2022教育类实习报告范文合集七篇.docx

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1、2022教育类实习报告范文合集七篇教化类实习报告 篇1依据学校的统一支配，我院思想教化专业的34名学生停课起先实习。全体学生分别被安排在18个实习小组，其中，9名学生到肇庆市端州区的5所学校实习，其余的24名同学在市外的13个学校实习，这次实习人数相对较少，安排的学校相对来说是较好的。9月1日到30日为第一阶段在校试讲，共五个指导老师对学生进行一一对应的指导，10月9日正式进入实习学校，起先其次阶段课堂见习和实习，至11月13日实习任务全部完成，全体同学平安返校，实习共五周时间。在学校试教期间，五个指导老师们都能够仔细负责地对学生进行一对一的指导。进入实习学校后，在生活、学习和工作等方面，指导

2、老师能够刚好地赐予应有的关注和妥当的支配。学校领导在10月底集中对各个实习点进行巡察，他们不辞辛苦，长途跋涉，亲临探望，给同学们以极大的鼓舞。整个实习期间，除由于流感季节，一些同学感冒外，没有发生其他事故。本人作为指导老师，先后多次在肇庆中学中学部、初中部、新兴县一中听课，参加评课，获益匪浅。总结整个实习的过程，实习生在以下方面是做得较好的：一是实习打算工作比较充分。在上半年的教学技能训练和试教过程中，我就提示同学们充分利用肇庆学院的资源收集一些教学的资料，因此同学们都能收集一些资料，如教案，案例、视频、主题班会等，有的提前打听了实习学校的教学进程，打算了教案。有些资料的打算甚至比本校老师的更

3、完备和具体。在九月份的试教中，指导老师仔细、细心的指导使实习生的教化技能有很大的进步。这些为实习生的备课、教学和班主任工作供应足够的打算。二是实习生工作勤奋，看法仔细、虚心好学，实习学校领导评价较好。实习生去学校以后，能主动、主动地开展工作。班主任工作方面，有些实习生甚至代替了原班主任部分工作，刚好跟班，早、晚自习，课间操、午休等都能刚好到堂，与学生沟通、辅导作业，维持纪律等；与学生相处融洽，注意了解学生的思想状况，刚好沟通，注意差生的转化工作；主动组织、参加各项活动，开展班会、校运会和其他活动。在教学方面，仔细听课，刚好与指导老师沟通，备课，试讲、上课，修改教案等都能一丝不苟的完成，获得指导

4、老师的好评。三是与实习学校的领导、指导老师、班主任相处融洽。在实习学校，能听从学校的工作支配，刚好与学校领导沟通。有的实习学校变更原有的安排支配，有的被支配在其他年级甚至是上其他学科的课，如生物课、英语课，使实习生的打算工作被动，压力增大。实习生都能开心接受新任务，并重新备课，上课，并能较好完成任务。同时实习生还帮助实习学校完成一些工作，如整理图书馆资料、帮助学校的学科网站的建设，组织校运会、篮球赛等，使实习学校充溢活力。在实习期间，仍存在几个问题：1 实习时间过短，难以达到实习的要求。本次实习共五周时间，学生听课、打算一周，最终一周实习总结，中间还有期中考试、运动会等，每个同学真正登上讲台的

5、机会并不多，有的只讲了两三次课，学生真正实习的时间相当短。在这么短的时间内，学生的教化理论难以物化为教化实践，教化教学实践实力的增长达不到预期的目标，更谈不上创新精神和创新实力的培育与发展。班主任工作方面，在这么短的时间内难以真正了解学生的状况，难以做到差生的思想转化工作；教化调查报告收集的资料有限，对问题的思索不成熟，导致一些学生的调查报告通过拼凑的、剪贴的方式完成，对基础教化缺乏深层次的理解和把握，也谈不上教化调查探讨实力的提高。2 学生适应环境的实力较差。与肇庆学院相比，实习学校的生活比较辛苦，吃、住都不太便利，尤其是一些农村学校生活条件较差，环境较恶劣，伙食较差，甚至没有食堂，工作时间

