这样，欢乐发酵效应会发挥作用，好心情、欢乐声将常伴左右。男：那还有更多保持好心情的妙招吗？女：当然，今日我们就来给大家支招：（1）不对自己过分苛求。不要给自己预定过高的理想，做事不能期盼十全十美，因为小小瑕疵而自责的同学又怎么会欢乐呢。所以假如把自己的目标和要求定在自己的实力范围内，自然就会心情安逸了。（2）对他人期望不要太高。很多人把希望寄予在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？（

39、3）疏导自己的生气心情。当你勃然大怒时，许多蠢事都会干出来，与其事后懊悔不如事前自制，把生气平静下去。（4）间或也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以削减自己的苦恼。（5）短暂回避。在遇到挫折时，应当短暂将苦恼放下，去做些喜爱做的事，如运动、看电影等。（6）找人倾吐苦恼。假如把心里的苦恼告知你的挚友、师长，心情就会顿感安逸。合：我们还给大家带来了心理调适的妙招：如何拥有欢乐的心情呢？试试下面的方法吧：男：早上起来第一件事，告知自己：“今日我很欢乐。”然后，对着镜子笑一笑。女：常常回忆过去美妙的时间，比如，过生日的欢乐情景，和同学们郊游时的游戏。男：常常默

40、念自己的优点。女：看一些好玩的书。男：心情不好的时候，我们可以：听一首美丽的曲子，或者唱歌。去跑步、爬山，或者打球。打扫自己的房间或书桌。找一个信任的人，把心中的苦恼告知他。将一个笑话给别人听。把不欢乐的事写出来。想一想，你还有什么方法？有爱好的同学可以把它们记在你的小本子上哦，我们比比谁的金点子多。女：接下来进入我们的让我来帮帮你环节。有位同学，父母对他要求特别严格，要求他不但要学习好，还要有多种特长。幼儿园时他就起先学画画和钢琴。在爸爸妈妈的影响下，他养成了凡事都不服输的性格，假如哪次考试没有进入前三名，他肯定会大哭一场。为了达到到处争第一的目的，他在笔记本上登记了在各个方面每次超过他的同

41、学的名字，特地去找这些同学的缺点，然后在同学和父母面前贬低他们，甚至抓住机会对这些同学进行冷嘲热讽。就因为这个缘由，尽管他在班里成果不错，可同学们都不情愿和他一起玩，竞选班干部时也不选他。看来，竞争是影响我们心情的重要因素，那么，我们究竟该如何正确对待在成长道路上的种种竞争呢？男：关键是要树立一种主动的心态，充分发挥自己的潜能。因此，正确的竞争首先是和自己比较，和自己竞争。要学会对自己进行前后的比较，看看自己哪些方面比以前有进步了，哪些方面比以前退步了，时刻反省，刚好改进。假如只盯着过高目标，或在自己不擅长的领域也想短时间内超过别人，就不行避开地会受挫，自寻苦恼。在竞争中，没有常胜将军，因此要

42、正确对待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐子破摔，或者怨天尤人，而要树立一种平常心，胜不骄，败不馁，当别人超过自己时，要刚好找出不足，补缺补漏，迎头赶上才是良策。须知没有对手的英雄也是可怜的。男：还要相识到这个世界上除了竞争外，还要有挚友式的合作。唯有竞争没有合作只能造成孤立，带来同学关系的惊慌，给自己平添许多苦恼。同时我们作为子女有什么事也要主动和父母坦诚沟通。常常谈心，会使自己和爸爸妈妈得感情更融洽。在学校，有什么困难也要主动寻求老师的帮助，使自己每天的校内生活都欢乐、健康！女：哦，原来是这样啊，看来保持好心情也是件不难办到的事，驾驭了这些技巧，我们想要不欢乐也难啊！那从哪些方面可以推断一

