部编版道德与法治二年级上册 4 团团圆圆过中秋 (2) 教案.docx

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1、“思政课程”教学设计方案课程名称团团圆圆过中秋授课对象小学二年级学生授课教师教学重点1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知 道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而 过中秋节。2、通过活动，知道身边的人是怎样过中秋节的，激发学生热爱 家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。课程内容简介团团圆圆过中秋是道德与法治二年级上册第二单元第四 课。中秋节是中华民族的传统节日，传统节日是传统文化中的一 个重要组成局部。本课通过中秋节这个话题，向学生进行中国传 统文化的教育，通过活动让学生热爱祖国的传统节日，体会家庭 的欢乐和幸福，懂得关爱他人，激发学生热爱家乡

2、，热爱祖国的 情感。由于实行了混合编班之后，班级里民汉学生几乎各占一半， 学生知道每年都会过中秋节，对中秋节的文化内涵，缺乏更深入 的了解，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。中秋节是对 学生进行传统文化教育的有效载体。本节课，以儿童的眼睛去看 待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发 儿童热爱生活、热爱祖国之情。教学中力求表达学生学习的主体 性，通过视频激趣法、小组合作交流法、情境演读法，使孩子们 在生动有趣的活动中体验和学习，将团圆、亲情、风俗、诗文等 融为一体，使学生在知识上扩大视野，在情感上产生共鸣，在心 灵上相互沟通。理解中秋节团圆的涵义，理解中秋节是中国人情 感的

3、节日，团圆的节日，理解中国人骨子里血浓于水的情感。本节课的教学过程主要从引课题、知中秋、话中秋、品诗词、 拓主题五大板块来开展教学活动。导入环节用欣赏儿歌导入新 课。基于二年级大多数学生活泼好动的性格，设计了用儿歌爷 爷为我打月饼来导入，通过儿歌的播放，营造中秋的节日气氛，唤起学生对节日的记忆，从而导入新课的学习。讲授新课过程中， 设计的第一个活动是引导学生知道今年的中秋节是在哪一天。通 过比照日历，初步认识农历，增长生活常识，在现实生活中感知 和认知中秋节。第二个活动”联系实际话中秋”。学生通过听故 事，交流有关中秋节的传说。接下来引导学生通过回忆自己的现 实生活，谈论自己和家人是怎么过中秋

4、的。引导学生回忆“赏月” “吃月饼” “吃团圆饭”的经历与心情，感受亲人欢聚一堂的喜 悦，让学生在回忆中产生情感共鸣。接下来师生共同欣赏视频， 了解其他地区过中秋节的习俗，潜移默化地渗透传统文化和民族 团结教育。第三个活动是“中秋诗词佳句知多少”。通过给图配 诗的活动引导学生诵读咏月思亲的诗词佳句，让学生知道其实出 门在外和远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人。古代漂泊在外 的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情。最后一个活 动是“多元延伸，拓中秋”。本节课除了让学生感受“团团圆圆 过中秋”的喜悦，还要让学生明白很多人在为我们的团圆付出努 力，引发学生心存感恩，好好珍惜拥有的这份幸福，实现道德与 法治教育的目标。此环节分为话思念和送祝福，品味中秋“思念” 之味，感受中国传统文化，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。推荐单位意见负责人（盖章）：年 月 日