教育教学设计：心理健康活动课适用小游戏1.docx

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1、适用场合：开场、热身用游戏名称：超级进化论活动目的活跃团体气氛，舒展身体。让学生在感受快乐的的同时体验挫折。活动步骤活动前要介绍活动规那么，并把参与人员分组，并划分不同等级的活动 场地。1.教师担任活动的裁判员，简要向大家介绍活动规那么。将四个代表不 同等级的动作介绍给大家。2所有的学生在初始阶段都保持蛋的状态（大家抱头蹲下样子像鸡蛋 形状）。3 .教师宣市活动开始，说一声“进化开始”，小蛋们猜拳“石头、剪 刀、布”，赢了的同学就进化成了小乌龟等级，处于半蹲状态相应进 入小乌龟等待的区域，（小乌龟的姿势是蹲着，作爬行状）。输了的同 学，依然保持蛋的形状，待在小蛋的区域。4 .小乌龟和小乌龟猜拳

2、，赢者进人大猩猩区城，作大猩猩状（站立捶 胸）。输了的小乌龟那么返回到小蛋状态，等待下轮“进化”，重新和 小蛋猜拳.大猩猩和大猩猩猜拳，赢者进化成为人类（人类的状态是抱手在事先 划定好的人类聚集区观看）。进化成人类后就算胜出，不再参与猜拳。 输了的大猩猩那么退化成为小乌龟，回到小乌龟的区城，继续下-轮的 “进化”。5 .每一轮猜拳过后，不管输赢，都必须保持自己所属物类的委势15-20 秒。注意：教师应该把握活动结束的时机，可以选择在进化无法进行下去 的时候结束，也可以选择在第N个人类“诞生”的时候结束。要在游 戏开始确定下来，并告诉学生们。6 .讨论与提供:活动结束后，如需要，教师可引导学生讨论：当你从小 蛋进化成为人类的时候，你的感觉怎么样？，当你还是一个小蛋时，却有人进化成为人类了，你的感觉怎么样?，你成为人类，却只能在一旁观看别人的活动，你的感觉是什么？考前须知活动规那么可以有所变化。进化动物可以是其他不同的动物。，活动也可以分组进行。