6、长、压力大，加上正在流感季节，许多实习生都感冒了，有时感冒人数占实习学生的一半，半夜三更去打点滴，影响了实习的质量。3 须要加强教化教学实力的训练。 完成教学工作是本次实习的重点，从总体的反映来看，实习生都能较好的完成教学工作，有的同学甚至超额完成任务，代替本校老师上课，受到老师和学生的欢迎。但是教学中也存在一些问题：如有些同学胆子较小，不够自信，在讲台上上课不自然，说话都结结巴巴，不连贯，总担忧出错；上课时对教学内容讲解不清，语言的逻辑性、条理性不够，课堂的流畅性不够；教学重点、难点的处理不到位，课堂结构不合理；遇到突发的状况缺少应变的实力；课堂气氛调控不到位，或过分喧闹，实习老师限制不了课

7、堂；或课堂沉闷，师生互动不够，难以调动学生主动性。4 有些实习生教学任务重，成为实习学校的救火员，哪里须要就到去哪里。一些实习学校变更原有的支配，支配实习生去教初三，甚至也有教其他学科的，如英语、地理、生物等；课时较多，任务重，有些实习生一周要上十几节课。这一方面给学生更多的实践阅历熬炼的机会，促进其教化教学水平的成长，另一方面却给实习学生相当的压力，没有时间进行沟通、反思5 教化调查报告不仔细。教化调查报告对于熬炼实习生的发觉问题、分析问题、解决问题实力具有重要的作用，对于实习学校提出看法，具有改进作用。但大部分同学敷衍了事，没有进行实地调查探讨，在网上拼凑论文或抄其他同学，有的甚至地名都没

8、有变。这一方面反映了学生没有相识到调查报告的意义；另一方面也反映了实习生看法问题，对以后的学习、探讨具有不良的影响。教化调查要实现的目的也就不了了之。6 对教化对象的心理特点没有足够的相识。由于学生在进入实习学校后要面对的教化对象各不相同，有中学的，也有初中的，特殊是初一、初二的同学，有不少还没有进入青春期，他们的心态还有许多小孩气息，须要讲究教化教学的方法。实践证明，我们的实习生在这方面没有得到应有的指导，对教化语言、教学方式等难以符合中学老师的要求，教学效果基本谈不上。有些同学在一些教学条件相对较差的学校任教时，虽然对本校的老师简洁、粗暴的教学方法颇有微词，但是找不到更好的方法来教化学生。

9、除了惊异、叹息之外，找不到更好的方法来进行教化教学。教化类实习报告 篇2一、调查概况我于2xxx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教化教学的针对性，提高教化教学的实效性，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标、中学生的学习心理现状、当前中学生的学习心理特点、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷7

10、0份，接近志向的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析、教化价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教化价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考高校，16的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教化价值观带有显着的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教化程度成正比，其中65的学生认为高校生挣钱多，25的学生认为中学毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。、学习看法调查结果表明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生胆怯学习。这与他们“考高校”意识

11、淡化是相一样的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文、数学、物理。教化类实习报告 篇3一、调查概况XX年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学（又名：江苏科技高校附属小学）度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅

12、历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老

13、师。三、调查结果首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒

14、体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃

15、先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。另外老旧的方法具有其独到的敏捷性，它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学看法上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成果有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成果也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全部的孩子都有耐性，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成果特殊差的学生老师也没有实行放弃的看法，他们认

16、为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们相识字后才能起先课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。教化类实习报告 篇4还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告知我：再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满

17、结束，那么只有你知道。心中百感交集，却也难以用言语来表达在这一个月里，我惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。一、 教学工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么

18、讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是备学生。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我

19、已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的事。还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与张老师比较，但是我已以尽力而为了，做到心安理得了。实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主

20、任时的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。二、 班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。例如上体育课、上思想品德课、其次课堂以及自修课。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。

21、由于阅历的不足，刚起先的第一个星期与学生建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过视察原班主任的做法以及指导老师的指引，所以我在以后的实习工作留意把握了一个度。我运用教化学，心理学学问处理学生中出现的问题，时刻牢记叶老师(师范)的教育，以及张老师的指引。我与学生交挚友的同时，也根据张老师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间，我们召开了一次题为爱我中心小学的主题队会。目的是让学生学会酷爱自己的学校，对学生进行了一次生动的情感教化。但是由于自己阅历收的不足以及考虑的不周，当然时间

