2022精选大班健康教案范文合集五篇.docx

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1、2022精选大班健康教案范文合集五篇大班健康教案 篇1活动目标1.培育幼儿的留意力和灵敏、快速的反应实力。2.引导幼儿练习头上、胯下传球。活动打算1.音乐：假如感到华蜜2.红旗一面、皮球4个。活动进程一、活动起先1.听老师口令做跑步热身活动。2.随音乐创编动作（重点做上肢运动）二、嬉戏：玩球1.自由传球。将幼儿分成4组，自由探究多种传球方法。2.请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习。动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给其次位幼儿，依次后传。3.请一组幼儿事发胯下传球。动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从胯下向后传给其次位幼儿，依次后传。4.请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。要求：第

2、一位幼儿头上传给其次位幼儿，其次位幼儿胯下传球给第三位幼儿，依次后传。5.集体做嬉戏。（1）老师讲解嬉戏玩法及规则。幼儿分成4队，前后间隔一臂距离，两腿分开站立。按要求做嬉戏。规则：要手递手传球，不能抛或滚球，传球失落，由接球者捡起，在失落处重新传球。（2）幼儿共同嬉戏一次。（3）老师小结嬉戏，再次强调规则。（4）其次次集体进行嬉戏。三、活动结束评价嬉戏活动状况。整理放松，自由玩球。大班健康教案 篇2活动内容分析我们发觉幼儿中常有弱视、斜视或不爱惜眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此，“眼睛会做操”这一内容具有肯定的教化价值，既符合幼儿的现实须要，又有利于其

3、长远发展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的学问阅历。活动目标1懂得爱护眼睛重要性，驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。2创编“眼保健操”体验大胆表达的胜利感。3发展手眼协调一样的实力及创建实力。活动打算幼儿学问阅历打算：具备肯定的爱护眼睛的常识；具备分组探讨的阅历。老师学问阅历打算：事先充分了解爱护眼睛的学问。教具、学具打算：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带你的眼里有个我；老师自己设计的护眼学问课件；每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。活动过程第一环节：黑暗体验感受眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，相识眼睛在我们生活中

4、的重要性。其次环节：同伴、师幼互动，驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。1让幼儿视察桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进行探讨，在探讨中获得爱护眼睛的新学问，老师视察幼儿、倾听幼儿，适时赐予引导。2结合护眼学问教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节：创编“眼保健操”。1老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一样、活动眼球的目的。2老师激励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。3幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。第四个

5、环节：用图示方法记录“眼保健操”。老师刚好赐予支持、引导、帮助，激励幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展示幼儿的记录。活动延长1将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。活动反思在活动指导过程中我注意“三个最”，即最大的视察(努力视察每位幼儿，适时供应帮助)；最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的激励(确定、激励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、探讨、嬉戏、操作，获得新知，充分表现自己，达成本次活动目标。大班健康教案 篇3玩沙是幼儿最喜爱的活动之一，玩沙可以让幼儿感到

6、欢乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创建，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种协助物创建性地与同伴合作玩沙，尝试在沙堆上筑沙堡，用沙子种植物、养动物，初步学习制作玩沙工具，不仅可以丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。一、环境与材料1.供幼儿玩沙用的玩沙区（沙地、沙池或沙盆即可）。2.师生共同建设“种养园地”，在园地中种植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子进行种子发芽的试验；在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃蟹、沙龟等。3.玩沙的工具：小棍，小铲、小桶、小瓶、模子等。4.平安剪刀，废旧材料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。5.

7、各种小玩具。6.试验用品：透亮玻璃杯、污水、沙子等。不同直径的管子。时钟或手表等。7.制作沙画的材料：颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。8.制作沙包的材料：布、沙子、针线等。9.制作沙漏的材料：带盖的塑料瓶若干、干沙等。二、视察与指导1.开展分组活动，让幼儿自选活动，允许幼儿在小组间流淌活动。第1组：玩沙（1）让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引导幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，试试干沙能捏成球吗？借助各种玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形态。让幼儿在玩中感知沙的松软与松散等特征，体验玩沙的乐趣。（2）让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙

8、中，比一比干沙和湿沙有什么不同？想一想湿沙可以怎么玩？探究干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种玩法。（3）让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。在沙地上印上自己的脚印和手印，想象单一的或组合的手印或脚印象什么？（4）利用工具和一些材料与同伴合作玩沙，尝试在沙池里创建性地表现各种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园，比比看，谁的最坚固？谁的最美丽？让幼儿体验胜利的喜悦。（5）老师视察幼儿玩沙的创意，激励和表扬幼儿的创建性玩法。第2组：沙中寻宝将小玩具埋在沙里，让幼儿在规定时间内进行竞赛，看谁从沙子里找出的玩具多。第3组：筛沙给幼儿供应筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引导幼儿视察并报告自己的发觉。

9、第4组：小试验（1）用沙子净水。探究用沙过滤水，了解沙可以净化的作用，老师可让幼儿在一杯混浊的泥水中，倒进一些沙子，过一会再视察，水有什么改变。（2）流沙。让幼儿尝试让沙流过不同直径的管子，比较等量的沙流过每一个管子的时间的多少。第5组：看蚂蚁钻沙让幼儿视察蚂蚁钻沙的状况，边视察边沟通。第6组：小制作（1）利用废物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去抖动瓶子玩沙等。（2）制作沙包。（3）制作沙画，指导幼儿用颜料染各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上相应的色沙制作成沙画，体验创建的乐趣。（4）制作漏沙瓶，在瓶盖钻大小不同的孔。比较两个大小一样、瓶盖开已不一样大的漏沙瓶，同时流沙

10、，哪瓶中的沙砾先流完。感知孔的多少、大小与沙砾流出的快慢关系。2、留意视察幼儿的玩沙过程，提示幼儿不要把沙子弄到自己或别人的眼睛里。提示幼儿玩沙后主动洗手，拍打身上的沙粒，整理好玩具与沙池。三、家园同步1.若有条件，可带领幼儿到沙里、沙滩上玩沙，激励和表扬幼儿的创意。2.家长可带领幼儿参观沙场、建筑工地等，进一步了解沙的用途。3.在家里，家长可指导幼儿在沙盆中用绿豆或黄豆进行发豆芽试验，并用发出的豆芽做菜。好玩的沙评析“沙”是一种传统的、经济的，而且幼儿又非常喜爱的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面的阅历，促进幼儿多方面的发展在这里我们想说：“传统的.”、“便宜的”不

11、肯定就不好只要我们擅长挖掘和利用，它们照样很好地促进幼儿的发展。本活动设计留意对“沙”这一教化资源的教化功能和发展功能的充分挖掘，留意在教化活动开展的“家园结合”，留意幼儿与“沙”的交互作用，因而更能引起幼儿的爱好，幼儿的学习也更加有效。大班健康教案 篇4一、活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，发展弹跳实力。2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。3、情愿主动想方法解决活动中遇到的困难。二、活动打算：幼儿观看过录像，人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。三、活动过程：1、起先部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的改变“骑马”变双

12、圆-大圆-小圆-“坐马车”)2、基本部分：(1)利用纸棒进行“一棒多玩”师：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)队形：两路纵队(2)学习“跳竹竿”嬉戏A、讲解嬉戏玩法师：刚才小挚友用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小挚友一起玩，其中两个小挚友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小挚友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”嬉戏队形：四散(4)对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指

13、导(合作、交往方面)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?队形：梯形队(5)激励幼儿创建性地玩“跳竹竿”嬉戏，师生共同参加。师：刚才小挚友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?队形：四散4、嬉戏“叫号接棒”队形：四散反思：结束活动中通过“叫号接棒”的嬉戏帮助幼儿调整教大的活动量。大班健康教案 篇5活动目标：1.发展躲、闪、跑的实力，提高动作的灵敏性。2.激发上小学的主动性，为入学做打算。3.主动参加嬉戏，体验活动的欢乐。活动打算：1.6个书包、6张椅子。2.皮球若干个活动过程：一、起先部分1.提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？2.小结：小学生常常背书

14、包走到学校，再过不久我们小挚友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过公路，走到学校，今日我们就来学习这个本事。二、基本部分1.列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。2.练习：过公路。（1）提问：小学生要经过公路去上学，这儿有一一条宽宽的公路，你们怎样走过去呢？（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。（3）安排角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过公路，汽车只能在公路中间来回开，不行随意掉头。3.接力赛：上学去（1）提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。（2）介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，平安地过公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小挚友，然后站到队尾，看哪一队最快，最平安。（3）幼儿嬉戏，提示被皮球遇到的小学生要重新起先，留意平安过公路。三、结束部分：放松运动