43、个人是否心情安逸呢？男：微笑，便是一个人心情良好的重要表现。赞扬别人，加上微笑，会使赞扬更加赏心悦目；求人帮忙，附上一个微笑，对方更乐于答应你的恳求。女：微笑是一种心境，是得意时的淡然，失意时的坦然；是宠辱不惊，看庭前花开花落的豁达与沉稳。微笑是一笔财宝，拥有它的人，在艰难困苦的日子里依旧会怡然自得；而鄙弃它的人，在春风得意的时候也是郁郁寡欢。不要遗忘微笑，你就能领悟友爱和敬重，你的四周必将充溢温情和欢乐！那么，还迟疑什么呢？每天都向自己和他人展露你绚丽的笑脸吧！敬爱的同学们，请扬起你的嘴角，自由的微笑吧。男：我们诚心地祝福：心理广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你全部的苦恼，为你带去无尽的

44、快乐。女：同学们，伴着美丽的旋律，我们的节目也已经接近尾声了。也该是我们和大家说再见的时候了。每一次的相约，都倾注了我们切切的期盼。男：每一次的离别，意味着下一次更清爽的回来。合：感谢大家的收听。让我们下次再会。心理广播稿 篇10为帮助应届毕业生保持良好的心态，树立正确的就业观念，缓解高校生的就业心理压力，5月30日下午，我院思政部邀请铁岭卫生职业学院国家二级心理询问师赵晓杰教授教，在我院一楼报告大厅为全体应届毕业生作了题为“阳光心态健康成长 ”高校生就业心理调适讲座。赵教授在讲座中，用诙谐幽默的语言、旁征博引，阐述了高校生就业心理调试的重要性，指导学生在择业过程中要调整好择业心态，做好充分的

45、心理打算，主动参加竞争，英勇地迎接挑战。同时，针对高职高校生就业的特别性，重点解析了高职学生面临就业时产生心理压力的缘由，对择业时可能出现的一些心理问题、误区和聘请面试中常见的问题进行了疏导。最终，她对同学们提出三点希望：第一，要对自身就业前景充溢信念，坦然面对就业挫折，提高心理承受力;其次，要留意自身实力的提升，先就业，再择业，寄予将来谋长远;第三，不要只看经济待遇，更要看重将来的发展前途。讲座期间同学们掌声不断，在聚精会神的倾听之外，更有热情的探讨。信任这次讲座定会使同学们对即将面临的就业有了更新的相识和感悟。在之后的就业道路上直挂云帆济沧海!思想政治教学部心理广播稿 篇11中学生喜爱交挚

46、友,珍惜与同学结下的友情.当同学们的友情受到损害时,他们内心难受;当同学的友情裂开时,他们的内心难以安静.维系友情,同学们都要很关切,又要很专心.在正常的学习生活中,同学们有时会传播一些小道消息,这正是某个同学的隐私;有的同学会给别人取外号,嘲弄某个同学的缺陷;有的同学处于困难之中,想得到帮助,却无人伸手.抛开事务本身的是非不论,这至少反映了某些同学之间的友情,并不象兄弟情意那样坚实牢靠,维系友情也是掉以轻心.泄密,讪笑,有求无应,是友情的三个敌人,是破坏友情的三项不妥行为,是损害性友情的三种特征.没有什么比泄露某个人的隐私更伤人心的了.当你知道自己最好的挚友的个人隐私时,你可要为他保密,因为

47、这些琐事都是人家的个人隐私呀.假如万一你有意无意地泄密了,把别人的隐私在外面乱说一通,这是很伤人心,很伤同学友情的.特殊是你的同学要求你为他保密,因为涉及到的是敏感话题.而你告知了别人这些事情,明显是不敬重同学友情,是会失去同学信任的.现在交挚友,要弄清晰对方是否能为你保密.可以向他声明,希望我讲的话你不要外传.当然,如不是须要保密的事,你的挚友告知了别人,可以不把这种行为视为背叛.所谓讪笑,就是用言语笑话对方.你的挚友正在努力减肥,而你却讪笑他臭美;你的挚友身体上有某些缺陷,而你却时时常嘲弄他以取乐.同样,在公开的场合谈论一些让挚友感到不自由的逸事也是嘲讽,讥笑,也是不妥的.友情建立在同学相互敬重的基础上,这很重要.人们可以对别人的争论,行为特不同的看法,但是要在敬重别人的前提下,提出自己的看法与观点,而绝不能讪笑,诋毁.否则,他就会问:你公开取