22、也是一个问题，个人认为这一次的队会课不是开得很胜利，所以事后，我 跟三位主持谈了，如何来组织和主持这样的主题队会，就能够更好达到所想要的目的。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，这是一笔珍贵的财宝。三、 总结一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中

23、教书，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。美国当代闻名教化家布鲁纳提倡的发觉法教学就是由老师提出要求解决或探讨的问题，创设问题情境，使学生面临冲突，产生怀疑，明确探究的目标或中心，老师参加并指导学生进行探究和发觉。发觉法教学能够充分地体现学生相识的主动性，有利于发展学生的认知爱好、创建性思维和独立工作的实力，有利于学生驾驭从事科学探讨的各种详细方法和培育他们的创建精神。美国教化家杜威的问题教学法要求教学应转到以学生为中心，学生应从做中学，学生所学的应当是将来社会好用的学问。在国内，中学通过先学后教的方法，让学生学会发觉问题，形成

24、问题意识，带着问题进课堂，课堂充溢了活力。美国在20世纪80年头的基础教化领域，提出以问题解决为中心的课堂教学方法。这种方法就是老师为学生设计环境，激发学生独立探究提出高质量的问题，培育学生多向思维的意识与习惯。由老师创设提出问题的实际环境，刺激学生提出高质量的问题。一节课下来，老师应当给学生留下问题，假如没有给学生留下问题，这节课就不能说胜利。但国外的教化阅历不能都适合于国情，特殊是不能都适合于每一个学校，有的教学方法只强调某个方面，而忽视了另一个方面。当前，已经有一些教化专家起先关注类似的探讨，但到目前为止还未能深化下去。国内课程改革还处探究阶段，有关新课程理念下的教学方法缺乏普遍性和详细

25、有效的操作途径，所以，本课题的探讨具有相当的前瞻性。以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说，实习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的六周的中学教化、教学实践中，我深切地相识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定更加珍惜剩下这不多的高校生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好打算。教化类实习报告 篇5一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把

26、学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。2 、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。3 、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况

27、与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、实习基本状况我于 XX年10月8日至11月18日在XX市第七中学进行了为期六周的教化实习。在这次实习中我体会到了学生到老师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个多月里，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在实习期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，

28、关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的高校生形象，给实习学校留下好的印象。三、实习主要内容(1)听课根据学校的统一支配，我于10月10日起先了实习生活。这里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把

29、一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的仔细打算，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。(2)课堂教学实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是(钠的化合物)、(碱金属元素)四个课时。我的课是属于试验型课，课堂上都有2至3个试验要做。在上第一节课时，我是特别惊慌的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调整，心情稍有舒缓，上了讲台后惊慌感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的爱好很大部分在于试验，所以课前我都仔细做好每一次试验演练，反复练习，直至操作步骤精确以及结果胜利。并让学生与自己协作做演示试验。例如“吹气生火”试验，我让一位学生上台用玻璃管往装有过

30、氧化钠的棉花团里吹气，每一个小细微环节我都强调，并强调学生要留意视察试验现象。我仔细对待每一个课，每一次课堂的产生都是非 特别不易得，都是试讲多次，经带队老师、指导老师同意后才上讲台。由于打算充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个学问点我都具体地讲解，针对学生薄弱的地方，比如氧化还原反应，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会仔细听取指导老师和小组成员的点评，也会进行自我反思，找出自己上课的不足之处。(1) 还不能很好的限制时间，在某些环节用的时间过多。(2)在课堂学问拓展程度上还需努力。(3)怎么样把

31、学问点连接好也是须要我留意的。这些状况反映出自己还须要更多的磨练，还须要积累更多的阅历，不断提升自身素养。四、结束语在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步，第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了多数次老师好，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

32、在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。在实习中，我渐渐变得英勇。虽然起先也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，志气去尝试。不经验风雨，何以见彩虹即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争龋等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，使我

33、经受了痛切心扉的挫折，也享受了胜利的喜悦!现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的起先!教化类实习报告 篇6引言：近年来，为打造西部高校实践教学特色品牌，吉首高校以实践教学彰显办学特色，各职能部门和教学院系切实将实践教学作为提升教学质量的重要环节来抓，加大了实践教学基地投入，建设起一批稳定的实习基地，并且每年投入200多万元用于实践教学基地建设。那么如何处理我校与实习基地学校的关系，从而促进教化实习工作的顺当开展呢？笔者围绕这一难题，选择其中一个站点怀化铁路第一中学绽开了调查，并提出了相关建议。一、我校实习基地建设总体状况：1、统一思想：在实践教学基地的建设

34、方面，学校采纳“校内外结合、校企共管”的建设模式，确保师范类、理工类、应用类实践教学基地的重点建设，为构建学科和特色供应支撑，强调“产、学、研”结合，建成规模、建出特色。2、拓建基地：目前我校已经投入100多万元建设了“数学建模”、“司法救济”、“电子电工”、“艺术设计”、“园林规划”等5个校内实践教学基地，担当实践、实训、实践教学“三位一体”的任务，达到了资源共享。校外实习基地建设以理、工科类、应用类各专业为主、建立肯定规模、相对固定的实践教学基地，逐步形成“实习+就业”、“产、学、研”一体化的紧密协作型教学基地建设模式。目前我校已经与怀化、湘西自治州、张家界等地区分别建立了21个师范实习基

35、地，如州民族中学、吉首市一中、怀化市铁路一中、怀化一中、张家界市民中、张家界市一中等等，并有10个医学类实习基地，另外还在湖南、四川、广东等地建立了40个校外实习基地。3、加强管理：为保证明习质量，使实习工作有章可循，学校实行五项措施来加强实习基地管理，第一，制定了吉首高校学生实习工作暂行规定及吉首高校教化实习工作条例。其次，明确规定实习时间，如理工科的学生在相识实习、金工实习、生产实习、毕业实习方面的时间分别9天、14天、14天、42天；文科实习生的毕业实习时间为42天。第三，严抓实习环节，要求所在院（系）必需选派工作责任心强、阅历丰富的老师随时跟踪指导。第四，狠抓检查督促，在学生实习期间，

36、学校与教务处及实习学生所在院（系）的领导组成检查组，深化实习现场。第五，重视总结与考核，实习结束时，老师、学生都要写出具体的总结报告，上交教务处，同时严格根据标准对实习学生的考核，对优秀实习生进行表彰。二、实习生在基地学校所要留意的（一）、了解实习本质1、对基地学校而言示范我们通常把实践教学基地称为实习基地，基地学校老师的任务就在于做好“示范”作用，从组织教学、指导教法到板书设计以及上课技巧等“一条龙”的示范作用。在怀化铁路第一中学，我们实习生观看了各学科老师的探讨课、示范课、多媒体教学课、新课标的教学实践课，老师的教学方式及技巧给了我们很大的启示。因此，从这一意义上说，实习基地又可以理解为教

37、化、教学示范基地。2、对实习生而言仿照有了好的示范作用，作为实习生的我们所要做的就是尽力去“模范”。由于阅历不足和年龄的限制，我们的水平不行能和在职的老师相比，因此对自己的期望值也不行过高，为保证明习任务的顺当完成，最保险最有效的方法就是对基地学校的原任课老师进行仿照，从言行举止到教学模式，甚至连衣着装扮都最好与之接近。比如在怀铁一中，学校明确规定学生不准烫、染头发，不准戴首饰等等，连衣服都要统一穿校服，这里的老师当然要以身作则，因此我们在走进课堂之前，都通通摘下耳环、取下项链，做到朴实大方。总之，在整个教化实习当中，示范和仿照关系紧密，环环相扣。（二）、考察教学模式在示范、仿照过程中才能考察

38、出所在实习基地学校原有的教学模式，举怀铁一中历史教学为例。此次我校历史与文化学院共有15名学生在怀铁一中中学组实习，经过反复地听课、评课，我们考察出这里的历史任课老师基本上是采纳一种“解读模式”进行教学。所谓中学历史教学中的“解读模式”，就是指老师在组织教学过程中，以教材中的“本科内容”为原点，在简要梳理教材内容的同时，围绕教学大纲所规定的重点，系统联系前面所学的内容，抓住教材中的“关键词”进行多方位的点拨、归纳与总结，并板书出来。这种教学模式使得老师讲课呈现“自由驰骋、扣人心弦”的特点，课堂师生互动活动频繁，由于平常教学就紧扣中考、高考内容，因此学生在高三复习冲刺时学得轻松自如，并往往能考出

39、高分。当然，这种解读教学模式也有它的不足之处，如老师不能按教学大纲的规定的课时，按时完成教学任务，解决的方法就是定期进行“小循环”教学。（三）、明确工作重点依据吉首高校学生实习工作暂行规定及吉首高校教化实习工作条例，我校教化实习任务由四个部分组成，分别是教化教学实习工作、班主任工作实习、团队活动实习和教化、教学探讨课题调查工作，而其中教化教学工作和班主任工作又是实习的两项主要任务。那么，原委孰轻孰重呢？作为实习生必需首先明确好实习任务的重点。举怀化铁路第一中学和怀化市二中实习为例，怀铁一中是一个省级重点高级中学，教学质量没得话说，这里的学生大多都是怀化市的尖子生，去年省文科状元的诞生就是最佳见

40、证；但同时，在学校管理方面，怀铁一中素来以“铁”的纪律为其办学特色之一，这也是全市著名的，从初中部到中学部，从低年级到高年级，整个学校已建立起一套系统而全面的管理体制，久而久之，学生已经养成良好的习惯，即便无人管理，也照样运转自如。因此，在这实习的实习生班主任工作不能算作重点，只要按时到班、踩点督察就行了，而教学工作就成为重中之重的任务了，不经过反复的试讲、听课和互评等诸多环节是休想迈上三尺讲台的。相比之下，怀化市二中在教学上就没那么大压力了，终归是一般中学，学生的水平也是参差不齐的，课堂及平常纪律真可谓黯然失色，所以在此实习的实习生们只能把大部分时间放在班级管理等班主任工作上。综上所述，实习

41、期间是以教化教学工作为重点，还是以班主任工作为重点，只能依据所在实习基地的详细状况而定，坚持详细问题详细分析来明的确习任务，分清主次才能保障实习任务的顺当完成。三、切实加强实习队的管理在教化实习期间，带队指导老师的任务也是举足轻重的，从组织、支配实习工作到安排后勤，责任重大，尤其要加强实习队的管理。因此，我们建议实行“一个不多、一个不少”的原则。所谓“一个不多”，是关于实习生老师素养方面的，要求实习生要留意师德建设、留意言行举止。中学生正处于青春期发育阶段，心理也逐步走向成熟，女学生很简单对实习男老师产生痴迷倾向，因此全体实习老师要时刻保持老师形象，与学生保持肯定距离，杜绝师生恋的发生。“一个

42、不少”是就平安、纪律方面提出的要求，带队指导老师要加强平安纪律管理，实行组长管理组员，相互监督的方式，保证全体实习生的平安，做到开快乐心来，安平安全走，“一个也不能少”！四、结语：教化实习是师范专业的重要实践教学环节。高水平的实践教学基地对于强化实践教学环节、帮助学生相识教化和酷爱教化、训练老师的基本素养和教学实力、培育求真务实、敬业奉献的职业素养具有重要的作用。因此，我校主动投资进行实践教学基地建设是明智的选择，正确处理我校与基地学校的关系，切实加强实习队的管理也成为教化实习工作的核心内容。“凤飞千仞、薪传八方”，信任我校定能为振兴西部教化，做出无愧于时代的贡献！教化类实习报告 篇7实习学校

43、：平乐中学实习时间：40（20xx年9月11日10月20日）实习内容：物理教化20xx年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教化实习。40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的胜利。由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性中学，所以在办学条件上还是比较优越的，设备还算是比较齐全。那里的老师特别有阅历，而学生也是各个乡镇上的尖子生。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关老师的见面会，

44、会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应当给学校带来一些新奇的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们支配了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。9月12号我们正式起先了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。一、教学实习工作依据实习学校的要求，基本上每次上课之前我们都能仔细编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲多次，听取指导老师看法修改后才定稿，待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。二、其他在一个新的环境下，组员之间的协作协作是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。我们这十个小组协作得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。因为工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的搭档闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。